堅(jiān)持的作文7篇(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的堅(jiān)持的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
堅(jiān)持的作文 篇1
人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要能指出錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。
有一次，是一堂數(shù)學(xué)課，碰到了一道非常難的題目，老師和同學(xué)們都絞盡了腦汁，經(jīng)過(guò)大家共同的努力，這道題似乎是解了出來(lái)。但是，有一位同學(xué)并不這么想，不過(guò)大部分同學(xué)都認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，于是這道題就這么過(guò)去了。
不過(guò)，有一位同學(xué)，他堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，他眉頭緊鎖在草稿本上演算了一遍又一遍，筆飛快的動(dòng)著，圖畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，紙翻了一頁(yè)又一頁(yè)。他就坐在我的旁邊，他那認(rèn)真的眼神，似乎是要把題目“殺”了，他的牙齒似乎都在顫抖，因?yàn)檠菟愕恼J(rèn)真，都沒(méi)有注意到下課的鈴聲。我瞅了瞅他的草稿本，他似乎已經(jīng)找到了一種可以說(shuō)服老師的方法，但老師的演算似乎也沒(méi)什么錯(cuò)，這可能就是他糾結(jié)的地方吧。他不停的咬著筆，雙眼緊盯著稿紙，突然，他似乎找到了問(wèn)題的所在，拿著本子和筆直奔老師辦公室。回來(lái)后，他仍然呆呆的看著稿紙，也不知道想著什么。
下午，當(dāng)數(shù)學(xué)老師再次進(jìn)入我們班時(shí)，重新講了上午的這一題，原來(lái)，他的方法是對(duì)的，這道題有兩種解法，都是正確答案。老師表?yè)P(yáng)了他的堅(jiān)持，這時(shí)，我看到他的臉上露出了微笑。
數(shù)學(xué)題也不是只有一種答案，老師也有思考不全的時(shí)候，我們要能堅(jiān)持自己的.答案，更深入的探究，或許你的答案就是對(duì)的。不僅是在數(shù)學(xué)上，在學(xué)習(xí)中，在生活中，都應(yīng)該堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，再厲害的人也有出錯(cuò)的時(shí)候，或許你的觀點(diǎn)就是正確的。堅(jiān)持就會(huì)帶來(lái)勝利。
堅(jiān)持的作文 篇2
“9.628分！” 主持人的話音剛落，場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲，只見(jiàn)LED大屏幕上赫然顯示：《賣火柴的小女孩》，第一名！
幾個(gè)月的艱苦訓(xùn)練就為了這一刻的成功！我們抑制不住內(nèi)心的喜悅，激動(dòng)地跳著、尖叫著……為了這場(chǎng)比賽我們付出了太多努力與汗水，回想過(guò)程的艱辛，止不住熱淚盈眶，排練
的畫(huà)面不停地在我腦海中放映——
為了更好地詮釋劇中的角色，我們放棄了所有課余時(shí)間，一絲不茍地投入到緊張的排練中。 我在劇中飾演的是天堂里的奶奶這一角色，作為“靈魂”形象，單單一個(gè)出場(chǎng)，就有十
