[精華]蝴蝶作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的蝴蝶作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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蝴蝶作文 篇1
這是初中聯(lián)考前兩年的日子。
早晨的教室里，老師在糾正昨夜補(bǔ)習(xí)時(shí)同學(xué)犯的錯(cuò)誤。在我們班上，是以一百分為標(biāo)準(zhǔn)的，考八十六分的同學(xué)，得給竹教鞭抽十四下。打的時(shí)候，自己卷起衣袖來(lái)，老師說(shuō)，這樣抽下去，抽到的皮膚的面積可以大一些。紅紅的橫血印在手臂上成了日常生活的點(diǎn)綴。也不老是被抽打的，這要視老師當(dāng)日的心情和體力情況。
我們中午有半小時(shí)吃飯的時(shí)間，黃昏也有半小時(shí)吃便當(dāng)?shù)臅r(shí)間，吃完了，可以去操場(chǎng)上玩十五分鐘。白天，因?yàn)榕露綄W(xué)，上的是教育部編的課本；晚上，用的是老師出售的所謂參考書，也就是考試題。燈光十分昏暗，一道一道題印在灰黃粗糙的紙上，再倦也得當(dāng)心，不要看錯(cuò)了任何一行。同學(xué)之間不懂得輕聲笑談，只有伏案的沙沙書寫聲，有如蠶食桑葉般，充滿寂靜的夜。
標(biāo)準(zhǔn)答案在參考書后面，做完了同學(xué)交換批改，做錯(cuò)了的沒(méi)什么講解，只說(shuō)：“明天早晨來(lái)了再算賬。”然后留下一堆算術(shù)題回家去做。
每天清晨，我總不想起床，被母親喊醒的時(shí)候，發(fā)覺(jué)又得面對(duì)同樣的一天，心里想的就是但愿自己死去。
那時(shí)候，因?yàn)樯闲W(xué)是不規(guī)定入學(xué)年齡的，我念到小學(xué)五年級(jí)時(shí)，只有十歲半。
母親總是在我含淚吃早飯的時(shí)候勸著：“忍耐這幾年，等你長(zhǎng)大了才會(huì)是一個(gè)有用的人。媽媽會(huì)去學(xué)校送老師衣料，請(qǐng)她不要打你……”那時(shí)候，我的眼淚總是滴到稀飯里去，不說(shuō)一句話。我不明白，母親為什么這么殘忍，而她講話的語(yǔ)氣卻很溫柔，也像要哭出來(lái)了似的。
那時(shí)候，老師便代表了一種分界，也代表了一個(gè)孩子眼中所謂成長(zhǎng)的外在表現(xiàn)——高跟鞋、窄裙、花襯衫、鬈發(fā)、口紅、項(xiàng)鏈……我的老師那時(shí)候二十六歲，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十歲就很幸福了。
常常在上課的時(shí)候發(fā)呆，常常有聲音——比老師的聲音更大的空空茫茫的聲音在腦海中回響——二十歲——二十歲——二——十——?dú)q——想得忘了在上課，想得沒(méi)有立即反應(yīng)過(guò)來(lái)老師的問(wèn)題，一只黑板擦丟過(guò)來(lái)，重重打在了臉頰上。當(dāng)時(shí)的我個(gè)子矮，坐第一排。那一次，我掩面從教室里沖出去，臉上全是白白的粉筆灰，并不知道要奔到哪里去——我實(shí)在沒(méi)有方向。在校園的老地方，我靠住那棵大樹，趴在凸出來(lái)的樹根上哀哀地哭，想到那個(gè)兩年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不會(huì)這么苦了，現(xiàn)在——現(xiàn)在才十一歲，而我的現(xiàn)在，實(shí)在過(guò)不下去了。于是，我又趴在地上，放聲大哭起來(lái)。那一次，是被老師拉回教室去的，她用一條毛巾給我擦臉。擦完了，我向她鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“老師，對(duì)不起。”
作文課上，我沒(méi)有照題目寫，我寫道：“想到二十歲是那么遙遠(yuǎn)，我猜我是活不到穿絲襪的年紀(jì)就要死了。那么漫長(zhǎng)的等待，是一個(gè)沒(méi)有盡頭的隧道，四周沒(méi)有東西可以摸觸，只是灰色霧氣形成的隧道。而我一直踩空，沒(méi)有地方可以著力，我走不到那個(gè)二十歲……”
老師將我的作文念出來(lái)，然后大聲問(wèn)：“你為什么要為了穿絲襪長(zhǎng)大？你沒(méi)有別的遠(yuǎn)志嗎？陳平，你的二十歲難道只要涂口紅、打扮、穿漂亮衣服？各位同學(xué)，你們要不要學(xué)她……”
后來(lái)，老師要我重寫，我回家又急出了眼淚。晚上放學(xué)后總有一百道算術(shù)題，實(shí)在來(lái)不及再寫作文。簡(jiǎn)短地寫了，整整齊齊地寫道：“將來(lái)要做一個(gè)好教師是我的志愿。”老師是不可能懂得的，不可能懂得一支口紅背后的那種意義。
