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    記憶的作文

    時(shí)間:2024-12-23 13:08:59 記憶

    記憶的作文匯編[5篇]

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的記憶的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    記憶的作文匯編[5篇]

    記憶的作文 篇1

      “心心,我們要搬家了!”那時(shí)聽到這個(gè)消息時(shí),我的心咯噔一跳,搬家意味著我將離開這熟悉的房間,熟悉的小區(qū),熟悉的玩伴!看著自己溫馨的'家,我第一次覺(jué)得它原來(lái)這么可愛!和好友也不知道什么時(shí)候才能見面。

      記得幼兒園大大班時(shí),老師帶領(lǐng)我們參加拓展訓(xùn)練,那是我第一次離開家,第一次離開家人,我記得最后我們還在樹林里種下一棵樹苗。特別希望小樹可以苗茁壯成長(zhǎng),如果,我每年都可以去看看小樹。也許,再過(guò)幾年,它就能果滿枝頭了。

      “楊鈞淯,過(guò)來(lái)看看你的作業(yè)!”我目瞪口呆,啞口無(wú)言!作業(yè)錯(cuò)題連篇,書寫歪歪扭扭……雖然已經(jīng)被媽媽教訓(xùn)好幾次,還是一錯(cuò)再錯(cuò)。媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我,心里難受極了……

      穩(wěn)住,別怕,放松,再放松一點(diǎn)……這是我學(xué)輪滑時(shí)媽媽給我的鼓勵(lì)。看著長(zhǎng)長(zhǎng)的路,我開始害怕……最后我摔倒在地。膝蓋在流血,火辣辣的痛,眼淚水也不自覺(jué)的流下來(lái)……

      現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,突然明白原來(lái)成長(zhǎng)是一種味道:酸甜苦辣五味俱全,有苦有甜,只有學(xué)會(huì)付出,才會(huì)擁有收獲,也許這就是成長(zhǎng)的記憶。

    記憶的作文 篇2

      母愛,是偉大的,我母親的母愛,更是如此。

      為了讓我接受更好的學(xué)習(xí),母親把我送到了外地的一所名牌中學(xué)。在學(xué)校的住宿生活又是這么的無(wú)趣,所以每次回家,我都會(huì)大發(fā)脾氣,說(shuō)不想再回學(xué)校。可母親每次都是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“母愛是以分離為原則的.。”聽到這句話,我表面上平靜下來(lái),但內(nèi)心實(shí)際上窩著火,一有小事便一觸即發(fā)。

      可媽媽卻從不發(fā)火,只是默默幫我收拾書包,臨走還向我詢問(wèn)許多問(wèn)題,我只是幾句話掩蓋了事。但我每次回到學(xué)校總會(huì)發(fā)現(xiàn)書包里有所有我需要的東西。

      第一個(gè)學(xué)期放寒假后,媽媽又不辭辛勞地從幾百里之外趕來(lái)接我,和我說(shuō)話我只是“嗯”了幾下。畢竟血濃于水,看著媽媽在刺骨的寒風(fēng)下提了兩個(gè)箱子,我還是有點(diǎn)不忍心。但我一向不善言辭,只好說(shuō):“我來(lái)提。”可媽媽只是微笑不語(yǔ),為了趕上車,飛似地沖到門口和我坐上摩的。

      由于手提著箱子,在一片呼嘯聲中,媽媽的手凍得通紅,但手套卻戴在我的手上。周圍的雪景十分美麗,但我卻再無(wú)心欣賞。

      媽媽本是一個(gè)十分瘦小的女子,可她卻有如此堅(jiān)忍的毅力,兩只手提著箱子被風(fēng)吹了這么久,我實(shí)在是想不明白。

      終于到了車站,媽媽讓我站著別動(dòng),自己去找車。也許是因?yàn)檫\(yùn)氣,竟讓我們?cè)谲囈寻l(fā)動(dòng)時(shí)找到了。

      上了車之后,媽媽又高興地問(wèn)了我?guī)讉(gè)問(wèn)題,我竟有興趣多地回答了,問(wèn)完之后媽媽竟頭一靠睡著了。看著窗外遍地的雪,我突然明白了。

      這是我見過(guò)的幾乎最大的一場(chǎng)雪,它凍住了整個(gè)大地,可它沒(méi)能凍住媽媽那顆充滿了母愛的熾熱的心。于是這成為了我心中最美的風(fēng)景。

    記憶的作文 篇3

      從雨天出發(fā),走在黃昏的石子路上,回望那些青匆的歲月,總會(huì)懷念童年在雨中嬉戲的時(shí)光,只是那個(gè)我已經(jīng)消失了,走在陌生的地方和陌生的小巷,那是多么纏綿的時(shí)光,如今都像雨珠一樣散去。

