三年級的作文

三年級的作文[優秀]

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文5篇，歡迎大家分享。

三年級的作文 篇1

　　一個善良的人，舉手投足之間展示的點滴細節，都閃耀著人格的光輝。

　　屠格涅夫是善良的，他為了施舍路邊的乞丐，翻遍了自己的錢包卻找不到一分錢，只有握住乞丐的雙手說：“我很抱歉，朋友。”雷鋒是善良的，他在戰友都不在的時候，把他們的衣服都洗干凈了。

　　正是因為善良，他們才不求回報地幫助別人；正是因為善良，直到今天他們依然是我們學習的楷模。善良裝點著人生，要堅守善良。善良是盛開的花朵，能點燃生命的`希望。

　　偉大的作家高爾基曾經講述過這樣一個故事：森林中，一群人邁著艱難的腳步跋涉著。他們已經走了很多天，衣服破了，肚子餓了，沒有走出這片森林的希望，許多人絕望地倒在地上。就在這時，走在最前面的丹柯把自己的紅心掏了出來，烈火般照亮了整個森林。人們看到這片希望之光，歡騰起來，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟著這位高舉著自己紅心的英雄后面，借助生命的希望之光，走出了森林……

　　生命不可能在罪惡中開出燦爛的鮮花，所有的美德中，善良始終是第一位的！我們要想有所成就，就一定要堅守做人的底線，堅守自己心中的善良。

三年級的作文 篇2

　　我有一個可愛的弟弟，他快兩歲了。

　　他長著方方的小臉，高高的額頭，大大的耳朵，小小的眼睛，小小的鼻子，紅紅的'臉蛋，小小的嘴巴。

　　我的弟弟很愛笑。一笑眼睛就瞇成一條逢。我的弟弟很淘氣，我做作業時他總是來搗亂，拿著筆在我的書本上亂畫。他常常拿著媽媽給他買的塑料工具這里修修那里敲敲。他總是給我叫俊俊，就是不給我叫哥哥，只有用東西逗他，他才給我叫哥哥。

　　我的弟弟很調皮也很可愛，我很愛我的弟弟。

三年級的作文 篇3

　　我和媽媽的記憶里，外公的口袋是一個百寶箱，里面經常會給我們很多驚喜。

　　媽媽童年時，令她最高興的莫過于外公外出回來的時候，媽媽總會沖到外公面前，外公就像變戲法似的變出一些小玩意兒：有吃的小麻球、蟠桃、小棗、軟糖……玩的有小青蛙，口琴、看的小人書啊什么的，雖然說這些小東西十分便宜，但對于童年的媽媽來說，外公的口袋是非常神奇的.……隨著時間的推移，外公的口袋越來越新了，里面的東西也越來越貴了，不過，這時我已來到了這個家庭，外公的口袋也開始向我變出好吃的和好玩的東西了：有喝的樂百氏、吃的上好佳、玩的機器娃娃等等，五花八門，無奇不有。那時候啊，外公的口袋是一個無底的洞，里面裝的東西總也掏不盡。看著我驚奇和高興的樣子，外公也感到自己年輕了許多。

　　時代在變化，外公口袋里的東西也在不斷地變化，而唯獨不變的，卻是外公對子女的愛……

三年級的作文 篇4

　　爺爺是我們家里的高級廚師，小幫廚。什么青椒炒肉片啦、蘑菇燉鴨啦、水煮活魚啦、筍絲炒豆芽啦、豆干紅燒肉啦……這都是他的絕活，做得可好吃哩！他天天給我們做好吃的，我放學總是先跑進廚房，聞到那誘人的香味，就說：“爺爺，你又給嘉嘉做什么好吃的了？！”“來，嘉嘉，先給你嘗嘗。”爺爺說著就夾了一筷子剛做好的菜，送進我的口中，我一邊吃一邊說：“味道太美了！”爺爺慈祥的臉上便綻開了笑容。

　　放暑假了，我常常做完了作業，就到廚房幫爺爺洗根蔥端塊碗捧個盤什么的，做爺爺的'下手。

　　一天，我比較早完成了作業就到廚房，見爺爺正要做菜，就說：“爺爺，爺爺，你教我炒菜，好不好？”爺爺說：“好，好，好，不過要一步一步來，今天你就先學刮絲瓜、打蛋花吧！”“太好了，我可以做爺爺的幫手嘍！”