多位輔導(dǎo)老師反復(fù)探討演練，前后做了幾十種修改。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果我們想超越別人，就要一遍又一遍不厭其煩地練習(xí)，就連每一個(gè)臺(tái)位都至關(guān)重要，即使多走半步也會(huì)成
為失分點(diǎn)。”
排練在緊鑼密鼓地進(jìn)行，離決賽僅剩兩周了，真正的`較量馬上要開(kāi)始，緊張的氣氛把空氣凝固起來(lái)。校長(zhǎng)讓我們加長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)間，上課時(shí)間排放學(xué)時(shí)間也排。正午十二點(diǎn)過(guò)后，我們
仍在狹小的房間里對(duì)詞；夜幕降臨，月兒高懸的時(shí)候，我們依然在舞臺(tái)上定臺(tái)位。我們卯足勁，在共同努力下，大家對(duì)這個(gè)劇目越來(lái)越有信心，整個(gè)作品也愈發(fā)成熟起來(lái)。每天回
家后，我已累得癱倒在沙發(fā)上，一閉眼就能睡著，但我的心中有一個(gè)執(zhí)念：我一定要堅(jiān)持下去，綻放出最完美的自我。
距離決賽的時(shí)間屈指可數(shù)，頭上頂著的壓力越來(lái)越大。比賽前一天，最糟糕的事情發(fā)生了：我在排練時(shí)不小心扭傷腰，疼得腰板直不起來(lái)。我無(wú)助地望著老師，是那般渴望痛痛快
快地哭一場(chǎng)，癱倒在地上！這時(shí)，老師的話響在耳邊：“你是劇中的關(guān)鍵人物，后半場(chǎng)能不能把劇情推上高潮就看你的表現(xiàn)了!”是啊，比賽在即，再苦再難我也不能放棄……
我們贏了！望著同伴喜笑顏開(kāi)的臉龐，望著LED顯示屏第一名的字幕，激動(dòng)之余，我也默默地告訴自己：堅(jiān)持就是勝利，團(tuán)結(jié)凝聚力量。
堅(jiān)持的作文 篇3
每次和父母赴宴，一桌的叔叔阿姨總會(huì)說(shuō)這么一句：“你家孩子真神！”我到底神在哪呢？我是真的神嗎？
從小喜歡玩踢毽子的游戲，下課后總會(huì)和伙伴們圍成一圈，你踢一下我踢一下，大家水平不分上下，幾十個(gè)人都是沒(méi)問(wèn)題的。直到三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我出乎意料地得了年級(jí)第一。
因?yàn)楸容^文靜，無(wú)論在哪里都扮演著綠葉，那一次被老師表?yè)P(yáng)特別記憶猶新，現(xiàn)在的自信也從中來(lái)。
之后自信就一直伴隨著我，覺(jué)得自己可以做到很多事情，在第二年也憑借著我的實(shí)力與努力成為了玄武區(qū)盤(pán)踢第二名。
第二名？怎么可以是第二名？我不信我只能得第二名！因?yàn)橹缓偷谝幻钜粋�(gè)，覺(jué)得自己很倒霉，也很不甘心，雖然老師還是在全班表?yè)P(yáng)我，但和去年那次不同，我有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)傷心，連同學(xué)們的掌聲都不想聽(tīng)到。
或許是上天賜予我這個(gè)倒霉人一次機(jī)會(huì)吧，在3個(gè)月后，學(xué)校就接到了市少工委發(fā)下的南京市踢毽子比賽的通知，一個(gè)學(xué)校僅限一人，我沒(méi)有參加選拔，學(xué)校就直接宣布把名額給我了。