      葉踩著碎碎的步子悠悠的走來(lái),帶著幾許愁,幾許憂,幾許痛。我從關(guān)著記憶的書柜里,抽出了一本相冊(cè)集,那是我五歲時(shí)的照片,我輕輕抖去冊(cè)上的一層似厚不厚,似薄不薄的灰塵,淡淡的翻開了記憶的`第一頁(yè)。

      金黃的油菜花結(jié)成一群一群,一片一片的在風(fēng)中起伏蕩漾,好似灑滿陽(yáng)光的大海的波浪,又好似一個(gè)個(gè)飛天而降的雞蛋落在了一桿桿綠中透青的葉麥上,碎了,倒扣在了上面,一搖一搖,一晃一晃。在無(wú)數(shù)可人的“黃金”之間,被太陽(yáng)映得通黃的我也皺起了眉頭,倚在媽媽肩上,不停的弄著本來(lái)就不怎么長(zhǎng)的頭發(fā),眨眼一看,好似一團(tuán)閃閃的鳥窩扣在頭上,媽媽則顯得很無(wú)奈,欲想為我將頭發(fā)弄整齊,又不得不盯著照相機(jī),做出“進(jìn)退兩難”得模樣,頭上得太陽(yáng)似乎在笑,競(jìng)照得如此猛烈。油菜花,媽媽,太陽(yáng),我。這仿佛是記憶最深得一幅畫卷。

      我看著照片,微微笑了笑。哎!記憶中的我何不是如此讓媽媽操心得一個(gè)么?我凝視了一會(huì),閑著的手又重復(fù)了上一個(gè)熟悉而又陌生的動(dòng)作———翻開記憶。

      天下著蒙蒙細(xì)雨,太陽(yáng)好似已經(jīng)發(fā)火了,竟然任由烏云胡作非為,奶奶家前的幾棵桔子樹也被風(fēng)雨的突然襲擊弄得不知所云,終還是“喀嚓”一聲,光榮折斷在前面的石桌上,小溝里的水漸漸漫出來(lái),流向四面八方,房前的幾塊磚頭此時(shí)終于派上了用場(chǎng),矗在了沒(méi)腳深的水里,一些頑強(qiáng)的桔子樹上可以清晰的看見幾只蚯蚓扒在上面,不停的喘著粗氣。人們大都穿著起膝蓋高的雨鞋來(lái)來(lái)往往,手里的雨傘不聽使喚,一會(huì)兒向里鼓,一會(huì)兒向外鼓,最后完全沒(méi)了方向。我仍是那么調(diào)皮,硬是要穿著涼鞋,在水里踏呀踏,濺起了一身水花。

      我再也止不住一次次迸出的笑聲,開心的笑出聲來(lái)。哎,誰(shuí)叫我小時(shí)候這么缺少文靜素質(zhì)呢?

      抬頭看看表,七點(diǎn)了,要上學(xué)了。我輕輕的將它合上,正如我輕輕的開。我翻出家里唯一一部數(shù)碼照相機(jī),下意識(shí)的整了整自己的頭發(fā)。一,二,三,瞄準(zhǔn),按下按鈕!“喀嚓”一聲,我的頭像映在了相機(jī)中,我笑著。我想,這將是一個(gè)最好的回憶。

      珍藏,記憶。

    記憶的作文 篇4

      黑板是承載著我們美好回憶的大卡車,它載著許多美好的記憶在我們的成長(zhǎng)之路上前進(jìn),直到我們長(zhǎng)大后,有了工作。

      在黑板上,有老師為我們?nèi)鱿碌男难灿型瑢W(xué)們?cè)谏厦娈嫼诎鍒?bào)的喜悅和快樂(lè)……

      在我的記憶里有這樣一段銘刻的我心的事情。二年級(jí)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)老師——余老師,她在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾個(gè)數(shù)學(xué)算式。她讓我們?cè)谙旅嫠愠鲞@幾道題,算完后叫幾個(gè)人去黑板上寫。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)數(shù)學(xué)不怎么好,每一次聽她要讓人上去寫時(shí),我都會(huì)裝做還沒(méi)有寫完。可他的火眼金睛一眼就看出了我的陰謀詭計(jì),毫不猶豫地把我叫了上去。

      聽見我的名字的.時(shí)候,我猶如泄氣的氣球一般趴在桌子上面。師命難違我只能硬著頭皮上。我邁著沉重的步伐走到了黑板面前,仿佛怕把黑板弄疼一般,在上面慢慢悠悠地寫著,終于寫完了,我快速地走下了講臺(tái)。剛坐在座位上,只見老師走到我寫的算式面前,我的心臟仿佛被一個(gè)人用力地撞了一下,像要窒息了一般。老師開始講我寫的計(jì)算方法,講到最后,老師說(shuō):“李子禹做的全對(duì)了,比我想的更簡(jiǎn)便,大家掌聲鼓勵(lì)。”我被這突如其來(lái)的驚喜沖昏了頭腦,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。從這以后,我就非常努力地學(xué)數(shù)學(xué),現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊且淮紊虾诎逖菟愫罄蠋煂?duì)我的表?yè)P(yáng)息息相關(guān)。

