(精選)童話的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的童話的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的作文 篇1
上課了，我們?cè)谛蕾p一幅美麗的圖畫(huà)。圖畫(huà)中畫(huà)的是一群牧場(chǎng)小動(dòng)物。
瞧！一只可愛(ài)又調(diào)皮的小猴子，正在悠閑地吃著可口的香蕉。它的尾巴也在搖晃著。不對(duì)呀！小猴子怎么長(zhǎng)著一條松鼠尾巴，一定是小畫(huà)家畫(huà)錯(cuò)了，惹的`小猴子都很不高興。
一只郁悶、而又美麗的小黃狗正在“汪汪”叫著，它好像在說(shuō)：“蘿卜，好苦呀!再也不跟這位小畫(huà)家玩了，他都不知道我從來(lái)不吃蘿卜呀！真粗心呀！”
一只毛發(fā)又濃又密的小白羊正在很不高興地吃著骨頭，它在說(shuō)：“如果小狗能把骨頭搶走就好了，我從來(lái)不吃骨頭呀！”小白羊很生氣，小畫(huà)家畫(huà)錯(cuò)了。
一只美麗、可愛(ài)的小兔子正在生氣地吃著胡蘿卜，正在這時(shí)，牧場(chǎng)的主人說(shuō)：“給每個(gè)人分一些糖果。”小動(dòng)物們都過(guò)去了，只有小兔子在吃蘿卜。小兔子生氣的時(shí)候眼都發(fā)紅了。小兔子心想：“這個(gè)小畫(huà)家太粗心了。我的耳朵怎么成了豬耳朵了？我都聽(tīng)不見(jiàn)了。”
一只又驕傲又美麗的大公雞正在生氣地叫著。它在說(shuō)：“我怎么長(zhǎng)了一雙鴨子腳呀？誰(shuí)快來(lái)把我的腳砍下來(lái)呀？這個(gè)小畫(huà)家真討厭人呢。”
一只美麗的小黃鴨正在憤怒地叫著，它說(shuō)：“討厭的小畫(huà)家，我的頭上什么時(shí)候有了一個(gè)雞冠子呀？”小黃鴨簡(jiǎn)直氣瘋了。
小動(dòng)物們都說(shuō)：“小畫(huà)家太粗心了，小畫(huà)家你以后不要太粗心了，這樣小朋友都不跟你玩了。”所以我們做事情一定要認(rèn)真、仔細(xì)。
童話的作文 篇2
一本書(shū)天天在書(shū)包里睡覺(jué)，是多么沒(méi)有意思啊！她多么想看看外面的風(fēng)景，憋了好久好久，終于，她跳出了我的書(shū)包，奔向另一個(gè)世界，而那時(shí)我在認(rèn)真上課，完全不知道發(fā)生了什么。
下課后，我要做課前準(zhǔn)備了，下節(jié)課是語(yǔ)文課，我翻了翻書(shū)包：“呀？糟糕，我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)！”我驚呼，坐在我后面的同學(xué)珺珺聞聲說(shuō)道：“那你今天慘了！”“不對(duì)呀，”我自言自語(yǔ)說(shuō)道：“記得昨晚明明把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包里了呀”。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我心想：“今天沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，希望這節(jié)課快點(diǎn)過(guò)去！”幸運(yùn)的是，語(yǔ)文老師有事，這節(jié)課改上體育課了。可是，我還是心不在焉，一直在想：“語(yǔ)文書(shū)去哪里了，是不是被同學(xué)偷走了，是誰(shuí)呢？如果不是被偷了，除非語(yǔ)文書(shū)長(zhǎng)手長(zhǎng)腳了，這是絕對(duì)不可能的！”
就這樣，我想了一節(jié)課。好不容易等到下課了，我飛快地跑進(jìn)教室，問(wèn)坐我旁邊的所有同學(xué)，看到我的語(yǔ)文書(shū)了沒(méi)有。我先問(wèn)了子萱，她打開(kāi)自己的書(shū)包翻來(lái)覆去找，沒(méi)有看到我的書(shū)。我又問(wèn)了左右的同學(xué)，他們都親自翻看了書(shū)包，確實(shí)沒(méi)有。只有珺珺了，珺珺一邊說(shuō)：“根本不可能在我的書(shū)包里嘛！”一邊翻她的書(shū)包，只見(jiàn)她瞪大了眼睛，掏出一本語(yǔ)文書(shū)，驚訝地說(shuō)：“這，這是你的語(yǔ)文書(shū)？”我一下子愣住了，不敢相信自己的眼睛，“你的書(shū)包里怎么會(huì)有我的書(shū)呢？是你故意拿走我的書(shū)的吧？”珺珺急得使勁揮手，使勁搖頭：“我，我沒(méi)有，不是我，不是的，真的不是的！”
晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，在我上課時(shí)，我的語(yǔ)文書(shū)，竟然長(zhǎng)了手，有了腳，從我的大書(shū)包里，跳了出來(lái)，我問(wèn)她：“你要去哪里？”只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)張開(kāi)了嘴巴，竟然會(huì)說(shuō)人話：“我覺(jué)得老是呆在一個(gè)地方，好悶好悶的，我想換一個(gè)家。”我在夢(mèng)里急得直跺腳：“我的書(shū)包是你的家啊，我天天陪伴你，背著你，摸著你，讀著你，你怎么舍得離開(kāi)我呢？你，不準(zhǔn)離開(kāi)這個(gè)家，你的臉上印了我的名字，你是逃不了的。”只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)對(duì)我吐吐舌頭，揮著手，輕快地跳著舞步，越走越遠(yuǎn)……“別走，別走，回來(lái)……”我大哭起來(lái)，“醒醒，怎么了？”我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，奶奶正慈祥地望著我，我哭著說(shuō)：“奶奶，我的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了！”奶奶趕緊拿著語(yǔ)文書(shū)走過(guò)來(lái)，“你看，書(shū)在這里啊，你做夢(mèng)了，這不是真的，別害怕！”
呀，我從奶奶手里接過(guò)書(shū)，仔細(xì)翻看，哪里有手有腳啊，明明就是一本普通不過(guò)的語(yǔ)文書(shū)啊，可是，這真的.是一本離家出走過(guò)的書(shū)呀，是失而復(fù)得的書(shū)啊，我緊緊地?fù)е鴷?shū)，念念有詞：“我一定會(huì)保護(hù)好你，不會(huì)讓你消失不見(jiàn)的！”我要好好珍惜我的書(shū)，讓她舍不得離開(kāi)我的書(shū)包，舍不得離開(kāi)這個(gè)家，讓她覺(jué)得只有我的家，才是世界上最好的地方！
童話的作文 篇3
下課音樂(lè)聲響起，山羊老師說(shuō)：請(qǐng)大家把椅子塞進(jìn)課桌下面。可是山羊老師連說(shuō)了幾遍學(xué)生們都無(wú)動(dòng)于衷，只有極個(gè)別孩子照他的話做了。這到底是怎么回事，山羊老師看著滿教室亂七八糟的凳子感到一陣難過(guò)。
為什么會(huì)這樣？記得幾年前自己就帶著學(xué)生們?cè)谶@里上實(shí)驗(yàn)課的，那時(shí)自己總是組織學(xué)生搞衛(wèi)生工作：把桌子擦得干干凈凈的，凳子也都塞進(jìn)課桌下，碰到哪位學(xué)生不這樣做的會(huì)對(duì)他進(jìn)行處罰：讓他監(jiān)督別人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好隊(duì)離開(kāi)，以至于每次走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)用教室總是干凈整潔，看著都覺(jué)得舒服。
可如今只要開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)看到的都是只能用一個(gè)字亂來(lái)形容。排與排之間的凳子就像蛇在地上游，連想要走過(guò)一排都沒(méi)法伸腳，而地面布滿紙屑，水池里也扔滿了雜物，書(shū)本亂放，凳子和桌板有破損。看著這一切，山羊老師總有種說(shuō)不出的痛。
嘿嘿，我逮著你了！你看我飛得多好！你看我的。看我的！一陣風(fēng)吹過(guò)，山羊老師聽(tīng)到嘻嘻哈哈的談?wù)撀暋＿@是誰(shuí)在說(shuō)話呢？他低頭一看，只見(jiàn)紙團(tuán)在地上骨碌骨碌的滾動(dòng)，而紙片更是這里飄到那里，一個(gè)個(gè)都自由自在的。
嘿，伙計(jì)們，你們能不要這樣自由行不？山羊老師向紙屑們打招呼。這可不行，我們自由慣了的。一個(gè)紙團(tuán)說(shuō)道，除非能有人好好管管孩子們，否則就別怪我們自由。說(shuō)著還發(fā)出嘿嘿的'冷笑。
想要管理吧，自己只是偶爾的來(lái)，就是現(xiàn)在完全弄干凈了，等其他孩子們來(lái)使用后不注意收拾，還是照樣亂。但看著這樣亂實(shí)在感覺(jué)有點(diǎn)慘不忍睹啊！心想還是得收拾，不努力不會(huì)有結(jié)果，努力了雖然不一定會(huì)有結(jié)果，但至少不會(huì)遺憾。
