（精選）禮物的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的禮物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
春天，萬物復(fù)蘇，泉水叮咚，春風(fēng)輕柔，靈鳥歡歌。每天放學(xué)后，我總愛背著書包，來到公園，欣賞春色。一次不經(jīng)意走上草坪，卻發(fā)現(xiàn)，一片油嫩的綠色中，竟有一片黃褐色，它們趴在一塊坐落在陰暗角落的巖石上，十分顯眼。我想：”太不美好了，我要讓它消失。“剛拔掉干草，一片嫩青卻出現(xiàn)在眼簾中。那么小，那么弱。葉片雖然細(xì)細(xì)的，卻綠的耀眼。它是硬生生從堅(jiān)硬的石縫中擠出總這嬌弱的身軀，“破石而出”。生長的石縫中，土少的可憐；生長的地盤上，陽光更少的可憐。沒有兄弟姐妹敢在這里生長，敢與命運(yùn)搏斗，它卻在這孤獨(dú)而頑強(qiáng)地生長。看似“弱不禁風(fēng)”，卻能把這猙獰的巖石，陰暗的環(huán)境踩在腳下，在微風(fēng)的吹拂下自信的搖曳著，向世界展現(xiàn)著自己生機(jī)勃勃的色彩。
我震驚了，這樣一株小草，能在這樣艱苦的環(huán)境中成長，它有多么強(qiáng)的生命力啊！難道它不想沐浴在春天溫暖的陽光下嗎？難道不想與兄弟姐妹并肩生長嗎？難道不想盡情吸收泥土的芬芳嗎？不，它想。但命運(yùn)無情地將它拋在這貧瘠的巖石上，可是它依舊頑強(qiáng)生長，昂首挺胸，絕不屈服！
我不禁想起平時(shí)，在面對學(xué)習(xí)中的困難時(shí)，不就應(yīng)該有草一樣的生命力，去克服困難。無論多么艱苦，都應(yīng)該盡自己的`力量，“破石而出”嗎？“水滴石穿”，“堅(jiān)韌不拔”的精神，不就是大自然送給我最珍貴的禮物嗎？
杏林子看到瓜子的生命力，飛蛾的渴望，使自己去努力奮戰(zhàn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。在大自然給予的禮物中，最珍貴的就是那些頑強(qiáng)生命的光輝，它們帶給我啟示，送給我精神，教會(huì)我人生哲理，這難道不是一件珍貴的禮物嗎？
禮物的作文 篇2
快到“三八婦女節(jié)”了，我們班很多同學(xué)都用自己的壓歲錢給媽媽買了禮物。
昨天下午，我們班有個(gè)同學(xué)為了給她媽媽送禮物，就到陽光文具店偷了一個(gè)漂亮的水晶球，其實(shí)當(dāng)時(shí)老板已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，就出來追她了，她被嚇的跑進(jìn)了學(xué)校躲了起來，學(xué)校不讓家長進(jìn)校門的`，所以老板就沒追上，我開始還很羨慕呢，我也想給我媽媽偷一個(gè)，因?yàn)槲乙埠芟矚g那個(gè)水晶球。
回到家中我就給媽媽說了，媽媽說：“千萬不能干那種損人利己的事，就算沒人發(fā)現(xiàn)，但上帝也會(huì)知道的，表面上看著你占便宜了，其實(shí)養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)害你一輩子的，媽媽看見那個(gè)禮物也會(huì)傷心難過。”
今天我從我的存錢罐里取了十元錢，也給媽媽買了一個(gè)漂亮的水晶球，雖然我花了錢，但我心里很高興，媽媽看見我送的禮物非常高興。
我的那個(gè)同學(xué)因?yàn)橥盗藗�(gè)水晶球，現(xiàn)在再也不敢去陽光文具店了。
禮物的作文 篇3
這天是小兔的生日，它在飯店里舉行了一個(gè)大大的.派對。小動(dòng)物們紛紛來祝賀，也送個(gè)小兔一份份精美的禮物。
山羊送給小兔一盒禮物，說里面裝著“希望”，小兔樂得喜笑顏開，說：“謝謝山羊伯伯！”小兔回到家，迫不及待地打開老山羊送給它的禮物，一看，原來是一盒種蘿卜的種子，小兔子怎么也想不通，后來它終于知道山羊伯伯為什么要把送給它的一盒蘿卜種子叫“希望”了。它就馬上拿起鏟子、水桶去菜地里種蘿卜了。
秋天到了，小兔的蘿卜成熟了，它高興地拔出蘿卜，挑了幾個(gè)大大的蘿卜送給山羊伯伯，山羊說：“我送個(gè)你的禮物好嗎？”
禮物的作文 篇4
禮物，這兩個(gè)很簡單的文本，在不一樣人的腦海中，擁有 不一樣的闡釋。它能夠是化學(xué)物質(zhì)上的禮物，還可以是精神上的禮物，可是我得到 的正好是精神上的禮物。
一位同學(xué)們與我一同去一個(gè)課余班上課，而用心栽花花不動(dòng)，無心插柳柳成蔭，我還在那里遇上了一位難能可貴的'老師，精神禮物更是這位老師所給與與我的。
上課前十多分鐘，一名長方臉，身型偏胖，用兩側(cè)烏黑的頭發(fā)束起正中間的長頭發(fā)的五六十歲的老師走入課室，滿面春風(fēng)的和大家問好。看見她那平易近人的相貌，我心中不由自主冉冉升起一絲好感度。上課了一個(gè)人輕輕地開啟教室門講到。好，感謝。老師文明禮貌地答復(fù)。上課后沒多久，老師提了一個(gè)難題，由于一些難，班里看不到一只手舉起。我煞費(fèi)苦心的思考了一會(huì)兒，可算作有一個(gè)回答閃過在了我的腦海中，卻因?yàn)閾?dān)心而猶豫著，很長時(shí)間還未舉手。一仰頭，老師炯炯有神的眼光正迎上我的眼睛，好像在鼓勵(lì)我：解答問題呀，老師相信你，你一定是一個(gè)非常好的小孩我被老師一件事的重視觸動(dòng)了，堅(jiān)定不移了一下信心，慢慢舉起左手。老師馬上急不可耐的叫了我，我吞吞吐吐的講出了心里的回答。看見老師略微皺起眉梢，又快速伸展開，目光中表露的心寒毫無疑問表明了我的難題。我宛如遭到了晴天霹靂一般，慚愧地不高了頭。你很非常好，回應(yīng)的非常好，可是，有木有更精確的回答呢？一個(gè)柔和的響聲傳來，如同春風(fēng)拂過我的面龐，這圖章是對你敢于舉手的獎(jiǎng)賞，另外，它也就是我對你的工作能力的毫無疑問。感謝老師！我意外驚喜道。接到圖章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的獲得了老師給與我的精神禮物，它便是信心！
自打那件事后，信心就宣布的在我心里居住，未曾離去過去了。或許，化學(xué)物質(zhì)禮物的使用價(jià)值是比較有限的，但精神禮物的使用價(jià)值是無盡的，僅有它，才可以守候每一個(gè)人一輩子！
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