每天晚上，在我進(jìn)入睡眠之前，母親照例提醒孩子們要禱告，而那時(shí)我實(shí)在已經(jīng)筋疲力盡了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天學(xué)校失火或者老師摔斷腿，那么就可以不用上學(xué)了。第二天早晨，夢(mèng)中祈求的一切并沒(méi)有成真。我的心，對(duì)于神的不肯憐憫，總有種欲哭無(wú)淚的孤單和委屈。當(dāng)年，我的信仰是相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的。
有一天，老師照例來(lái)上早課。她忘了算前一日我們答錯(cuò)題的賬，只是有氣無(wú)力地坐著，揮揮手叫我們自修。老師一直在查看她的桌子，然后突然問(wèn)：“今天是誰(shuí)最早到校？”大家說(shuō)是陳平。她盯住我，問(wèn)我進(jìn)教室后做了什么，我說(shuō)自己是被一只水牛一路追趕著沒(méi)命地跑進(jìn)學(xué)校的'，后來(lái)丟燒餅給牛吃，它還是追……“我不是問(wèn)你這些，你動(dòng)過(guò)了我的日記沒(méi)有？有沒(méi)有偷看？說(shuō)！”我拼命搖頭，漲紅了臉，兩手不知不覺(jué)放到背后去。那次沒(méi)有被抽，而我一個(gè)早晨的課卻都上得提心吊膽。老師不時(shí)若有所思地望我一眼，她終于叫了我的名字。一叫名字，我就彈了起來(lái)。她說(shuō)：“把這封信送到后面六年甲班的李老師那里去。”
我雙手接了信，發(fā)覺(jué)信封并沒(méi)有粘上，是一封淡藍(lán)的信。“不要再偷看，快快走。”老師說(shuō)了一句。
走到轉(zhuǎn)彎的地方，我快速地將信紙拉出來(lái)，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夾著兩個(gè)漢字——魔鬼。看見(jiàn)她居然叫一個(gè)男老師魔鬼，我嚇了一跳，匆匆折好信，快步向六年級(jí)的教室走去，雙手將信交給李老師便回來(lái)了。
后來(lái)，我慢慢明白了，老師正在受著戀愛(ài)的折磨。于是我對(duì)于她每天體罰的事情也生了寬恕之心，想來(lái)這么打我們當(dāng)做發(fā)泄，必然是戀愛(ài)沒(méi)有成功。
我專注地直視著老師，想到她的生活和作息，想到那偶爾一次的和男老師共彈風(fēng)琴，想到她連戀愛(ài)的時(shí)間也不太多，心里對(duì)她和自身成年的未來(lái)，浮起了另一種復(fù)雜的憐憫與茫然。我從來(lái)沒(méi)有恨過(guò)我的小學(xué)老師，我只是怕她怕得比死還要厲害。
有一天，老師笑吟吟地說(shuō)：“明天帶兩個(gè)便當(dāng)來(lái)，水彩和蠟筆不用再帶了，我們恢復(fù)以往的日子。”聽著聽著，遠(yuǎn)方的天空好似傳來(lái)了巨大的雷聲，接著彤云密布，飛快地籠罩了整個(gè)校園。我的眼睛，突然感到十分干澀，教室里的燈便一盞一盞半明半暗地亮了起來(lái)。那兩年，好似沒(méi)有感覺(jué)到晴天，也就畢業(yè)了。
我再一次回到小學(xué)，對(duì)老師的培育之恩再一次道謝。我去了，老師有些感觸地摸摸我的頭，拿出一本日記簿來(lái)送給我。她很認(rèn)真地在日記簿的第一頁(yè)上寫下了幾個(gè)正楷字：“陳平同學(xué)，前途光明。”
想到小學(xué)老師贈(zèng)給我的那幾個(gè)字，它們終于在陽(yáng)光下越來(lái)越鮮明起來(lái)。流去的種種，化為一群一群的蝴蝶。雖然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的東西，可是我依然為它的色彩目眩神迷，覺(jué)得生命所有的神秘與極美已在蛻變中彰顯了全部的答案。而許多彩色的蝴蝶，正在紗帽山的谷底飛去又飛來(lái)。就這樣，我一年又一年地活了下來(lái)，只為了再生時(shí)蝴蝶的顏色。
蝴蝶作文 篇2
它，伴著風(fēng)兒起舞，它，與蝴蝶共舞，它，太愛(ài)漂亮，啊，我愛(ài)的桃花，你終于開了！
我第一次見(jiàn)你是還是一個(gè)2歲的“小不點(diǎn)”，那時(shí)的你也只是一棵沒(méi)多少樹葉的樹苗，但是你卻好驕傲，小腰板挺的直直的'，那稀疏的綠葉隨風(fēng)起舞，你呢，也隨著風(fēng)兒起舞，跳的那樣迷人，那樣美麗，一次，你跳的太認(rèn)真，差點(diǎn)把小腰給折了，我廢了好大勁才把你救回來(lái)，可你依然是一副高高在上的模樣，惹得我哭笑不得聽有人說(shuō)，越美麗，越小心。但我卻不以為然，因?yàn)槲抑溃闶侨岷偷模瑥哪菚r(shí)候，我們就再也分不開了……
我?guī)缀趺刻焱砩希紩?huì)在你的身邊，你有一點(diǎn)點(diǎn)不適，我便急得不行，有時(shí)候，是虛驚一場(chǎng)，幾年后，我和父母到城里上學(xué)了，那時(shí)候的你，不大，還沒(méi)開花，我離不開你，到了新家，我心中最牽掛的也是你，你雖然只是一棵桃花樹，卻已是我無(wú)法割舍的伙伴，來(lái)到這里，面對(duì)高樓大廈，我知道你不可能來(lái)這，心里一陣針扎的痛，我舍不得你啊，還記得，我走那天，你的樹葉飄落了，像蝴蝶一樣，我和你一樣，舍不得，但我必須走，只能下次見(jiàn)了，我的朋友，我那特殊的閨蜜……
