（精品）三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)從抽屜里拿出那枝鋼筆時(shí)，我總會(huì)想那件后悔的事情。
謝雨欣和我是同班同學(xué)，我們倆是從特長(zhǎng)班認(rèn)識(shí)的，和她相處過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我們倆有許多相似之處，于是，我們便成了好朋友。
有一天，老師告訴我，我寫(xiě)的一篇《環(huán)保建議書(shū)》得獎(jiǎng)啦，那時(shí)的我喜得亂蹦，巴不得讓全世界的人都知道我的作文得獎(jiǎng)了，謝雨欣走過(guò)來(lái)對(duì)我微笑著說(shuō)：“恭喜你，作文獲獎(jiǎng)了，你的心血、努力沒(méi)有白費(fèi)，但我希望你更上一層樓，拿到更多的`獎(jiǎng)項(xiàng)，加油！”我高興地對(duì)她說(shuō)：“我一定會(huì)加油的！”
下課后，我整理了一下書(shū)包，從文具盒中找出了一枝已經(jīng)快爛了的鋼筆來(lái)，朝垃圾筒走去，一把鋼筆扔在了垃圾筒里，這時(shí)，謝雨欣看到了這舉動(dòng)，立馬走過(guò)來(lái)，從垃圾筒里撿出了那枝破舊的鋼筆出來(lái)，對(duì)我說(shuō)道：“這枝鋼筆不能用了嗎？”我散漫的說(shuō)：“都這么爛了，還用它干嘛呀？這不，扔了。”謝雨欣生氣的說(shuō)：“羅婧，你不是剛寫(xiě)了一篇可稱(chēng)得上是優(yōu)秀作文的《環(huán)保建議書(shū)》嗎？怎么，現(xiàn)在提倡環(huán)保，你自己又不做到啦？”說(shuō)完，她便拿著鋼筆走到了她的座位上，拿出膠帶，一點(diǎn)一點(diǎn)地扯下膠帶來(lái)，給鋼筆治療一道又一道的傷痕，忘著她那認(rèn)真仔細(xì)的樣子，我后悔極了，自己的作文讓別人環(huán)保，而自己本應(yīng)該從自我做起，但我反而說(shuō)的是一套，做的又是一套了。
看著鋼筆，就會(huì)想到這件事情，想到我的好伙伴——謝雨欣
三年級(jí)作文 篇2
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。在這個(gè)如茫茫無(wú)際的大海般的世界，能找到自己的朋友是多么不容易啊!友情是用金錢(qián)無(wú)法衡量的，這份珍貴的友情，將會(huì)留在我們心中，成為美好的回憶。
友情無(wú)價(jià)，它是由千千萬(wàn)萬(wàn)顆真摯、善良、純樸的心搭建而成的友誼之橋。這座橋，能夠通向遠(yuǎn)方，通向一個(gè)多彩的世界。它就像雨后的彩虹，多種顏色凝聚成的愛(ài)。它就像夜空的一顆明星，它沒(méi)有月亮那般璀璨，但它足以讓你看到一點(diǎn)希望之光。
友情無(wú)價(jià)，它是大海里的`一艘小船，它不能將你送到成功的彼岸，但它能與你共同攜手，共同戰(zhàn)勝困難。小船與小船互相幫助，凝聚成一艘擊不跨、推不翻的大船，無(wú)論再大的風(fēng)浪，都不能阻止我們前進(jìn)的步伐，我們會(huì)一同行駛在人生的大海上，朝著太陽(yáng)升起的余暉前進(jìn)。
友情無(wú)價(jià)，它是漆黑的森林中一只小螢火蟲(chóng)，它沒(méi)有燈火般耀眼，但你至少多了一個(gè)可以依靠的伙伴。當(dāng)你跌落到深不可測(cè)的山谷中，是它伸出友情之手把你從中救出來(lái);當(dāng)你被污濁的世界所包圍時(shí)，是它為你分擔(dān);當(dāng)你被困在一片伸手不見(jiàn)五指的樹(shù)林里，是它為你指引前方的道路。
友情在我們心中占據(jù)著無(wú)可替代的位置。它會(huì)為你掃除心靈中的黑暗，這種純潔的友情值得我們?nèi)フ湎В?ài)護(hù)。
朋友是天，朋友是地，有了朋友可以頂天立地;朋友是風(fēng)，朋友是雨，有了朋友可以呼風(fēng)喚雨。
讓友情在我們心中綻放出燦爛的花朵。
三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，爸爸媽媽都去上班了，奶奶和姑姑摘桔子了，我獨(dú)自一人在家里。
