[精]感悟的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
![[精]感悟的作文10篇](/pic/00/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
感悟的作文 篇1
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。可見(jiàn)書(shū)籍魅力之巨大。如千篇一律的詩(shī)詞、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充滿情趣的小說(shuō)。他們描繪出了最美的模樣，是我在書(shū)籍的世界里遨游。
著名音樂(lè)家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強(qiáng)的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著耳朵失聰和眼睛失明給他帶來(lái)了很大的困難。可以說(shuō)，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂(lè)家并沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽(tīng)美妙的樂(lè)曲、欣賞優(yōu)秀的節(jié)目，但他仍用自己的努力換來(lái)了《第九交響曲》。有的樂(lè)曲聲音像雨露般的展現(xiàn)在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)，聲音又像在星空下萬(wàn)馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫介紹了波莉文老師來(lái)前即后來(lái)的轉(zhuǎn)變。她從幼兒開(kāi)始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船，洶涌的`波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的到來(lái)給了他一次全新的體驗(yàn)。漸漸地她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，如何與他人交流，最后鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類(lèi)創(chuàng)造了永久的精神財(cái)富——不畏懼一切挑戰(zhàn)！
在書(shū)籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強(qiáng)、同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神感染著我，并促使屋不斷前進(jìn)成長(zhǎng)。再學(xué)習(xí)中如此，在生活中也理應(yīng)如此。我相信只有堅(jiān)定的意志，只有不畏懼一些挑戰(zhàn)，才會(huì)成就一個(gè)不同的人生。
感悟的作文 篇2
怕了過(guò)節(jié)，偏偏中秋又到。
文藝界開(kāi)始做文藝，商家開(kāi)始賣(mài)月餅，報(bào)刊開(kāi)始征集關(guān)于月亮的詩(shī)。連金城街道上蹣跚而行的出租車(chē)頂，霓虹燈閃爍一行字，曰：安旗月餅。花花世界，各做一行，盡顯神通，好不熱鬧。
節(jié)日氣氛濃了，有人歡愉，自然有人孤寂；有人激揚(yáng)，自然有人抑郁。在歡愉的人群中，寂寞更叫人傷懷。就如同在鬧市中，有人醉了，有人唱歌，有人打情罵俏，有人溫柔鄉(xiāng)中談理想。還有人，爬上高樓，望盡了天涯路。然而也總會(huì)有，孤燈獨(dú)影、佝僂身軀、步履艱澀的過(guò)客，為那繁華平添一絲不和諧。
那地上，走的人多的，未必是路；笑的旋律里，或許有苦痛的雜聲。
月亮其實(shí)最是無(wú)情，可照殿堂，可照樓宇；可照松柏，可照小草；也可照草廬，還照進(jìn)了一間茅廁……她給人的，永遠(yuǎn)是那光鮮亮麗的一面，然而丑形陋行，恰恰是暗地里的行跡。所以，當(dāng)層云密布，清雨欲來(lái)，把她遮擋在天門(mén)之外時(shí)，我獨(dú)坐臺(tái)榭，攬風(fēng)入懷，再浮一大杯。