　　爺爺一手拿絲瓜，一手拿刨刀，很平整地刮了幾刀，給我做示范。我就學著爺爺的樣子，耐心地刮，當我把刮得凹凸不平的絲瓜拿給爺爺時，爺爺樂得合不攏嘴，說：“還不錯，還不錯，就是有點像小狗狗啃過似的……”“爺爺，我以后一定會刮得平整些的！”爺爺把絲瓜切成長條，放進煲好的排骨湯中，滾一下，就將電磁爐關掉。陣陣香味撲鼻，我都要流口水了，再看，那綠綠的絲瓜條飄在湯的上面，真是太美了！

　　接著，爺爺拿來了四個雞蛋、碗、筷子，讓我一手扶著碗，一手拿著雞蛋，他的大手握住我的小手，將雞蛋朝碗口的邊沿使勁向下一叩，蛋黃蛋白都流進了碗里，然后，爺爺就叫我照著樣子做，我雖然不熟練，還把蛋清弄到手上，但總算把蛋打好了。爺爺又手把手地教我，用筷子將碗中四個蛋白蛋黃打成蛋花。這時鍋里的油正好燒熱，爺爺把我打好了的蛋花倒進鍋里，蛋花立即變成了金黃色，爺爺再加進西紅柿，很快一盤“西紅柿炒雞蛋”就盛上桌了。望著桌上一盤又一盤的美味佳肴，我對爺爺說：“你要把做菜的技術教給孫女啊！”“好啊！”爺爺的眼中透著慈善的光芒，撫摸著我的頭說，“烹調講究色香味俱全，技術不少，有選料、有營養搭配、有刀功、有火候……今天你是爺爺的小幫廚，將來你一定會成為烹飪高手！”我聽了心里像灌進了蜜糖！

　　我是爺爺的“小幫廚”！

　　簡評：作文要言之有物、言之有序。嘉嘉小朋友這篇《小幫廚》寫得生動活潑，活靈活現地把爺爺“手把手”教她刮絲瓜、打蛋花的過程描繪了出來，爺爺與嘉嘉的舉手投足、音容笑貌都描寫得栩栩如生、惟妙惟肖，讓人如見其人、如聞其聲、如睹其景、如入其境。這就得益于小作者對人與事的有序的具體描述，尤其是細節描寫，比如，爺爺教嘉嘉打雞蛋的過程的細節。這正是這篇習作“出彩”的地方，也正是值得我們借鑒的地方。

三年級的作文 篇5

　　今年寒假，媽媽帶著我和哥哥去蘇州樂園玩，說是要鍛煉鍛煉我們。我印象最深刻的是我們在“冒險島”玩了“越獄”的游戲。

　　游戲中，一個穿著迷彩服的阿姨把我們和兩個陌生人一起關到了一個漆黑的“監獄”里，說我們只有6分鐘時間可以逃跑，否則要接受“懲罰”。屋子只有一臺不知道什么機器，墻上淡淡的幾個字：“電能帶來光明，光明帶來希望”。我們立即明白，那個機器應該是個發電機。經過我們努力地“發電”，墻上果然出現了一面彩色圖片，還有一些零散的彩色圖片中有像半個數字一樣的東西。大家都在想這是什么東西。我默默告訴自己“不能著急，不能著急……”我忽然想到這應該是幅拼圖，這是我最拿手的。果然，經過我們一起努力，我們找到了出門的密碼！

　　第二個“監獄”的墻上是十二個電閘，每個上下都畫著太陽和月亮，還有一張“審訊”用的凳子和一個很奇怪的鐘，鐘上面只有2點和10點的燈是亮著的，坐在凳子上正對著鐘。這里有什么秘密？我們輪流坐在凳子上，看能不能發現什么密碼。但我們都摸不著頭腦。媽媽一直在說：“為什么只有那兩個燈是亮著的.？”眼看時間快到了，大家都很緊張。我說，“要冷靜，要冷靜……”忽然想到，會不會這代表白天？我把電閘的第2個和第10個都調到了上面的太陽，其他的都調到了月亮，奇跡出現了！墻上“啪”地跳出了一串密碼！我們順利逃出了“監獄”！

　　大家都夸我是個聰明的小朋友，我真高興！但是我覺得，重要的是，就像媽媽說的，我做到了“越是緊急的時候越是要冷靜”。

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