生命的作文

生命的作文[精]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的作文 篇1

　　漫步在成長的長廊，一抬眼，便透過惺懶的陽光，望見了枝間那抹淡淡的綠。她，不張揚，不惹眼，卻已將點點炫目之光映我眼簾，須我用此一生去體味那綠意的濃醇。

　　漸漸成長，每當酷暑炎炎，卻總有種蔭蔽的清涼，將我襲染，縈繞，盡管是那么微薄的一絲，卻足以將其彌漫胸中，無法消散。即使她沒有枝干的精煉茁壯，也不比花朵的熱情奔放，妖嬈嫵媚。

　　但，我的啟迪之師，她確是使得花朵旖旎怒放，使得我心存滿滿信念，蛻變而成熟了。

　　前段日子，因心理松懈，成績一落千丈。胸中充斥了無限郁結，我迷茫又無措。舉手投足間，X老師必定覺察到了什么，那日，發下的反思本上竟多了一排工整的蠅頭小字：痛定思痛，相信你會再次崛起！文字是那樣鏗鏘有力，連標點符號都是蒼勁的一筆，就這樣擊中我胸中的郁結，將悲傷的情緒稀釋掉些許。

　　次日，她找我去辦公室，要談談我的學習。本就因成績的下降而心虛、慚愧，于是，心中忐忑不安，仿若有只驚惶的小鹿在心中蹦跳，嘶叫。

　　來到辦公室，X老師輕撫我的頭發，細語道：“來，咱們好好聊聊。”

　　聽罷那甜潤輕綿的語調，頓覺有種暖意滲透發絲，流進心里，不禁油然升起一股親切感，忐忑，消散了不少。老師溫柔的話語伴著親切的笑意傾瀉下來，“XX，你在學習上有一股難得的韌勁，但做不到持之以恒，常因一點小成績而沾沾自喜，對嗎？”讓我驚異，作為45名學生的老師，竟是如此的了解我，她一一分析我成績下降的原因，又道上正確的學習心態，絲絲入扣。那時我感到，老師真的是在背后默默關注著我，注視我的成長。

　　看著老師，眼前幻化出她平時教學的嚴謹和不茍。犯錯時，老師也曾嚴厲的批評我，那是恨鐵不成鋼的`怒容；進步時，老師也曾露出欣慰的笑容，我知道那是傾心的無私；失意時，老師也曾鼓勵我找回自信，我知道那是綠葉對紅花的呵護。

　　思緒被拉扯回來，望見的眸子是充盈著期望的，我了解了那份無私的心。老師輕攥我的胳膊，微啟朱唇，透著些許堅定：“老師要看行動，看結果，你可以做到！”那細潤輕綿的語調竟有種不容置疑的信任。只感到我體內注入了一股更大的能量，心跳砰砰的加速，心中充斥著滿滿的信念，崛起的信念。

　　那次談話后，我潛下心來，找回了學習的最佳狀態，在學習中付諸著自己一點一滴的努力，我開始宣誓：要讓自己每一天都過得充實！

　　老師，您的蔭蔽之恩難以為報，我只能用發奮讀書來報答您了，現在學習無需您的督促，我亦能辨其利害，潛下心來，靜心學習。若良師益友皆財富，我便是一代富甲了，因您如綠葉始終為我撐起一片隱蔽之空，呵護我成長的點滴。

　　那抹軟軟的綠啊，綠的是一片，綠的卻不安于一片，塑出了多少嬌艷的花朵，可這獨獨是我一生的留戀與感激。

　　點評：好文章是從心靈深處流淌出來的，質樸無華，師生情的確是一筆巨大的財富，擁有它的人無疑是幸福的。小作者的真摯感激貫穿全文，語言優美流暢，凝煉自然，一氣呵成，體現了扎實的文字功底，字里行間都流淌著作者滿心的溫暖與感激，能體味到老師的良苦用心，實屬不易。

生命的作文 篇2

　　歷史的車輪滾滾輾過，聆聽“直掛云帆濟滄海。”詩仙李白憑著他那一身傲骨，寄情于山水不忘匡扶天下，正因如此方能讓貴妃倒酒、力士脫靴，太白生命的真諦是他那一身浩然正氣；辛棄疾憑著他那滿腔的愛國豪情，遭貶謫不忘使命，正因如此方有“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，”辛棄疾生命的真諦在于他的愛國這情。

　　那么我又靠什么活著？我的'生命之真諦又何在？

　　腳踏厚土，仰望蒼天。我振臂高呼：“生命之真諦何在？”……頓時，天地無語，山河無聲。

　　經歷了數個春秋的苦苦思索，我終于明白了，人是要靠勇氣而活的。太白若是沒有勇氣，他又哪里敢游戲奸惡權勢？辛棄疾若是沒有勇氣，他又安能自發抗金？

　　人生在世不可無勇氣，一個人若有連起碼的勇氣都沒有，那么他存于這個世上也就沒有了什么意義。因為一個人如果沒有勇氣，那么他就不敢嘗試任何事，也就不敢承擔任何責任。

　　我們每個人都有勇氣，只不過勇氣有大小之分。有些人經歷打擊后便頹廢、沉淪，終日消沉，不能振作。這并不是因為他沒有勇氣，只不過是他沒有更大的勇氣來面對而已。

　　問世間勇氣為何物，直叫人敢作敢當，是啊，勇氣就是這樣一種奇妙的東西，掌握了它，便掌握了勝利的鑰匙，便掌握了成功的絕竅，便掌握了自己的命運。

　　現在我終于明白了，生命的真諦是勇氣。

　　感謝勇氣吧！朋友，是它讓我們可以面對任何事情，是它讓我們無所畏懼。

生命的作文 篇3

　　“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”“一慢、二看、三通過。”這些小歌謠時時刻刻地提醒我們要遵守交通法規，避免發生交通事故。

　　在當今，所謂的人類四大死亡原因中，交通事故就名列其中。在近幾年里，全國的近兩億中小學生，在包括交通事故的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達萬分之一。就是說每年中小學生非正常死亡達1800人。

　　常言道：“馬路時虎口，大意禍臨頭。”一天，我正走在放學回家的路上，看到了3個看起來是六年級的.大哥哥正抱著籃球說話。過了一會兒，只見一個大哥哥把籃球放在地上拍了拍，接著，就健步如飛地運著籃球穿過了馬路。另一個大哥哥看到伙伴過去了，也毫不示弱地沖了過去。第三個大哥哥著了急，不管“三七二十一，”就在車流中“穿梭”了起來，把好幾個司機晃得踩了急剎車。這個大哥哥穿馬路時，我也替他捏了一把汗，如果有哪個司機沒有看到，一下子撞在了他身上，那后果將不堪設想。

　　看著他們越走越遠，漸漸消失在我的視線里，我不由得為他們感到慶幸，如果發生了意外，他們的親人該有多么地悲痛，同時我也想告戒他們：人的生命只有一次，請珍愛生命吧！失去了生命就失去了一切。

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