那時(shí)心里忐忑、郁悶，但又想借此機(jī)會(huì)再努力一次，證明給自己看。記得當(dāng)時(shí)臨近期中考試，大家在忙復(fù)習(xí)，我要復(fù)習(xí)、訓(xùn)練兩邊顧。每天8：30復(fù)習(xí)完，接著就是一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練，每踢一次我都會(huì)把個(gè)數(shù)登記在自制的'表格上，表格上記錄了我的努力、我的進(jìn)步。一開(kāi)始練，我給自己的要求是每次至少300個(gè)，但我的巨大進(jìn)步連自己都感覺(jué)是奇跡，僅練習(xí)一周，我給自己的要求就達(dá)到每次800個(gè)以上，最高記錄也突破1500。我明白了，終于明白了！奇跡也是通過(guò)努力得來(lái)的，沒(méi)有努力哪會(huì)有奇跡呢？
那天比賽，從2萬(wàn)多名參賽者中挑選出的150名佼佼者殺入決賽，我看著他們淡定的神情心里有點(diǎn)慌，但我告訴自己今天的成績(jī)是自己用努力換得的，拼一把吧。一批15名同學(xué)上臺(tái)比，我的號(hào)比較靠后，便在臺(tái)下先觀戰(zhàn)。第一輪就讓我大吃一驚，有人踢到了一千個(gè)！天哪！訓(xùn)練過(guò)程中我只踢過(guò)兩次一千以上，我能行嗎？這時(shí)，前排的兩位家長(zhǎng)議論著：“聽(tīng)說(shuō)上報(bào)的最好成績(jī)里這小孩是第二名，第一名是北小的。”我一下反應(yīng)過(guò)來(lái)，北小就我一人參加，不就是在說(shuō)我嗎？看來(lái)大家都很努力啊，不知我的努力能換得多大成果呢？
該我了，我平靜了一會(huì)兒，沒(méi)什么可想的了，就走上臺(tái)去。
“一個(gè)，兩個(gè)……”我眼不離毽，極為認(rèn)真，連身后巨大音箱傳出的音樂(lè)就像耳邊的一縷清風(fēng)，悄悄溜走，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。最終，毽子還是掉落在地，那一剎那，觀眾席爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我實(shí)在太累了，累到大概自己踢了多少個(gè)都搞不清楚，還在懷疑那掌聲是給誰(shuí)的？
是的，我得到了那該得的榮譽(yù)：南京市首屆踢毽子比賽總冠軍，獎(jiǎng)品是一架17800元人民幣的鋼琴，還被南京踢毽子老專家高克爺爺大聲“真是名副其實(shí)的金陵毽子王啊！”
我收獲最多的不是那張亮閃閃的證書(shū)，也不是那架我夢(mèng)寐以求的鋼琴，是過(guò)程，是努力的過(guò)程啊，我會(huì)珍藏那段時(shí)光，永久存放在我的心上。
堅(jiān)持的作文 篇4
在我們的人生路上，總有那么一些事物，雖然卑微渺小卻含義深長(zhǎng)。它，就是一個(gè)典例。不管我在前行路上遇到多大的風(fēng)雨，它始終用昂揚(yáng)的姿態(tài)讓我知道——要永不放棄。
我的書(shū)桌上有個(gè)木偶，是前年爸爸送我的生日禮物。它一副滑稽的樣子，戴著一個(gè)夸張的草帽在傻笑，一手叉腰，一手在帽檐處擺一個(gè)ok的姿勢(shì)。獨(dú)特的造型，讓我在剛遇見(jiàn)它時(shí)就喜不自禁。于是，它留在了我的書(shū)桌上，與我朝夕相伴。
手握著試卷，我一臉的為難，那些奇奇怪怪的.符號(hào)像是對(duì)我進(jìn)行著無(wú)數(shù)次的嘲諷。終于，我累了，“怎么都這么難啊！”我變得煩燥而焦急，狠狠地把手中的筆尺扔向它們。那是文具卻像看中了目標(biāo)似的，不偏不倚，正好命中了我桌上那只無(wú)辜的木偶，“啪”，它應(yīng)聲落地!