啊，現(xiàn)在我回來(lái)了，你已經(jīng)長(zhǎng)成大樹了，樹枝上開滿了粉紅色的花，風(fēng)兒一吹，紛紛落下，一片落在我的臉上，軟軟的，舒服極了，我們又見(jiàn)面了，朋友，我的玩伴和閨蜜……
蝴蝶作文 篇3
我最喜歡的花是蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子又大又扁，五六片綠油油的'葉子挨挨擠擠的，圍成一圈。蝴蝶蘭的枝干就在這些圓圈之間冒出來(lái)。眼看著蝴蝶蘭一天天長(zhǎng)大，我開心極了!枝干的頂端，有的才展開兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全展開了，露出金黃色的花蕾，有幾片紫色的，像蝴蝶似的花瓣，拼湊在花蕾的周圍;有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)含苞未放的大絨球。一朵朵蝴蝶蘭朝向我，好像在跟我打招呼。
我從嘴里吹出一陣“龍卷風(fēng)”，花朵就緊緊地抱住枝干，好像一放手就會(huì)被風(fēng)吹走似的，在風(fēng)中翩翩起舞，風(fēng)停了，它們停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。
蝴蝶蘭真美啊!它們像一盞盞臺(tái)燈，供我欣賞。
蝴蝶作文 篇4
就在今天上午，大家曉得，在安徽高考的所有考場(chǎng)上，又一次出現(xiàn)了安徽高考?xì)v史上最奇葩最坑孩的事情!那只蝴蝶究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?它只不過(guò)用翅膀扇了扇風(fēng)，用嘴采采花粉，而它所扇的，所采的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的蝴蝶所做的平常之事!大家都有兩條胳膊，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講啊!有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊!(二胡的聲音激動(dòng)了)為什么要把它捉來(lái)摁到顯微鏡下，而且又不敢光明正大的來(lái)摁，而偏偏躲在辦公室的一角，摁到一張高考試卷里來(lái)害人!(鼓掌)這成什么話?(鼓掌)
今天，這里有沒(méi)有高考專家和所謂的優(yōu)秀的高考作文教師?你站出來(lái)!是好漢的站出來(lái)!你出來(lái)講!憑什么要和那只蝴蝶過(guò)不去?(厲聲，熱烈的鼓掌)摁了蝴蝶，還敢大膽地承認(rèn)，還要用這只蝴蝶來(lái)坑孩，可嘆啊!可嘆啊!(熱烈的鼓掌)這是某些高考作文出題專家的悲哀，恰是那只蝴蝶的不幸!蝴蝶在安徽被捉來(lái)并且被摁倒，是蝴蝶留給安徽高考的不堪!也是安徽考生的不堪!(鼓掌)
幾年前，那架偏要被橫著放的.梯子已經(jīng)讓安徽考生遭受“屠殺”，那算是一代學(xué)兄學(xué)姐獻(xiàn)出了他們最寶貴的腦細(xì)胞!現(xiàn)在又有一只蝴蝶倒在了顯微鏡下。而且還大言不慚地說(shuō)：“原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟失去了色彩。”我們悲哀一點(diǎn)說(shuō)，這算是象我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老梯子和新蝴蝶，獻(xiàn)出了最寶貴的生命!這兩樁事發(fā)生在安徽，這算是安徽考生無(wú)限的哀傷!(熱烈的鼓掌)
他們摁倒蝴蝶的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些異常睿智的出題專家，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心怎樣長(zhǎng)的!(捶擊桌子)其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣總是出其不意的來(lái)制造題目，正是他們自己在裝啊!在坑人啊!所以他們制造奇葩考題，其實(shí)是他們自己黔驢技窮啊!專家們，你們想想，你們還有幾天?你們完了，快完了!你們以為放倒一個(gè)梯子，捉來(lái)一只蝴蝶就可以了事，就可以把考生嚇倒了嗎?其實(shí)廣大的考生是嚇不倒的，唬不完的!要是這樣可以的話，世界上早沒(méi)有考生了。
你們摁倒一只蝴蝶，會(huì)有千百萬(wàn)只蝴蝶飛起來(lái)!你們將失去千百萬(wàn)的蝴蝶!你們看著我們?nèi)松伲瑳](méi)有力量?告訴你們，我們的力量大得很，強(qiáng)得很!看今天網(wǎng)上發(fā)帖評(píng)論奇葩文題的這些人都是我們的人，都是我們的力量!此外還有廣大的市民!我們有這個(gè)信心：真正的教育的力量是要?jiǎng)倮模胬碛肋h(yuǎn)是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。高考?xì)v史上沒(méi)有一個(gè)出奇葩文題的事件不被人民當(dāng)做笑料的!翻開歷史看看，類似的文題還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個(gè)最黑暗的時(shí)候。因?yàn)槊髂昃筒皇前不諉为?dú)出題了。我們有力量打破這個(gè)壟斷，爭(zhēng)到光明!我們的光明，恰是壟斷的末日!(熱烈的鼓掌)
