微笑的作文4篇（合集）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的微笑的作文4篇，希望對大家有所幫助。
微笑的作文 篇1
日子在翻來覆去中不斷復制與刪除，記憶的星空不斷充實與變革。然而，總有一些事，總有一些傾聽的瞬間，如星子滑過星空，璀璨，令我久久無法忘懷，暖人心扉。
憶〃細雨微情
靜靜地，帶著滿腦的遐想；輕輕地，邁著輕快的步子；默默地，撐起一把花傘，走在小路上。那天雨聲淅瀝，笑聲蕩漾。我看見，一個小男孩牽著媽媽的一角，悄悄地取出包內的雨衣，緩緩地將它蓋在一朵嬌艷的月季花上。他興奮的叫著“ 媽媽，花比我弱小，我給他穿上雨衣了！你聽啊，雨在樹葉間笑呢！”
可愛的童年，可愛的舉動是幼稚，還是純真？孩子愛自然，愛生命，我的心怦然一動，那一刻，一股溫暖的自然之愛襲卷我的心。這暖人心扉的回憶，在每個成長的雨季呵護我的心房。
憶〃杯水藏海
小的時候，我不懂得寬容，常常為今天a拿錯了我的書，昨天b無意中踩了我的腳而憤怒不安。有一次同學c將我的一本書借去后弄臟了，甚至有幾頁竟然“不翼而飛”了。我賭氣回到家里，伸手倒了一杯水放在花架下的平臺上。過了一會兒，突然花盆下漏水，搞得泥土落入其中，我端起杯子晃了晃，整杯水變得混濁不堪。我索然不顧，將杯子仍在一邊。可是，我只看見：泥沙沉淀，靜靜沉積，上下分明，清澈猶存。是水寬容了這些泥沙，
所以水澄澈依舊。
于是，我懂得了水的寬容，用愛對待身邊的每個人，每件事，生活很美好。那一刻，一種人生的徹悟與心靈的溫暖縈繞我的世界。這暖人心扉的回憶，在每個迷惘的路口指引我的方向。
泛紅的`楓葉在枝頭搖綴，黃昏的暖陽撕碎了一地的云翳，點染出自然的平和。一對老夫婦，互相攙扶著在樹林間散步，分享如秋光，斜陽拉長了兩人的背影，透露出生活的閑適、自然與從容。前方，一個小孩子興奮地跑著，留下快樂和活力。祖孫兩代人，靜靜地散步。感受時光在身后一點一點流淌……
我喜歡這樣的秋日午后，喜歡這樣的生活之歌，像外婆的澎湖灣，像英懷戚的散文。如果可以我為這幅畫起名為“溫暖”。
人生不是追名逐利的過程，更不是別人的跑馬場。學會感受幸福，一種心靈的愜意和溫暖彌漫在我的心。
用愛去感受生活，愛積累多了，怨恨就會越來越少，感謝時間給予我這些回憶，讓我感受暖人心扉的記憶。此刻，一種溫暖在我心中氤氳擴散……
微笑的作文 篇2
早上，和孩子一起去晨練，兒子非要帶上琴，說要到公園去練習，孩子的練琴熱情高漲，怎忍心潑冷水，于是和兒子背上琴一起上路了。
一路上，參加晨練的人來人往，兒子邊走路邊給我講海洋動物知識。“媽媽，你知道海豚是怎樣睡覺的嗎？”兒子問我。
“不知道，你知道嗎？”，我反過來問兒子。
“海豚睡覺時，一半兒休息，一半清醒，也就是它的左半部分休息，右半部分清醒，它是警惕性很高的海洋動物”，兒子也不知道從哪兒看到的。
“哦，你怎么知道這么多呀”，我看著兒子，不像夸獎似的夸獎他。
“我從動物百科里看的。還有呢，有一種枯葉龜你知道不知道？它長得很特別，它的背甲象枯葉一樣，有很長的脖子，他們常常在淺水區(qū)生活，藏在水底枯葉堆里，把它的長頸伸出來呼吸或捕捉食物……”，兒子津津有味的講著，我不時的側過頭去，微笑著看他一眼，表示我正在認真聽，兒子就講得更有勁了。
一位走在我們后面的鍛煉者超過了我們，他走在我們前面，又連續(xù)三次回頭看，兒子看到這一情況，悄悄對我說：“媽媽，前面的那個伯伯在夸我呢”。
我驚訝：“夸你呢？我怎么沒有聽見人家說話呀？”
“真的，你沒有聽見他說話，你沒有看見他的眼神嗎？他是微笑著看我的，那他的心里就一定是在夸我，就像你一樣，夸我的時候眼睛就笑著看我”。
我贊同了兒子的想法：“呵呵，說得很有道理嗎。那你說說，他在心里怎么夸你的？”
兒子想也沒想：“他肯定在夸我‘這個小孩知道的真多’，也可能在夸我‘這個小孩真棒，還會彈琴呢’，也可能在夸我別的，反正是在夸我。”
聽了兒子的話，我沒有接著夸，也用一個微笑的眼神看了看他，我想兒子能讀懂我眼神里的含義。
路人一個微笑的眼神，竟然讓孩子如此的快樂和自信。做為父母，我們何不把我們微笑的目光給孩子呢？當孩子經過努力做出成績時，當孩子喋喋不休向我們敘述他的故事時，當孩子一不小心惹了禍時，當孩子因為失敗傷心落淚時，當孩子失意無助時，我們不用講太多的道理，也不要有太多的.牢騷和抱怨，把充滿愛與微笑的眼神給孩子，相信孩子能讀懂我們的心。我們的眼睛會說話，微笑的眼神說出的是動聽的話，贊賞的話，鼓勵的話，信任的話，它能點燃孩子心中的明燈，開啟孩子心靈的大門，化解孩子心靈的隔閡。就如古詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”，又如彈琴，我們和孩子的心弦對準了音調，彈奏出的才是具有自然、和諧之美的樂曲。