      黑板上還有許多關(guān)于童年的美好回憶,我會(huì)慢慢地、細(xì)細(xì)地回味。

    記憶的作文 篇5

      蟋蟀的唧唧,夜雨的淅瀝,從黑暗中傳到我的耳邊,好似我已逝的少年時(shí)光來(lái)到我的夢(mèng)境中。

      ——題記

      一直想回過(guò)去的老房子看看,終于抽了時(shí)間去那邊看看。

      從二院那條巷子里開始,沿途花木蔥蘢,空氣清新。還是那一條小路,一旁是爬滿了各種植物的石壁,另一邊是浩浩蕩蕩一池碧水,這是我閉上眼睛也知道的,七八年過(guò)去,它一直沒(méi)變。

      向前走,眼前是曾經(jīng)熟得不能再熟悉的路,閉了眼,再猛睜開,已是滿眼盈淚:這是我曾經(jīng)夢(mèng)到的地方啊,夢(mèng)中它就是這個(gè)樣子的,我以為我忘了它,可其實(shí)沒(méi)有,它早已經(jīng)印在我的腦海中經(jīng)久不散。

      往左右兩邊看,幾戶人家的門前臺(tái)階上已落滿灰塵,對(duì)聯(lián)也已經(jīng)紅褪墨殘。幾番曲折終于來(lái)到老房子前,太熟悉了!仿佛這就是“最熟悉的陌生人”,一切景致都如我當(dāng)年離開時(shí)的樣子,好像中間的'七八年都被憑空抽了去,我還是那個(gè)在這里嬉笑打鬧的小姑娘。

      但還是回不去了。

      從踏入這里的第一步開始,就如同一首溫婉、熟悉但又記不起名字的歌,看到熟悉的事物,才想起,它的名字叫童年,叫曾經(jīng),也叫那回不去的時(shí)光。

      那些一起玩的小伙伴啊,你們?cè)谀睦锬兀课一貋?lái)了,你們又在城市的哪個(gè)角落呢?

      一步一步走,走在小小空地上,感嘆綠化真是好,小樹苗長(zhǎng)得高了,大樹又更茂盛了,卻也發(fā)現(xiàn)枝丫都沒(méi)人修剪,原來(lái)也已破敗很久了。

      想回到以前的家看看,卻被告知舊物易主已經(jīng)很多年了。

      還是不甘心,上樓,樓道內(nèi)有奇怪的涂鴨,鏤空的窗還是跟原來(lái)一樣的花紋,仿佛在等著某一個(gè)人回家。

      小心翼翼地上了四樓。門,沒(méi)換;鎖,沒(méi)換;門前地毯,也沒(méi)換,一切都是當(dāng)年的模樣,人卻不是當(dāng)年的人了。

      不由得變得激動(dòng),站在門口使勁往貓眼里看,可什么都沒(méi)看見。

      再激動(dòng)又怎么樣?只能像來(lái)時(shí)一樣,一個(gè)人,怔怔地,下樓。

      其實(shí)是準(zhǔn)備敲敲門,等門開時(shí)快速地看看里面的變化,然后說(shuō)一句“對(duì)不起,找錯(cuò)了”,匆匆走掉的,但還是沒(méi)有勇氣。

      沒(méi)有勇氣,那到底在怕什么呢?有可能是怕被拒絕,也有可能是里面一點(diǎn)沒(méi)變,會(huì)突然哭出來(lái),怕抑制不住情緒。

      匆匆照了幾張相,就準(zhǔn)備走了,不管曾經(jīng)在這里生活過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,都是“曾經(jīng)”了。

      再看最后一眼吧。

      我曾經(jīng)在這里被媽媽強(qiáng)拖去上幼兒園,可如今我小學(xué)都畢業(yè)了。

      我曾經(jīng)在這里和小伙伴玩到昏天黑地,可如今早就各奔東西了。

      我曾經(jīng)在這里練習(xí)說(shuō)話和走路,可如今我即將是知書達(dá)理的中學(xué)生了。

      我曾經(jīng)說(shuō)等上學(xué)了,就要坐在草地上寫作業(yè),可沒(méi)等上小學(xué)我就搬走了。

      ……

      有太多太多的不舍,留戀和回憶,但我還是要走了。

      我會(huì)在夢(mèng)里再見到你的,親愛的。

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