敘事作文

敘事作文10篇[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　一個(gè)晴朗的早晨，我和爸爸媽媽一起去了新開(kāi)張的塘橋社區(qū)活動(dòng)中心，我們徑直去了三樓的圖書(shū)館。哇！那么多書(shū)啊！我迫不及待地拿起一本來(lái)吸取知識(shí)了。今天我看的是笑話(huà)，我來(lái)讀一個(gè)給你們聽(tīng)。一個(gè)人開(kāi)車(chē)開(kāi)得很快，另外一個(gè)人對(duì)他說(shuō)，你兒子快掉下去了，他趕緊問(wèn)兒子：“兒子，你媽呢？”你說(shuō)好笑嗎？原來(lái)他太太已經(jīng)掉下去了，哈哈！我還看了安徒生通話(huà)，里面有灰姑娘、白雪公主以及一些有趣的.小故事。

　　這個(gè)社區(qū)文化中心離我家很近，只要走兩分鐘就到了。它很大，很漂亮，一樓是展覽室和公證處；二樓是搞舞蹈培訓(xùn)的，里面有很多小朋友在跳拉丁舞；三樓是圖書(shū)館；四樓是圍棋教室；五樓是影院，可以免費(fèi)看電影。我們最喜歡圖書(shū)館，它跟上海圖書(shū)館是聯(lián)網(wǎng)的，可以互借互還，我以后要好好利用它。

　　我還希望這里有個(gè)游樂(lè)場(chǎng)給小朋友們玩，再有個(gè)商店可以賣(mài)冰激凌就好了，當(dāng)然如果再有個(gè)上英語(yǔ)2星的地方就天下第一棒了！

敘事作文 篇2

　　10月1日 星期二 天氣晴朗

　　今天，爸爸媽媽和我去沃爾瑪買(mǎi)了幾條小金魚(yú)。這些小金魚(yú)非常活潑，一到我家就開(kāi)開(kāi)心心地你追我趕，好像中了一百萬(wàn)的大獎(jiǎng)。因?yàn)樗鼈兘裉焓堑谝惶靵?lái)作客，所以我給它們多放了幾粒魚(yú)食，不料，趁我刷牙時(shí)把所有魚(yú)食都吃完了。媽媽說(shuō)：“這些魚(yú)以為把魚(yú)食吃得一干二凈就會(huì)長(zhǎng)壽不老嗎？”我對(duì)它們說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，多吃點(diǎn)，肥點(diǎn)也好，長(zhǎng)得快！”游得正歡的魚(yú)兒，聽(tīng)了我的.話(huà)，就停在水面上，好像在說(shuō)：“哦，謝謝您！我們會(huì)聽(tīng)你的話(huà)的！”

　　10月3日 星期四 天氣晴朗

　　今天一大早，我就把魚(yú)缸捧在懷里，放了幾十粒魚(yú)食。一看，呀！有一只魚(yú)死了，我趕緊叫起爸爸，爸爸把這條魚(yú)丟進(jìn)了垃圾桶，順便告了別，換了水，再放了魚(yú)食。它們一整天好像不能失去朋友一樣，魚(yú)食不吃，游泳也不游了，仿佛今天沒(méi)有太陽(yáng)……嗚嗚！

　　10月6日 星期日 天氣晴朗

　　今天，我再次出現(xiàn)在魚(yú)缸面前，迫不及待地想喂魚(yú)食，不小心把所有魚(yú)食全倒進(jìn)了魚(yú)缸里，我對(duì)它們說(shuō)：“天上下魚(yú)食雨了，小心！”它們聽(tīng)到我的話(huà)，頭往上看著“藍(lán)天”上下的“魚(yú)食雨”，連忙左閃右躲，生怕“魚(yú)食雨”淹了它們。我把“游泳池”的水換了，然后放了點(diǎn)米飯，它們還津津有味地嚼了起來(lái)，這才讓我放心了。

　　10月7日 星期一 天氣晴朗

　　今天，是小金魚(yú)的末日！

　　早上一起床，我就聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上有“嘩啦嘩啦”的響聲，原來(lái)是樓上的水管下“暴雨”了 。那“暴雨”把魚(yú)缸打翻了，小魚(yú)們正在掙扎著。這時(shí)我沖過(guò)去，連忙拿起魚(yú)缸，跑到廚房把水開(kāi)到最大，可是魚(yú)兒已經(jīng)支撐不住了，只能眼睜睜地看著它們離開(kāi)了。