微笑的作文 篇3
我做了一個夢。夢回初中課堂，還是記憶中的數學課。他站在講臺上，笑得風輕云淡。
我一直很喜歡他的微笑。眼角微微地 彎起，眼底是可以融化寒冰的溫暖。我貪戀這份溫暖，一點一滴地將我心外的圍墻融化。
我說，他是我心中最好的老師，沒有之一。
我折服于他的學識。一直以來，他都像是神一般存在于我的心上，好似沒有什么題能夠將他難倒。舉手投足、風度翩然、笑意盈盈 之間，便能輕易點破我的冥思苦想。或許如今我思考的題，他已不能自由駕馭，但他曾經那種自信沉穩(wěn)的笑，會永駐我腦中。
我 折服于他的'耐心。他是一個好老師。除卻了知識，更多的是心靈上指引。初中是我最混亂的三年，靈魂在人欲望貪婪自私的迷宮中游蕩。但他一直陪伴在我身邊。我 知道，他不曾放棄我，耐心地引導我，溫和地笑著，像顆星星，如此耀眼。我記得這個笑顏，在我無助的時候，給我溫暖與力量的笑顏。
我折服于他的關懷。第一次覺得原來男子也可以這么體貼便是緣于他。他愛我，他愛我們。他因為這份愛，發(fā)自肺腑 地給予我們關懷。他脫了皮夾，半抱在手臂上，站在跑道終 點處，站在炎炎烈日下，等待著，迎接著奔向他的孩子。淺淺的笑著，他給予我溫暖，亦給我清爽。
十二年，老師何止十二個，但不可磨滅的，是我對他那份冠以“最”字的敬愛。
我愛他，他是我心中最好的老師，沒有之一。
我迷迷糊糊地夢著，夢見了最好的他。夢見了他暖暖的笑。夢見了他低沉干凈的聲音，夢見了他站在講臺上，沒有教鞭，卻讓人敬畏；沒有糖果，卻讓人敬愛；沒有多余的語言，卻讓人敬重。
他在我心中，是最好的老師，沒有之一。
微笑的作文 篇4
世間有許多微笑，有父母那親切的微笑；有同學純真的微笑……在我心中，一直隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑一直在鼓舞、激勵著我，這個微笑就是來自老師那有愛的笑。
記得在小學一年級的時候，因為我不敢舉手回答問題，所以每天我都默默地坐在座位上。有一次，校長突然說要到我們班里聽一節(jié)課。在課堂上，所有的同學都回答了很多問題，但是只有一個問題，同學們都答不上來，老師也再三提示，可同學們還是一只手都沒舉起來，這道題我懂，可是我很害怕也沒有自信心，沒有勇氣站起來回答問題。但是，當我看到老師那焦急的神情時，我便鼓起勇氣舉起了手，可我的手一舉起來，就像觸電了似的馬上伸了回來，這個動作被老師看到了，老師便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，可老師的'微笑是那樣的親切，那樣的溫暖，那樣的充滿期盼。正是這個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢地把答案全部說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了熱烈的掌聲。從這件事后，我的信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時，就會想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。
微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會綻放。失落時，一個微笑可以讓你重新樹立起信心；悲傷時，一個微笑可以溫暖你那顆冰冷的新；挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆。
微笑是那么的可貴。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為呢？為了明天更好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，會獲得兩個晴天。
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