一瞬間，我驚呆了，看著它原本完美的身形變成了幾段零落的框架，心就像是被悶住似的透不過(guò)氣來(lái)。我都干了什么？我慢慢蹲下身子，卻發(fā)現(xiàn)殘缺的木偶，原本微笑的臉上忽然被籠罩了死亡的陰影。我望著它，眼淚無(wú)聲地就打在光潔的地板上。不行，我要修好它！我小心翼翼地把碎段一塊塊撿起，放在桌上，找來(lái)膠水想將它重新拼湊。可惜手抖得厲害，加上損壞太嚴(yán)重，無(wú)論用怎樣的方法都不能將它復(fù)原。
我一下子跌坐在椅子上，看著碎段又看著試題，這些難道我都不能完成嗎？那個(gè)黑色的晚上，我伴著淚水而眠，放棄比堅(jiān)持要容易。
第二天，睜開(kāi)眼習(xí)慣性地看望一下我的木偶，什么？它被重新拼上了！雖然頭是歪的，身子也不對(duì)稱了，可是，我卻好像感到了無(wú)形的力量，是誰(shuí)？我驚訝地跑去，卻看到了昨晚試題邊的一行字，“不拋棄，不放棄，加油！”是爸爸！驀地想起了初一的時(shí)候，爸爸把它送給我時(shí)說(shuō)的話：“中考，是一場(chǎng)鏖戰(zhàn)，更是一場(chǎng)歷練！”冥冥中，我突然感到了一種力量，它叫堅(jiān)持！心是暖的，淚也甜了，我坐下身，埋頭做著試卷，那些文字和符號(hào)無(wú)比順暢地流瀉而出，好像早已印在我心里幾百年一樣。 “做好了！”我滿懷愛(ài)意地看著木偶，它被賦予了父親神圣的力量，那是決不放棄的力量。
它，只是一個(gè)木偶，卻是我一生都難忘的禮物。現(xiàn)在它雖已不再完美，但依然標(biāo)志著最真實(shí)的堅(jiān)持。
木偶終于又能陪伴著我了。那破碎里愈加明亮的微笑，和那堅(jiān)持中更為清晰的希望，讓我好像看到了深夜父親忙碌的背影。只要撫摸著這個(gè)永遠(yuǎn)陪著我的朋友，我就會(huì)感到一種力量在源源不斷地激勵(lì)著我——永不放棄！
堅(jiān)持的作文 篇5
小學(xué)也有寫(xiě)過(guò)日記，但沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。如今，在高老師的教育督促下，我又重新拿起了筆，開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記。
日記寫(xiě)什么?
不少人從童年、少年，每一步下來(lái)，過(guò)的日子沒(méi)有痕跡就過(guò)去了。著名哲學(xué)家周國(guó)平認(rèn)為這很可惜。無(wú)論是幸福還是挫折，都是情感體驗(yàn)的快樂(lè)，都要珍惜。帶著心靈去生活，用寫(xiě)日記、寫(xiě)作來(lái)珍惜。“記下生活中讓你動(dòng)情的事，它是人生的財(cái)富。”
我寫(xiě)日記時(shí)，通常是對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行自我反省。正如老師教我們跟曾子一樣“三省吾身：‘為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?’”有時(shí)不開(kāi)心，我會(huì)把日記當(dāng)作一個(gè)真誠(chéng)的朋友，通過(guò)向她傾訴煩惱和苦悶，我釋放了壓力，很快就從憂愁中走出，變得快樂(lè)。
寫(xiě)日記有何用?
“其實(shí)寫(xiě)作、寫(xiě)日記的主要作用不是讓你成為一個(gè)作家。”周國(guó)平認(rèn)為，通過(guò)寫(xiě)日記，關(guān)注生活對(duì)于個(gè)人的意義，就不光是在過(guò)日子，而是帶著情感去生活，關(guān)注生活的這些過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)作，把內(nèi)在的眼睛練得敏銳了。“我覺(jué)得我活在這個(gè)世界上，應(yīng)該說(shuō)是比較敏銳的，比較清醒的，不會(huì)糊里糊涂，這個(gè)東西就是寫(xiě)作給我?guī)?lái)的。”
我也認(rèn)為，日記是回憶生活的好辦法。也許我們認(rèn)為自己的記性很好，一定可以清晰的記住發(fā)生的每件事，其實(shí)不然，人的記憶是脆弱而短暫的。如果你把自己的'那些經(jīng)歷寫(xiě)成日記，那么歷史便不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
通過(guò)寫(xiě)日記和反省，我不僅明白了許多人生的道理，而且改變了自己一些不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)和生活待方面都取得了明顯進(jìn)步。
看看自己都寫(xiě)半本的日記，覺(jué)得很就成就感。吳鋇瑩十分愛(ài)寫(xiě)日記，周晉南也是呢，他們現(xiàn)在都把寫(xiě)日記當(dāng)成了一種享受，同時(shí)，作文水準(zhǔn)也一直在提高。對(duì)于這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)。我想，只要我堅(jiān)持寫(xiě)下去，就一定會(huì)大有收獲的。
日記有這樣的一種力量，它能讓我們重新審視自己，調(diào)整看待事物的角度，從而更加全面地理解人或事，讓我們?cè)黾涌朔щy的經(jīng)驗(yàn)，迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
希望大家都有認(rèn)真寫(xiě)好日記。讓我們與日記一起成長(zhǎng)!