　　雖然難過(guò)，可是我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)：一、每天適當(dāng)?shù)姆?0—30粒魚(yú)食；二、魚(yú)缸的水要保持干凈；三、最好不要放到陽(yáng)臺(tái)上。

　　相信看了那么多，你也想嘗試養(yǎng)一養(yǎng)金魚(yú)了吧？

敘事作文 篇3

　　我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛(ài)的書(shū)在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢(mèng)……

　　小的時(shí)候，我就看連環(huán)畫(huà)，稍大一點(diǎn)，媽媽就給我買(mǎi)帶拼音的書(shū)，就這樣，一直到了三年級(jí)，我就能自己隨便看書(shū)了，想看什么就看什么。可能就在那時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了緣，從那以后，我就在知識(shí)的隧道里漫步。當(dāng)然，每次和媽媽上街我都回在書(shū)店門(mén)前停下不走。

　　記得有一次我和媽媽上街，路過(guò)一個(gè)書(shū)店，我叫了一聲“媽”就往書(shū)店走，媽媽怕我走丟了，也只得跟著我，到了書(shū)店，我看到一本書(shū)，是《三國(guó)演義》以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，一個(gè)個(gè)鮮活的人物像磁鐵一下深深的吸引了我，在我的左磨右泡下終于迫使媽媽買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家第一件事就是拿出書(shū)來(lái)看，什么也不管，弄的媽媽爸爸哭笑不得。

　　《三國(guó)演義》是我最喜歡的.一本書(shū)，它是我的好伙伴，那里面的張飛，關(guān)羽，劉備早就是我的“鐵哥們”了，現(xiàn)在不是桃園三結(jié)義，而是公園四結(jié)義了！生命在我心中排第一，那各種書(shū)刊就僅次于生命——排第二。因?yàn)闆](méi)有生命我還提什么看書(shū)呢？所以我把生命排行老大。我和書(shū)還有許多別的故事，每本書(shū)里的主人公都是我的兄弟。如；《魯濱遜漂游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《童年》……

　　我和書(shū)的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書(shū)的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬(wàn)物都知曉書(shū)的偉大。

敘事作文 篇4

　　新的學(xué)期來(lái)臨了，小凈想：天花板上一定是黑壓壓的灰塵，窗戶(hù)上有許多蜘蛛，是灰塵和蜘蛛的天下了。

　　于是，她就通知好朋友小潔，小衛(wèi)來(lái)相助，他們快馬加鞭的來(lái)到教室，果然不出小凈所料，就連腳都沒(méi)有容身之處，但是，他們不怕臟地跑到里面，打開(kāi)窗戶(hù)，清新的.空氣迎面撲來(lái)，不像剛才烏煙瘴氣，小衛(wèi)搬來(lái)一張桌子，站在上面，拿起掃把，不辭辛苦地把蜘蛛網(wǎng)打下，蜘蛛掉在小衛(wèi)頭上，他還是在打。小凈弓起馬步，拿起拖把，拖過(guò)去拖過(guò)來(lái)，像打拳擊一樣，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，小凈“哎喲、哎喲”地叫個(gè)不停，但是，小凈還是氣喘吁吁地拖起地來(lái)。小潔不甘示弱，拿起黑板擦，跳了起來(lái)，可是還是夠不著，他靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)了椅子，站在上面，就輕松地擦了起來(lái)，可是，還有一些粉筆留下的痕跡，于是，他用濕毛巾從頭到尾用心地擦了一遍，把黑板擦得油光閃亮。

　　功夫不負(fù)有心人，雖然他們干得腰酸前疼，但是，他們把教室掃得一塵不染，都滿(mǎn)意地笑了！

敘事作文 篇5

　　昨天，我們學(xué)了一篇名叫《蝙蝠與雷達(dá)》的課文，讀著它，我不禁想起了幾年前的那個(gè)不速之客——-冒昧闖入我家的一直蝙蝠。

　　只記得那是一個(gè)夏天的夜晚，天空閃著點(diǎn)點(diǎn)繁星，蟋蟀在草叢里悠閑地彈琴。我被那蟋蟀的悠悠琴聲吸引，想循聲尋找那琴聲飄來(lái)的地方。推窗的一剎那，一個(gè)黑影以閃電般的速度飛進(jìn)我家，在天花板上盤(pán)旋數(shù)圈后飄落在窗簾上。我站在窗簾下，好奇地望著它，”咦？它怎么這么像老鼠，竟然還長(zhǎng)了這么個(gè)奇怪的翅膀？“我問(wèn)媽媽。