那只蝴蝶的血不會(huì)白流的!你看見(jiàn)一只蝴蝶被捉來(lái)摁倒，可也看得見(jiàn)千百個(gè)飛起的!
偏題怪題是不會(huì)長(zhǎng)久的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在!(鼓掌)
歷史賦予安徽高考的任務(wù)是讓考生真正寫出好的文章，我們安徽的學(xué)子必須完成這任務(wù)!
我們不要此類奇葩文題，我們有針砭弊端和返璞歸真的精神!我們隨時(shí)像那只蝴蝶一樣，左翅被折斷了，扇動(dòng)的右翅在呼喚高考作文的真正創(chuàng)新!
蝴蝶作文 篇5
靜下來(lái)回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來(lái)越模糊，有的卻愈漸清晰。
時(shí)常懷念兒時(shí)的時(shí)光，盡管那時(shí)候很少能吃得上一次肉，甚至到過(guò)年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里，卻滿滿的都是快樂(lè)和幸福。小時(shí)候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。
那是油菜花開的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個(gè)世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個(gè)村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來(lái)不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!
我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時(shí)，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個(gè)童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時(shí)，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂(lè)地追逐著。
你無(wú)法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動(dòng)和興奮!兩片碩大的翅膀合起來(lái)捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因?yàn)闋?zhēng)搶，蝴蝶的一只翅膀被折斷了，我一看蹲在那兒就大哭起來(lái)。
看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無(wú)法平息我的憤怒和傷心，因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔恕Ｎ宜查g想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會(huì)相信我，會(huì)偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來(lái)，一直到五年級(jí)以來(lái)我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最愛(ài)。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。
上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時(shí)老師走進(jìn)了教室，這個(gè)老師個(gè)子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時(shí)候很溫暖很慈祥，有時(shí)候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的.把他拽了起來(lái)。然后就連推帶搡地拖拉到講臺(tái)上。
我的心有些緊張，我怕他問(wèn)為什么打他，我也不知道老師會(huì)不會(huì)說(shuō)為什么打他。就見(jiàn)老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。
“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來(lái)!