相聚是因?yàn)楣陋?dú)，傾訴是因?yàn)樽员啊?/p>
君不見(jiàn)那滔滔洪流水，可排山，可溢河。
還有那天際中，點(diǎn)點(diǎn)繁星，翠光流玉，卻羞羞答答，欲現(xiàn)還隱，那及得社會(huì)上女大學(xué)生的肚皮，流光異彩，濱彩紛呈，欲遮卻露。
中秋一過(guò)，蕭殺西來(lái)，便是滿地黃花，葉落霜冷。猶如美到了極致，雖流水有情，卻花好不在。屈子五月投江，西施八月浣紗？才高必妒，質(zhì)麗必摧。君不見(jiàn)漫漫陰山西，青冢掩黃昏嗎？菊花已殘破，烏鵲繞枝鳴。要的就是那份悲情。因?yàn)槿藗冇涀〉模际强嚯y的。苦難使人長(zhǎng)大，得意必然忘形。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。其實(shí)，人生就是一出悲劇，但上蒼悲憫，少許給一點(diǎn)喜悅，就是活著的理由了。
喜歡中秋，逃不開(kāi)的是那淡然月光。千年百年，靜如處子，高懸于上，俯視世間冷暖情仇。
月光之美，在于朦朧，在于那一絲寂寥的純潔。月上柳梢頭，上的不是月，是你我的心境。梧桐聽(tīng)雨，雨打的不是梧桐樹(shù)，是敲擊著你我的思念。荷葉田田，凌波微微，香煙似霧，再來(lái)幾聲蛙鳴，那就是天上人間。雨過(guò)星朗，野雉高飛，檐下有濃濃情語(yǔ)。
中秋不在月中，更不在桌上那一碟藍(lán)莓里。中秋在青冢的疾風(fēng)中，在潺潺流淌的溪水里。鴻雁南歸，帶走了中秋夜的美，帶走了女子指尖的'輕柔和眼簾中滴落的說(shuō)不清的彷徨。中秋不是熱鬧的，也不是溫馨的。樂(lè)者不歌，巧者不匠，親情似水，長(zhǎng)流不歇，何待今日？歌唱親情，因?yàn)橛H情已失；請(qǐng)你回家，因?yàn)槟愫芫脹](méi)有回家了。丟掉了，才覺(jué)得珍貴；易逝的，才會(huì)去珍惜。
然而重拾的，畢竟是殘缺的，不再完美了。
風(fēng)過(guò)前川，云落九曲。鄰家觥籌交錯(cuò)。
一葉落而知秋意，靜坐才曉自己是多么孤獨(dú)啊。
感悟的作文 篇3
1.一個(gè)人軀體的存在時(shí)間有限；
其中的美麗更是暫短的；
但是如果能留下一點(diǎn)點(diǎn)讓人記住的東西；
一點(diǎn)點(diǎn)光亮的閃爍；
這便是生命永恒的延續(xù)。
2.人要將對(duì)愛(ài)情渴望的這塊干海綿，投入真正的愛(ài)河；
當(dāng)它吸滿了愛(ài)的乳汁便已足夠，它不為其它的.添加所動(dòng)搖。
3.隔窗只是觀景，深入其中才是感受。
人生便是在兩者中交替輪回；
我覺(jué)得邁開(kāi)腳步身歷其境才會(huì)有不一樣的感受，最精彩的獲取。
4.與外表相處永遠(yuǎn)只是暫短的；
人們真正的相處、生活、永遠(yuǎn)于心共處。
5. 簡(jiǎn)單成就了大空間；
簡(jiǎn)單是復(fù)雜的最終歸宿。
6.當(dāng)情意成為一種負(fù)擔(dān)和債務(wù)時(shí)；
它的內(nèi)涵也許正在消減。
7.人怎樣才能美麗？我忽然明白：
希望是青春活力的強(qiáng)心針，使人年輕：
微笑是最好的化妝品，使人美麗。
8.因果是付出與收獲的關(guān)系；
我堅(jiān)信只要努力了總會(huì)有回報(bào)的；
不管大小不管以何種方式；
我會(huì)滿意地獲取它所帶來(lái)的愉悅
9.努力永遠(yuǎn)是脫貧的唯一途徑；
智慧和機(jī)遇是最快的捷徑。
感悟的作文 篇4
今天是一個(gè)令人興奮的日子。因?yàn)榻裉煳覀円デ嗌倌昊顒?dòng)中心去參加活動(dòng)。在這里，我們可以了解閔行區(qū)的歷史；明白火箭發(fā)射的過(guò)程；領(lǐng)略科技的神奇；學(xué)習(xí)民間藝術(shù)……在這個(gè)活動(dòng)中，我擔(dān)任小組長(zhǎng)。一解散，我就帶著組員們直奔民間藝術(shù)館。一進(jìn)門(mén)，大家就被蠟塑深深地吸引了。蠟塑多神奇呀，本來(lái)是冷冰冰的'石模和燙手的蠟油，就經(jīng)過(guò)冷水一浸，立馬就變成了栩栩如生的小蠟像。我拿著一個(gè)石模注完了蠟油就立馬放到冷水里浸泡。泡了兩分鐘，打開(kāi)石模，一個(gè)神氣活現(xiàn)的黃色小龍展現(xiàn)在我眼前。真美呀，連小龍的胡須都看得一清二楚。我不僅收獲了小巧精致的蠟塑，還知道了蠟加熱后會(huì)變成蠟油，而蠟油離開(kāi)高溫后會(huì)迅速冷卻、凝固。之所以要放在冷水里，是因?yàn)橐獛椭炗图铀倮鋮s。我們明白了道理可開(kāi)心了，這讓我們既學(xué)會(huì)了蠟塑的制作工藝，又明白了相關(guān)原理，真是一箭雙雕。這次的活動(dòng)令人難忘，把民間藝術(shù)與現(xiàn)代科學(xué)連接在了一起，讓我們?cè)诹私庵袊?guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)也明白了科學(xué)道理。