　　媽媽回答：”它的名字叫蝙蝠，它來(lái)我們家做客了！”我們都很興奮地打量著這個(gè)黑色的小家伙。

　　“快！快把我的`相機(jī)拿來(lái)！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)，“我要把這難忘的瞬間拍下來(lái)！”我飛奔進(jìn)房間，把相機(jī)找出來(lái)遞給媽媽?zhuān)瑡寢尠严鄼C(jī)對(duì)準(zhǔn)蝙蝠，它正用黑溜溜的眼睛好奇地望著我們，它也許在想：“他們是些什么妖怪？我怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們？就在它好奇打量我們的時(shí)候，媽媽按下了快門(mén)，”咔嚓“一道閃電一樣的白光閃了一下，”哎呦！什么東西閃到我了！”蝙蝠小心地挪到了另一邊。

　　這時(shí)，爸爸從電視劇情里緩過(guò)神來(lái)。他走到窗簾邊，用力抖動(dòng)窗簾，將蝙蝠抖落在窗臺(tái)上，企圖抓住它放回大自然，可蝙蝠好像還很留戀我們家，它拼命掙扎，用嘴巴咬爸爸，拿爪子抓爸爸，邊鬧還邊叫，仿佛在說(shuō)：“人家還不想回去嘛！人家還想玩！”爸爸也奈何不了它了。

　　蝙蝠停留了片刻后覺(jué)得有點(diǎn)不妥，自己畢竟是客人，怎么能咬主人呢？過(guò)了一會(huì)兒，它還是飛進(jìn)了茫茫夜色之中。

　　每個(gè)夏夜，當(dāng)我在院子里時(shí)，我都會(huì)期待遇見(jiàn)那只與我有過(guò)一面之緣的蝙蝠。

敘事作文 篇6

　　“丁零零”，下課鈴響了，我們已經(jīng)預(yù)定了午餐的小伙伴像一群山雀，歡叫著飛出教室，奔向了食堂。大家麻利地在大蒸籠里找自己的飯盒。我兩眼一瞄，很快就找到了自己的兩個(gè)飯盒。打開(kāi)飯盒一看：哈，雪白的大米飯，散發(fā)著誘人的香味。菜盒里是我隨機(jī)抽到的糖醋大排，黃焦焦，滑溜溜，正是我最?lèi)?ài)吃的。

　　我咽了咽口水，連忙蓋好飯盒。“開(kāi)飯了！糖醋大排白米飯。”我學(xué)著電影里的樣子，一邊喊，一邊向教室跑去。誰(shuí)知快到教室門(mén)口時(shí)，偏偏一腳踩空，“砰”地摔了一跤。爬起來(lái)一看：哎喲，我的天！飯撒了，白米飯成了灰米飯；菜潑了，糖醋大排也成了泥拌大排。看著這幅“慘”景，我的心一下子涼了半截，剛才的那高興勁早已無(wú)影無(wú)蹤。怎么辦呢？回家去吧？不行！上街上去買(mǎi)點(diǎn)點(diǎn)心吧，身邊又沒(méi)帶錢(qián)……我呆呆的看著地上的飯菜，急得眼淚都快掉下來(lái)了。

　　“姜宇碩，來(lái)，吃我的！”“我的菜好，還是吃我的.！”……

　　不知什么時(shí)候，班里的同學(xué)已經(jīng)圍了上來(lái)。他們七手八腳地幫我掃掉了地上的飯菜，收拾好飯菜盒，拉著我走進(jìn)教室，爭(zhēng)著要把自己的飯菜分給我。究竟吃誰(shuí)的呢？誰(shuí)也不會(huì)買(mǎi)得太多，我左右為難了。最后，還是班長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)。想出了好辦法——每人都勻出一點(diǎn)飯菜來(lái)支援我。