“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個(gè)空。
“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來(lái)越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。
可是他依然不低頭認(rèn)錯(cuò)，而且還把頭抬起來(lái)，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!
老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!
“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒(méi)有罷手的跡象。他也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的表現(xiàn)。
我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。
我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺(jué)到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說(shuō)：你在地上跪一會(huì)，老師消了氣不就沒(méi)事了嘛!為什么偏象是頭上長(zhǎng)角了似的!
就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時(shí)間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無(wú)法忘記那一幕的任何一個(gè)細(xì)節(jié)!可是這個(gè)記憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種懲罰。
我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)有張開口。后來(lái)，我上了我們縣中，我也是唯一一個(gè)被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過(guò)去了，如果能夠：我想對(duì)他說(shuō)聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個(gè)事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個(gè)他，今在何方。也不知那個(gè)校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。
蝴蝶作文 篇6
你停在生命的出入口，為我尋覓一方潔凈的天空。然而，你漸漸蒼老了的容顏，我卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)……
——題記
暗夜，仿佛一張無(wú)法穿透的網(wǎng)，月色上來(lái)，敲打著九月的窗，落地成霜，指尖輕輕撥動(dòng)著琴弦，似乎在彈奏著舊時(shí)的旋律，凝望窗外透著黃暈的燈光，撩動(dòng)著我的記憶。
那天的夜晚亦如今夜這般孤獨(dú)。月色，清亮，透著淡淡的安靜；音樂(lè)，很美，釋放著淺淺的哀傷；心情，朦朧，纏綿著深深的思念。依舊沒(méi)有他的陪伴，依舊是我的孤獨(dú)，依舊似泛白的六年前那涼如水的深秋之夜。
六年了，又是一個(gè)傳染病高發(fā)期，他又一次開始了無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
安靜的.夜晚，偌大的房屋，獨(dú)留我孤身一人，失落，害怕隨著淚水劃過(guò)一條美麗的弧線流落下來(lái)。
六年了，原來(lái)一切都不曾變化。
“鈴——”清脆的電話鈴聲打亂了我的思緒，這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？
我輕輕拿起電話，是那熟悉的聲音：“早點(diǎn)睡吧！我還很忙，先掛了！”聲音極輕卻深厚，直射我的耳膜，身體忽然猛的一震，他剛才關(guān)心的話語(yǔ)，竟讓我的心猛烈的顫抖，心窩癢癢的好像一顆種子在努力的沖破束縛獲得新生，一股暖流貫穿全身，我不知道這能不能被稱作幸福。但，此時(shí)此刻，我體會(huì)到了如山般深厚的父愛(ài)，然而，我這笨拙幼稚的文筆又怎能傾瀉出這般深情的文字？
此刻，終于在淚光中明白，爸爸對(duì)我的愛(ài)似滄海般深厚，而我就像那蝴蝶飛不過(guò)滄海一般，永遠(yuǎn)被他的愛(ài)所包圍，一生一世！
蝴蝶作文 篇7