感悟的作文 篇5
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”在我們小時(shí)候，總覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有用，玩很有趣，所以就珍惜每寸光陰使勁地玩。
老師為了讓我們認(rèn)真地讀書(shū)，總想著把我們趕到教室里讀書(shū)，可跑到教室里有什么用，頂多也是讓我們細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地講，小心翼翼地玩。
我們班成語(yǔ)一般，一大堆同學(xué)不想記，老師想了一個(gè)游戲，讓我們?cè)谕嬷形〗逃?xùn)。這個(gè)游戲叫“成語(yǔ)接龍”，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)糖果。一聽(tīng)到玩，我們欣然同意了。老師請(qǐng)了一位學(xué)霸帶頭。學(xué)霸一下子說(shuō)了一個(gè)課本上的成語(yǔ)：“歷歷在目，”我的同桌一下子站起來(lái)說(shuō)：“目不轉(zhuǎn)睛。”老師看我們沒(méi)有人站起來(lái)，讓我的同桌選一位，同桌該選的不選，不該選的卻選了，明知我不懂成語(yǔ)，居然選了我。我害怕地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“不會(huì)。”老師卻跟我說(shuō)：“課本上明明有，你又不認(rèn)真記，不認(rèn)真學(xué)。怪不得你不會(huì)。”我心想：要不要認(rèn)真學(xué)，算了，玩這個(gè)學(xué)期完吧！下個(gè)學(xué)期再努力。
老師打不動(dòng)我們的心，又想了一個(gè)游戲。便又讓我們玩了起來(lái)。這個(gè)游戲叫做“猜成語(yǔ)大比拼”，只見(jiàn)黑板上出現(xiàn)了三行數(shù)字，其中一行就是我的。上面的`題目是：“三個(gè)三，五個(gè)五。”我明知道這個(gè)講過(guò)，但我還是想不起來(lái)，看著別的同學(xué)微微一笑。應(yīng)該是知道吧！我又說(shuō)了聲：“不會(huì)。”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)出：“三五成群”，在被同學(xué)嘲笑后，我在心里有個(gè)意念：我要好好學(xué)習(xí)。證明自己不是最差的。
從此以后我要努力學(xué)習(xí)，燦爛鮮艷的獎(jiǎng)狀撲面而來(lái)，同學(xué)們都問(wèn)我怎么樣才能玩心沒(méi)有？而我自己知道，石老師的用心良苦，同學(xué)們的嘲笑讓我更加堅(jiān)定要學(xué)習(xí)，不會(huì)再被老師出的題難倒再一次面臨同學(xué)的嘲笑。
感悟的作文 篇6
童年之中，很多精神，是無(wú)可比擬的，是以后再無(wú)法輕易擁有的。例如，年少時(shí)的決心，勇氣與自信，還有，一些小小的感悟。
有一種境界叫做與自己為敵，有一種精神叫做雖敗猶榮。
到了這里，或許我應(yīng)該舉例一件事，它，代表著決心，勇氣和自信。
沉寂，或者說(shuō)是籌備了幾個(gè)星期的跳長(zhǎng)繩比賽在一個(gè)周四的下午展開(kāi)，整整一個(gè)下午的拼搏。但是，令人有些惋惜的是，我們班輸了，而且是慘敗，全年組倒數(shù)第一。我們都心有不甘。這次失敗，或許是因?yàn)閷?shí)力的差距，或者是因?yàn)檫\(yùn)氣，總之，我們輸了。當(dāng)聽(tīng)到比賽成績(jī)時(shí)，我頓覺(jué)凄涼。練習(xí)時(shí)的努力，比賽前的自信，比賽時(shí)的奮進(jìn)，一一劃過(guò)眼前，支離破碎。真的不甘心吶，可是，事實(shí)擺在眼前，我們已無(wú)法反駁，也無(wú)力改變。