　　這一下可熱鬧了。眨眼間，就像變魔術(shù)似的，我的飯盒里裝滿(mǎn)了米飯、面包，還有小籠包子；菜盒里裝滿(mǎn)了紅燒肉、筍片肉絲、蔥炒蛋、糖醋帶魚(yú)……真是豐盛極了。

　　望著同學(xué)們那感情真摯的目光，望著著滿(mǎn)盒的飯菜，一股暖流涌上心頭……

　　這是一頓多么豐盛而又特別的午餐啊！

敘事作文 篇7

　　當(dāng)我又看到野草叢里又有被人遺棄的狗時(shí)，心里面會(huì)憐憫又悲傷，又回憶起那次我拾撿的小狗來(lái)。它還未曾睜開(kāi)眼，是世界又一個(gè)新的生命。它只會(huì)嗷嗷地亂叫，被抱著的時(shí)候才會(huì)安靜。每天我都會(huì)細(xì)心照料，按時(shí)喂奶，按時(shí)換保溫瓶。因?yàn)槟菚r(shí)候是一個(gè)冬天，最冷最冷的冬天。甚至我都會(huì)抱著它睡覺(jué)。我發(fā)覺(jué)這個(gè)生命打動(dòng)了我的內(nèi)心，我非常愛(ài)它，所以我給它取個(gè)名字叫“大巴”。大巴的四只腳丫都是白色的。肚皮上也是白色的，肚上的白色就像一條小領(lǐng)帶一樣，我常常對(duì)人夸它帥氣。沒(méi)過(guò)幾天我期待它睜眼，因?yàn)閯?dòng)物們第一眼看到的就會(huì)認(rèn)為那是“媽媽”。不久大巴就睜眼了，睜眼后變得很神氣。不再用頭拱這我胳膊，而是從我身上爬來(lái)爬去。調(diào)皮的大巴終于會(huì)走路了，我更是高興了。漸漸的我對(duì)大巴有了了解，我看它的胡須像三個(gè)“八”字一樣整齊地?cái)[在一起，我的'大巴原來(lái)是只獅獅狗。在晚上我聽(tīng)到它哼哼地叫，原來(lái)它在給我說(shuō)“我餓”。我感覺(jué)到它不安的亂動(dòng)，原來(lái)它在給我說(shuō)“我冷”。

　　它不安時(shí)會(huì)哼哼，我就知道它想小便，這是我的對(duì)大巴經(jīng)驗(yàn)。一天下午我出去不在家，忘記給大巴換保溫瓶。到我回家候看它動(dòng)也不動(dòng)，把奶燙熱了也不喝。晚上我抱著它睡覺(jué)時(shí)，我發(fā)覺(jué)異常的安靜。它那晚從來(lái)不亂哼哼也不亂動(dòng)。在給大巴喂奶時(shí)又不肯喝，我又摸摸被子里的溫度，并不涼。我以為它有些呆了。次天清早醒來(lái)我留會(huì)摸摸大巴，喚它起床，結(jié)果一動(dòng)不動(dòng)。我迅速扯開(kāi)被子，在用手摸摸大巴，還是不動(dòng)。我后怕了，我不敢用手摸它的肚子，結(jié)果心臟不跳了，我萬(wàn)分的傷心，坐在床上沒(méi)有思緒的沉默著，自責(zé)自己沒(méi)有看好大巴。我心里從此非常歉疚，歉疚有多深，愛(ài)就有多深，總是正比。

敘事作文 篇8

　　有一次，我看到大哥哥們?cè)谔�繩，我覺(jué)得跳繩可以強(qiáng)身健體，于是就讓爸爸來(lái)教我跳繩。

　　這一天，陽(yáng)光明媚，天上的白云在向我微笑。我心情橫好，就讓爸爸來(lái)叫我跳繩。只見(jiàn)爸爸拿著跳繩，手臂只輕輕一甩，爸爸的腳一跳，就跳了一下。我迫不及待的爸爸把手里的跳繩搶了過(guò)來(lái)，然后照著爸爸的樣子去做。這一跳我信心十足，可誰(shuí)知道，我只甩了一下，跳繩就把我絆倒了，摔了一大跤！我和大地美美的親吻了一下，腿上留下了五彩的“紀(jì)念”我回信了，想放棄。但媽媽卻鼓勵(lì)我說(shuō)“乖，萬(wàn)事開(kāi)頭難只要你不放棄，手腳協(xié)調(diào)好，我相信你一定可以成功的學(xué)好跳繩！”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我似乎又充滿(mǎn)了力量。我對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)�既然您這么相信我，我就一定不會(huì)讓你失望！”我勇敢的站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)。我不知道又摔倒了多少次身上又添了多少傷，但我把他們都忘掉了！我學(xué)會(huì)了跳繩，我戰(zhàn)勝了我自己的膽小！