在又一次上課時(shí)，山羊老師決定就是不上課也要把教室衛(wèi)生搞好，于是帶著孩子們一起動(dòng)手清理。到下課走時(shí)再三要求孩子們看看自己的東西有沒(méi)有擺放整齊，兩旁的孩子相互檢查監(jiān)督，剛開(kāi)始孩子們不習(xí)慣，總有那么些人沒(méi)有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老師總是等一切整理好才準(zhǔn)許一起離開(kāi)。
當(dāng)孩子們又一次進(jìn)入這個(gè)教室，打開(kāi)門(mén)看到整潔的桌面，擺放整齊的凳子、物品，看著這樣的整潔教室，真是感到舒暢。等大家離開(kāi)時(shí)，照例還有孩子鈴聲一響拔腿就想走，這已經(jīng)是成為一種習(xí)慣了，要想改變倒還蠻難的。但山羊老師沒(méi)有泄氣，相信事情會(huì)變的，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的。
在一次次的提醒后，在看到自己走進(jìn)的這個(gè)教室是干凈整潔的后，孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)始覺(jué)得自己也不能再拉大家的后腿，每次離開(kāi)時(shí)也都開(kāi)始習(xí)慣收拾了。一個(gè)看一個(gè)的樣，漸漸地教室里的一切又恢復(fù)了原來(lái)的干凈整潔。
童話的作文 篇4
我是一只生活在森林中的小燕子。
我與媽媽從南方過(guò)冬回到北方的森林時(shí)，飛著飛著，飛進(jìn)了一團(tuán)“烏云”中。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)裉煺嫫婀盅剑踉圃趺磿?huì)這么低？而且好濃啊！我感覺(jué)還有一點(diǎn)兒暈。”我用翅膀摸摸腦袋說(shuō)。
“是啊，我也有一點(diǎn)兒暈。”媽媽說(shuō)：“到底是怎么一回事呀？”
等我們穿過(guò)“烏云”準(zhǔn)備回家時(shí)，眼前的景象讓我們大吃一驚。哪里還有家呀？明明就是一片空地嘛！
突然，我們聞到了一股惡臭。
“媽媽?zhuān)蔽椅嬷亲诱f(shuō)道：“怎么這么臭呀？”
“寶貝呀，這個(gè)媽媽也不知道。”
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了河里已經(jīng)奄奄一息的小魚(yú)朋友——?dú)g歡。
“歡歡，你怎么變成了這個(gè)樣子呢？”我問(wèn)歡歡。
“這個(gè)，說(shuō)來(lái)話來(lái)呀！自從你們走了以后，人類(lèi)就開(kāi)始大量砍伐樹(shù)木，連小草也不放過(guò)呢！人類(lèi)用樹(shù)木造工廠，排出的廢水直通向小河。垃圾也往小河里扔，我們的.家族只有我一個(gè)人了。廢氣中，有大量的二氧化碳，二氧化硫等有害物質(zhì)呢！我啊，看來(lái)也難逃厄運(yùn)了。”歡歡嘆著氣為我們一一解釋著。
“原來(lái)，那不是烏云呀！人類(lèi)真可惡！”我氣憤地說(shuō)。
“我們向人類(lèi)抗議去！”媽媽忍無(wú)可忍了！
夜深了，我們還在竊竊私語(yǔ)……
童話的作文 篇5
從前，月亮像個(gè)大懶蟲(chóng)，停在宇宙當(dāng)中，動(dòng)也不動(dòng)一下。因此，一到晚上，地球上就半邊黑呼呼，半邊是有亮光的。有亮光這邊的.大人、小孩可以出去乘涼、賞月和做很多很多的事。暗的那邊，大人出門(mén)要被石頭拌倒，摔地鼻青臉腫；小孩出門(mén)不小心就會(huì)掉進(jìn)水塘里。人們的生活可不方便了。
于是，有一天人們就對(duì)著月亮大聲地喊：“月亮、月亮，你能不能繞著地球轉(zhuǎn)啊？”月亮想：繞著地球轉(zhuǎn)也滿好玩的嘛，再說(shuō)還可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨。于是月亮就開(kāi)始繞著地球媽媽慢慢地轉(zhuǎn)。地球也就變成現(xiàn)在這個(gè)樣：白天太陽(yáng)精神抖擻，到了晚上，月亮就出來(lái)給太陽(yáng)換班。這樣，人們夜晚出門(mén)再也不用擔(dān)心摔倒，或者掉進(jìn)水塘里了，同時(shí)人們還可以在晚上做好多好多的事。大家都非常感謝月亮。月亮覺(jué)得自己可以為人們帶來(lái)這么多好處，做這么多貢獻(xiàn)，從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣快樂(lè)過(guò)。
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