接下來(lái)，便是那小小的感悟。
于是我選擇抬起頭來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。既然無(wú)法彌補(bǔ)，就要坦然面對(duì)。這就是我最真實(shí)的.想法。
仔細(xì)想想，在比賽中，我們所能跳的數(shù)量早已超過(guò)了練習(xí)時(shí)所跳的。沒(méi)錯(cuò)，我們超越了自己。比賽的目的是，頑強(qiáng)拼搏，通過(guò)比賽完善自己，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的力量。我認(rèn)為，我們做到了。比賽前，我們努力練習(xí)，互相鼓勵(lì)；比賽中，認(rèn)真地跳躍，用心地奔跑。那么，我們是不是該在比賽之后，挺胸抬頭，不留遺憾到說(shuō)我不后悔呢？我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)什么，亦沒(méi)有失去什么，沒(méi)有什么好遺憾的，不是么？
把自己當(dāng)作自己的敵人，自己與自己比賽，自己與自己競(jìng)爭(zhēng)，所以，只要超越了自己，就已足夠。所以說(shuō)，最重要的是過(guò)程，所以說(shuō)，雖敗猶榮。
也許，有人會(huì)說(shuō)，我這只是一種無(wú)謂的自我安慰罷了。但是，我覺(jué)得，我只是在想前看。人應(yīng)該向前看，擁有一顆積極向上的心，保持一種陽(yáng)光般的心態(tài)，這樣，才不會(huì)讓失敗重演。與自己為敵，是為了讓自己的能力得到提升；雖敗猶榮，是為了下次的勝利。
雖然年少，雖然青澀，但是年少的我們擁有這些精神，這些成年人已經(jīng)失去的精神，我們得到了人生的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在坎坷中成長(zhǎng)。將來(lái)我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是，一些東西我們是不該拋棄的。
感悟的作文 篇7
春天來(lái)了，媽媽在迷你菜園里埋下了南瓜籽、苦瓜籽，冬瓜籽等等。布谷鳥(niǎo)唱著歡快的歌聲“布谷布谷”，提醒農(nóng)民伯伯們要播種了，這樣秋天才能有收獲。這豈不是“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”嗎？我們小朋友也要趁著年少，“好好學(xué)習(xí)天天向上”，否則就會(huì)“少壯不努力，老大徒傷悲”的。
菜園四周的小草雖然沒(méi)有樹(shù)那么強(qiáng)壯，但是有一顆堅(jiān)忍不拔的心，頑強(qiáng)的'生長(zhǎng)著。
一棵棵大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵筆直站在這里守著寶塔，不管狂風(fēng)暴雨，依然矗立著。點(diǎn)點(diǎn)嫩芽從樹(shù)木的枝頭上吐出，寶塔顯得更美了。我于是想到我們上學(xué)更應(yīng)該風(fēng)雨無(wú)阻，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病就不去上學(xué)。
感悟的作文 篇8
當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我總覺(jué)得全世界都像在跟我作對(duì)，大家都不照著我的想法去做；但當(dāng)我靜下心來(lái)好好思索的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這或許是老天爺給我的挑戰(zhàn)，讓我從挫折中體悟到更多的人生哲理……。
我從以前就非常喜歡畫(huà)畫(huà)，當(dāng)我開(kāi)始專(zhuān)心的去學(xué)習(xí)它的時(shí)候，難免會(huì)遇到挫敗，總覺(jué)得老是達(dá)不到自己的目標(biāo)。不過(guò)，這畢竟是一種學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，只要從錯(cuò)誤當(dāng)中反覆練習(xí)，一定會(huì)愈畫(huà)愈好。其實(shí)繪畫(huà)就好比寫(xiě)作一樣，要先把架構(gòu)擬好，再慢慢潤(rùn)色、填充，再再都需要不斷的修正與練習(xí)。