十一點(diǎn)半了，他們還沒(méi)回來(lái)。我的`肚子已經(jīng)咕咕叫了！我決定自己做蛋糕吃！
我滿懷信心地走進(jìn)廚房，學(xué)著媽媽平時(shí)做蛋糕的樣子，先打兩個(gè)蛋，小心翼翼地把它磕到碗里，然后滴了幾滴水，撒了一大勺鹽，用筷子把蛋打散，還滴了幾滴香油，用保鮮袋包后，放入微波爐里，插上電源，定好時(shí)間，坐在客廳靜靜等候。
過(guò)了一會(huì)兒，時(shí)間到了，我打開(kāi)微波爐，撲鼻的香氣迎面撲來(lái)。我迫不及待地打開(kāi)保鮮袋，咬了一口，呀！蛋糕咸得發(fā)苦。吃一埑，長(zhǎng)一智，我決定再做一次。這一次，我少放了鹽，把時(shí)間定短了，我終于成功了，這次做的蛋糕又鮮又嫩，咸淡可口，我一口氣把它吃完了。
吃完蛋糕后，肚子不餓了。我從中體會(huì)到做事不能害怕失敗，失敗了吸取教訓(xùn)再來(lái)，總可以成功的，這大概就是人們常說(shuō)的“失敗是成功之母”吧！
三年級(jí)作文 篇4
今天，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天就讓我當(dāng)家吧。”爸爸媽媽感到很意外，不過(guò)，很快地答應(yīng)了我的要求。我可高興了，臉上笑開(kāi)了花。
午飯時(shí)間到，我搶在爸爸媽媽前面，用身體擋住了門(mén)，不讓爸媽進(jìn)來(lái)，爸媽用驚奇的目光打量了我一下，笑呵呵地回到客廳看電視去了。
我看了看冰箱里的菜，拿出了冬瓜、肉和小白蝦，想先做個(gè)湯。
我先小心地去掉冬瓜里面的瓜瓤，接著，我就要削冬瓜的皮了。我曾經(jīng)看媽媽削過(guò)，只見(jiàn)媽媽一手拿著冬瓜，一手緊握著一把鋒利的菜刀，不一會(huì)兒冬瓜皮就削好了，動(dòng)作可快了。我想：那肯定容易，我也來(lái)露一手。于是我也學(xué)著媽媽的`樣子削開(kāi)了。=
這把刀在媽媽手上，好似一只溫順的小綿羊，可到我手上就像一只發(fā)起脾氣的小輩牛，一點(diǎn)也不聽(tīng)話。我使勁地削著，可冬瓜皮也真是的，像一個(gè)老頑固似的，牢牢地“釘”在冬瓜上，叫人拿它沒(méi)辦法。拿刀的手很酸，還差點(diǎn)把我的手指也削了。我氣得都想把它給扔了，但我還是忍住了，我不敢作聲，怕爸媽笑話我。最后用了九牛二虎之力才將最后一點(diǎn)皮削去了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。接下來(lái)是燒冬瓜湯了，足足花了半個(gè)小時(shí)，才做好。
這頓飯雖然做得不太好吃，可我吃得很香。因?yàn)椋殷w驗(yàn)到了父母做菜的辛苦，也嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇5
當(dāng)別人需要幫助時(shí)，你向他伸出援助之手，你會(huì)感到很快樂(lè)；當(dāng)你需要幫助時(shí)，別人向你伸出援助之手，你也會(huì)感到很快樂(lè)。
有一次我和爸爸乘公交車(chē)去上興趣班，我坐在座位上看書(shū)，突然爸爸輕輕地拍了拍我的肩膀，我下意識(shí)地抬起頭，然后爸爸又指了指站在他旁邊氣喘吁吁的老奶奶。我馬上明白了他的`意思，盡管我有點(diǎn)不情愿，但還是站了起來(lái)，向那位老奶奶做出了請(qǐng)坐的手勢(shì)。才站了一會(huì)兒，我和爸爸就匆匆地下車(chē)了。下車(chē)后爸爸告訴我：“剛才在車(chē)上有很多人在用贊許的目光看著你喔！”盡管我不太在意別人是怎么看我的，但心中卻有一種莫明其妙的快樂(lè)。
還有一次學(xué)校組織秋游去花博會(huì)，同學(xué)們正坐在草地上休息，我一個(gè)人在喝水。突然老師一喊口令：“排隊(duì)啦！”。其他同學(xué)都急忙跑到了自己的位置準(zhǔn)備出發(fā)，只有我還在慌張地收拾我的水杯。這時(shí)一位老婆婆停在了我身邊，她蹲下身子對(duì)我說(shuō)：“孩子別急，慢慢來(lái)！”然后我定了定神，說(shuō)了聲“謝謝”，不慌不忙地收拾好水杯，然后飛奔向我們的隊(duì)伍……。
我們可以做的有很多，而且互相幫助的快樂(lè)就在我們身邊。
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