一個(gè)春光明媚的春天，我做完作業(yè)，就到花叢中去捉蝴蝶。
我拿著瓶子來(lái)到花叢中，我看見(jiàn)花叢中有一群翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶的顏色很多，有白的，黃的，藍(lán)的，還有五彩繽紛的'，真漂亮啊。突然，我看見(jiàn)一只黃色的蝴蝶停落在一朵花上，我輕輕地走過(guò)去，一不小心，我碰到了那只蝴蝶旁邊的一朵花，我想：那只蝴蝶一定發(fā)現(xiàn)了。可是出乎意料的是那只蝴蝶竟然沒(méi)發(fā)覺(jué)，我兩只手往花上一捧，蝴蝶竟然從我手縫里飛了出去。
我不甘心，我非要把那只蝴蝶捉到不可。我緊緊地盯著那只蝴蝶，它飛了一會(huì)兒，又停在另一朵花上，我這次有了前次的教訓(xùn)，心里想，這次不能讓你跑了。我又輕輕地走了過(guò)去，又像上次一樣，捧在花上，我感覺(jué)到手下有動(dòng)靜，我想：這次肯定捉住了，我另一只手一抓，抓住了，我對(duì)蝴蝶得意洋洋地說(shuō)；“這下跑不掉了吧。”我又?jǐn)Q開瓶蓋，把蝴蝶放了進(jìn)去，然后蓋上蓋子。我又像上次一樣捉，一連捉了很多蝴蝶。
我看著這些蝴蝶，心里很高興。
蝴蝶作文 篇8
在炎熱的暑假里，一天陽(yáng)光明媚、天氣晴朗，爸爸帶著我們一家去河邊郊游。
來(lái)到河邊。爸爸拿出魚竿在河邊釣魚，媽媽和弟弟在那玩水。我干什么好呢？突然我看帶一群蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，啊！我就捉蝴蝶！
我跑到后備箱那，找了一個(gè)網(wǎng)魚的網(wǎng)去捉蝴蝶去了。我輕手輕腳的走到蝴蝶后面，慢慢的抬起手，準(zhǔn)備去捉。突然弟弟拿著水槍朝蝴蝶噴過(guò)來(lái)，把蝴蝶都嚇跑了！我趕緊站起來(lái)朝蝴蝶跑過(guò)去，拿網(wǎng)去捉！累的我滿頭大汗，氣喘吁吁。還是沒(méi)捉著！媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“失敗是成功之母嗎？這一次不行，再接著來(lái)！”
我抬起頭，慢慢的.走到蝴蝶后面，輕手輕腳的不發(fā)出一點(diǎn)聲音，伸出手，慢慢的向上伸去。砰！的一聲。我張手一看，我一下子捉住了“兩只”蝴蝶。捉蝴蝶可真不容易啊！你看我頭上全是汗，短袖之后全部濕透了！
要走了！我原本想要把蝴蝶到回家，可是，小動(dòng)物，小蝴蝶他們也有生命啊！他們離開了同伴也會(huì)傷心的，于是我把兩只美麗的蝴蝶放回了大自然。
蝴蝶作文 篇9
記得有一天中午，我家的院子里飛來(lái)一只花蝴蝶，在開滿紅花的花盆上空飛舞。他一會(huì)兒閃動(dòng)著雙翅輕輕上升，一會(huì)兒收合著雙翅慢慢地下降，一會(huì)兒平展開雙翅優(yōu)雅的滑翔。他的舞姿輕盈好看，我被花蝴蝶吸引住了。
花蝴蝶看中了一朵鮮花，就連扇幾下翅膀，飛到花上。他收攏雙翅，用前面的兩只腳扒開花蕊，又用另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進(jìn)花蕊里去吸取花蜜。身上沾滿了黃色的花粉。我覺(jué)得很有趣，就躡手躡腳的靠近蝴蝶，一把抓住了他。
我輕輕的'捏住蝴蝶，仔細(xì)的看著。蝴蝶的頭，很像蜻蜓的頭，長(zhǎng)著兩只大眼睛。
在兩只大眼睛中，像上斜伸著兩根細(xì)線，這就是它的觸角，觸角的頂端比較粗，而且有點(diǎn)彎。蝴蝶的嘴長(zhǎng)長(zhǎng)的，盤成一圈。記得一本書上說(shuō)：蝴蝶只有在吸取花蜜的時(shí)候，它的嘴才伸直。
蝴蝶的胸部又大又結(jié)實(shí)，而腹部卻軟乎乎的，中間鼓起，豎著排列三條白線，兩邊各有一排白點(diǎn)。
在胸部的兩側(cè)，長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀。前邊的一對(duì)翅膀像鳥翅膀，蓋在后邊一對(duì)上面。后邊的翅膀，像羊的一瓣蹄子。前邊的翅膀是黑色的，只是越往中間越淡，靠近胸部的地方，幾乎是透明的。而后邊的翅膀卻完全是黑色的，黑黑的翅膀上散落著無(wú)數(shù)的白色斑點(diǎn)，好像夜空上無(wú)數(shù)顆小星星，美麗的翅膀薄得像輕紗。
我看著蝴蝶，越看越愛(ài)看，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手。我準(zhǔn)備進(jìn)屋作蝴蝶標(biāo)本，不料他趁我換手的時(shí)候，忽地飛走了，我手上留下了無(wú)數(shù)的黑粉。我抬頭一看蝴蝶，它又展開那美麗的翅膀，在空中，時(shí)上時(shí)下，翩翩起舞。好像在向我賣弄?jiǎng)尤说奈枳耍趾孟裨诠室舛何摇馕摇?/p>
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