期待作文300字5篇(熱門)
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的期待作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期待作文300字 篇1
一個笑瞇瞇的太陽，七色的彩虹，五環，這是“陽光南京”的標志。我期待，太陽笑容更加燦爛，彩虹煥發出迷人的色彩，五環隨著旗幟冉冉升起。——題記20xx。
南京。
這兩個詞似乎只能用日歷來連接。現在，這兩次的紐帶，是“南京青奧”。青奧之于我來說，更多的'是期盼吧。
一定忘不了，北京奧運會盛大的開幕式，悅耳動聽的“北京歡迎你”，奧運會上取得的重大成就。對于南京青奧，我多么期待它能如此！誠然，不論北京還是那寧，不論奧運還是青奧，這中間都差了太多。有綜合實力，也有財力。但這差距，完全可以由我們南京人的熱情來填補！由充滿熱血的青年人的活力來填補！我期待的青奧，會讓所有來到南京的外國友人。豎起大拇指，贊嘆一句：“南京是個充滿活力，青春，熱情的城市！”青奧會隨時一項大規模的賽事，但是，參加的人，一定不止是來自各國的精英，還有南京人。
我期待的青奧，是一個全員參與的團隊，智慧，勞動，汗水的集合！真誠祝福南京青奧，期待南京青奧，期待屬于南京人盛會！
期待作文300字 篇2
第一次與周老師見面，是2年級開學第一天。聽說我們班換班主任了，大家都異常興奮。上課鈴聲響了，我們期待已久的新老師終于出現了。我上下左右看著這新來的老師。樣子嘛……還蠻好看滴：她的頭發看起來柔軟極了。眼睛忽閃忽閃的。櫻桃小嘴，白又發亮的.牙齒，臉可真是天庭飽滿啊！我正想著，老師就跨上講臺自我介紹起來：“大家好，我叫周XX從本學期開始，我就負責你們的語文。
今后請大家互相支持，互相關照。”介紹完后，就大聲叫道：“上課。”“起立。”“同學們好。”“老師好。”正式講課了，她娓娓動聽地講述了第一課，一堂課很快結束了。下課時，因為當時2年級的我還小，很調皮愛玩，所以在走廊跑摔倒了，膝蓋出了很多血，我當時只是隨便包了一下，后來老師知道后，趕忙跑過來，我還以為又要嘮叨一大句，可出乎我預料的是，老師反而沒有嘮叨，還馬上帶我去醫務室消毒。頓時我從心里流出一股暖流。很快就學期結束了，聽說周老師被換了，我難過極了。真想和周老師一個班。周老師，我永遠愛戴您。
期待作文300字 篇3
媽媽對我的期望和全天下的媽媽一樣，希望自己的孩子成績好。
這次我實現了媽媽對我的'期望。
我們考了第三單元語文，我十分仔細地完成了試卷，并期待我的成績。
第二天試卷要發下來了，我一看，激動得差點兒叫出聲來：試卷滿分，減一分，九十九分！在我們班中，語文成績最高記錄就是九十九分，老師一般要減一分。我肯定是第一名了，我原本次次第二，這次，終于當了個老大。
果然不出我所料，我在這次考試中得了全班第一名。當老師報到我的名字的時候，我是多么自豪，多么驕傲！大家都向我投來了羨慕的目光，我則向老師投以感激的目光：老師教我學習，還鼓勵我，我才會得到今天的全班第一。老師用溫柔的目光看著我：“考得不錯哦，繼續加油、努力，爭取經常獲得這么好的成績！”我點著頭，說：“我知道了，我會一直保持這優異的成績的。”
放學回家，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽十分高興，因為我完成了她的期望。
期待作文300字 篇4
青奧會，共同的期待！漢字是傳承中國五千年文化的重要工具，在歷史上對中華文明的傳播發揮了重要作用，是我們國家的名片，青奧會，共同的期待。
而青奧會是全世界青少年友誼與溝通的橋梁，借助于這樣一個難得的機會，我和我的小伙伴們準備舉辦一場“20xx漢字文化展”，向全世界的青少年朋友們展示漢字的獨特魅力，介紹我們的漢字文化。
到時我首先準備一些介紹漢字起源及發展的展板，并邀請一個聲音響亮、善于表達的同學進行講解，我想我的同學唐熠昭完全可以勝任；然后我還準備邀請班里寫的一手漂亮書法的'女同學—朱靜晗坐在一邊隨時給外國的漢字愛好者寫字，送上我們的祝福；作為這場展示活動的發起者，到時我會和青奧會聯系，得到他們的同意后，準備好用于展示的漢字展板，在和小伙伴約定的日子，準時出現在我們的展示場地，向全世界的青少年朋友們介紹我們的文化，介紹我們的文字。
我今年上二年級，到20xx年，我就已經上四年級了，到那時，我已經可以獨立做很多的事情了，青奧會，我期待著你，也期待著自己長大的那一天。
期待作文300字 篇5
周末一直在網上忙事情，幾乎沒什么時間去看書。只能在晚上擠時間做作業。回想起小時候老師總說的那句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”現在是有深切的體會了。
小學只有幾科科目，完全可以應付過來。但到了初中，要學習的科目一下子翻了一番。可能因為科目的增多，環境的改變，感覺自己越來越難以適應初中老師的教學方法。剛開始還可以跟上老師的講課速度，但因為該背的沒背，該做的沒做。到后來就聽的很渺茫，有點茫茫然的感覺。因此，隨之而來的就是上課畫畫，偷看漫畫書等種種惡習。到了期末考試就考的頭昏腦脹。學生手冊一下來，看了分數，問了排名，才知道自己到了再差就得去別的班級的地步了。分析了自己的過錯。為什么別人當初能適應老師的'講課方式，為什么別人當初能夠適應環境的改變，原因有很多，但最主要的還是因為自己本身的懶惰，導致了惡性循環：“上課聽不懂，就看漫畫，越看就越不懂，越不懂就越看。”
現在也是初二的第二學期了，回憶了一下：第一次手冊上老師的留言：期待你的進步，第二次是：期待你的突破。第三次：期待你的成長。三個期待，我讓老師期待了整整三個學期。我也在努力，我也期待自己的突破，自己的成長！
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