堅(jiān)持的作文 篇6
誰(shuí)都害怕黎明前的黑暗，不敢前進(jìn)，不敢努力，可是堅(jiān)持就會(huì)看見(jiàn)太陽(yáng)耀眼的光芒。天空中下起了傾盆大雨，
還伴有陣陣讓人害怕的雷聲，堅(jiān)持就是雨后彩虹。在沙漠里迷路了，到處都是沙子和仙人掌，堅(jiān)持就是一片翠綠的綠洲還有甘甜的山泉水。
斯蒂芬遜從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，八歲放牛，十歲就開(kāi)始干活。英國(guó)人特勒維發(fā)明了篇四：堅(jiān)持就是成功堅(jiān)持就是成功
七16班吳欣瑤仰觀宇宙之大，縱論古今名人，凡是功成卓絕之人，他們都有一個(gè)成功的秘訣，那就是堅(jiān)持。堅(jiān)持是取得成功的必備素質(zhì)。它猶如一條紅線，貫穿了始終，是長(zhǎng)久不變的意志表現(xiàn)。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鑄!”這句話充分說(shuō)明了一個(gè)人如果有恒心,一些困難的事情便可以做到;沒(méi)有恒心,再簡(jiǎn)單的事也做不成。
總覽古今中外，但凡有成就的人，無(wú)不具有堅(jiān)持的精神。李白鐵杵成針，屈原洞中苦讀，匡衡鑿壁偷光，他們用行動(dòng)告訴我們，只要有滴水穿石的精神，持之以恒，成功不會(huì)遙遠(yuǎn)。
我國(guó)著名的.數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。”的確，我們干什么事，要想取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。
學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無(wú)所獲或收益甚少。不少同學(xué)知道學(xué)習(xí)很重要，但是學(xué)習(xí)累了，作業(yè)多了，就失去學(xué)習(xí)的興趣，就變得懶惰。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，需要持之以恒。
讓我們站在此刻的起點(diǎn)上，堅(jiān)持到底，永不言棄。用今天的刻苦，鑄就明日的輝煌!
堅(jiān)持的作文 篇7
世界上每一個(gè)成功的人都是靠著堅(jiān)持。如果不堅(jiān)持，就不會(huì)成功。
李白小時(shí)候在四川象牙山讀書(shū)，很不用功，并想中途廢學(xué)。有一天，他在山下小溪旁遇到一位白發(fā)老婆婆在那里磨鐵杵。李白問(wèn)干什么，老婆婆回答說(shuō)：“把鐵杵磨成針。”李白不相信，嗤一聲笑了，對(duì)她說(shuō)：鐵杵豈能磨成針？“只要功夫深，鐵杵磨成針”。老婆婆向他講了這個(gè)道理，李白頓時(shí)領(lǐng)悟，從此，他便發(fā)奮用功，終于懂得了“功到自然成”的道理。
屈原小時(shí)候不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷學(xué)《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，并從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
南宋詩(shī)人陸游，他從小就刻苦，敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書(shū)；柜中裝的是書(shū)；床上堆得也是書(shū)，被稱為“書(shū)巢”，他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多道詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的`大文學(xué)家。
漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜愛(ài)讀書(shū)。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢(qián)上學(xué)讀書(shū)呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)，家里沒(méi)有錢(qián)買油燈，怎么辦呢？匡衡沒(méi)有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，借鄰居家照射過(guò)來(lái)的微弱燈光看書(shū)學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來(lái)做了宰相。
我們要牢記堅(jiān)持，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們心中的理想。
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