　　我終于學(xué)會(huì)了跳繩，我真的好開(kāi)心呀！

敘事作文 篇9

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”每當(dāng)我念起這首詩(shī)時(shí)，就覺(jué)得春天特別適合放風(fēng)箏。

　　終于盼到了一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我覺(jué)得這個(gè)天氣很適合放風(fēng)箏，于是我和媽媽拿著我心愛(ài)的“小金魚(yú)”一起去水文化廣場(chǎng)放飛它。

　　到了水文化廣場(chǎng)，這里人山人海，風(fēng)箏也就隨著人群慢慢增多。有翅膀一扇一扇的“大蝴蝶”正在空中翩翩起舞，有龐大無(wú)比的“老鷹”正展翅高飛飛向蔚藍(lán)的天空，有五顏六色的“彩虹”風(fēng)箏正游蕩在藍(lán)藍(lán)的.天空。

　　看見(jiàn)大家都放得很開(kāi)心，于是我也迫不及待地拿出自己小巧可愛(ài)的“小金魚(yú)”開(kāi)始放。我先拿著風(fēng)箏線，把線放長(zhǎng)，然后我讓媽媽幫我把可愛(ài)的“小金魚(yú)”舉起來(lái)，于是我大聲喊：“1、2、3，放！”媽媽連忙松手，我趕快向前方奔跑著。這時(shí)，我多么像一只奔騰的駿馬，在遼闊的草原上玩啊！正當(dāng)我的“小金魚(yú)”快飛上了天空的時(shí)候，我就跑不動(dòng)了，于是我立刻收住腳步，頓時(shí)，風(fēng)箏就像被打中的小鳥(niǎo)似的，從天空中落了下來(lái)！可功夫不負(fù)有心人。我休息了一下兒，馬上就又拿起風(fēng)箏放了起來(lái)。這次我的風(fēng)箏真的飛上了一望無(wú)際的天空。這下我不很輕松了，于是我和媽媽一起坐在綠油油的草地上看風(fēng)箏。但我手還是把風(fēng)箏線一扯一拉的，這是為了讓它不掉下來(lái)。

　　到了下午5：30，人們就陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了水文化廣場(chǎng)，看見(jiàn)人越來(lái)越少，于是，我也慢慢把線收短。

　　于是我和媽媽一起依依不舍得回家了，我覺(jué)得放風(fēng)箏也是一種樂(lè)趣。

敘事作文 篇10

　　“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們這是在干什么呢？哦！原來(lái)是在做“貼嘴巴”的游戲呢！

　　“叮鈴鈴”上課啦！老師走進(jìn)教室，在黑板上貼了兩個(gè)娃娃的臉，一個(gè)是小女孩，一個(gè)是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發(fā)黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛(ài)。可唯獨(dú)少了紅紅的小嘴巴。當(dāng)大家正納悶的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規(guī)則是這樣的，待會(huì)兒老師用紅領(lǐng)巾蒙住一位同學(xué)的眼睛，然后這位同學(xué)拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰(shuí)貼得準(zhǔn)確誰(shuí)就贏了。”

　　話(huà)音剛落，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學(xué)和張同學(xué)，他們兩個(gè)走上臺(tái)去，老師用紅領(lǐng)巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開(kāi)始！”游戲開(kāi)始了。被蒙住眼睛后的兩個(gè)同學(xué)小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個(gè)黑板角。同學(xué)們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個(gè)更是急得手足無(wú)措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的臉，并且把嘴巴貼到了正確的`位置上，可是背后還是傳來(lái)了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來(lái)！

　　接著又有好多同學(xué)去做了這個(gè)不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對(duì)了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒(méi)能上去體驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們好好保護(hù)自己的雙眼吧！

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