再者，就是我的天敵——數(shù)學(xué)。每次想到數(shù)學(xué)習(xí)作上琳瑯滿目的'練習(xí)題，就會(huì)讓我一個(gè)頭兩個(gè)大，真不知該從何處下手，所有的題目似乎和我很陌生似的，好難理解！ 時(shí)間彷佛變得好漫長(zhǎng)，這些數(shù)字不停的在我腦子里打轉(zhuǎn)，就是無(wú)解啊！此時(shí)的我倍感挫折，不知如何是好？這時(shí)，溫柔的媽媽瞧見(jiàn)看著數(shù)學(xué)而愁眉不展的我，她走過(guò)來(lái)，不厭其煩的一題一題幫我解惑，并告訴我：下次再遇到同樣的問(wèn)題，可以試著先找課本的例題著手，并且靜下心慢慢思考。頓時(shí)我才赫然發(fā)現(xiàn)，一切問(wèn)題變得好 簡(jiǎn)單喔!就像是在玩數(shù)字游戲一樣，雖然過(guò)程中會(huì)有一些不順?biāo)欤灰X袋轉(zhuǎn)個(gè)彎，事情就會(huì)變得簡(jiǎn)單許多。
遇到挫折不免會(huì)讓人產(chǎn)生放棄的念頭，但從這些挫敗的經(jīng)驗(yàn)中帶給我的是更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我繼續(xù)努力，并且愈挫愈勇。
感悟的作文 篇9
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀。如今我已不再感到彷徨，我想超越這平凡的生活，我想要怒放的生命。”這是一首大家耳熟能詳?shù)母瑁医裉煜胍磉_(dá)的卻是生命的感悟，生命是渺小的，就好像無(wú)邊無(wú)際大海中的一滴水；又好似沙灘上無(wú)數(shù)沙粒里的一顆沙粒；還像夜空中無(wú)數(shù)星星中的一顆；它永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，所以，我們要珍愛(ài)它。
在一次游玩的過(guò)程中，我手捧著一些瓜子急急忙忙的趕路，無(wú)意間將幾粒瓜子掉進(jìn)了路邊石頭的縫隙間，幾個(gè)月之后，我再次從這里經(jīng)過(guò)，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)掉落在石縫中的瓜子已經(jīng)顫顫巍巍的探出了小腦袋。那一刻，我深深的被震憾了，那小小的種子里包含著一種多么強(qiáng)大的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在微弱陽(yáng)光的照耀下，在那么微小的縫隙中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。這，便是生命的力量！
又是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我閑來(lái)無(wú)事，拿起了一個(gè)糖盒，坐在了門(mén)前的草地上，一邊吃著糖果，一邊看書(shū)。在我專(zhuān)心致志時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我放在地上的糖豆。它便爬了上去，津津有味地啃了起來(lái)，不一會(huì)兒，便啃出了一小塊缺口。當(dāng)我看完書(shū)，站起身時(shí)，心里很不服氣，想到：“這個(gè)小東西竟然趁我不備，過(guò)來(lái)偷吃，看我非治治你不可。”于是，我便用食指按了一下它，這只螞蟻頓時(shí)變成了一位“重傷員”。我以為它不會(huì)再動(dòng)了，可令我驚訝的卻是，它垂死掙扎的爬動(dòng)著，它的.肢體也擺動(dòng)著，身體不斷抽搐，它拼命地抬起頭，求生的意志力也明顯了起來(lái)，我在震憾之余更為它頑強(qiáng)的生命力而鼓掌，從此，我便再也不敢小覷那些雖然并不起眼但仍具有頑強(qiáng)生命力的小物種了。
雖然你不能左右天氣，但你可以改變心情，你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容，你不可以延長(zhǎng)生命，但你可以決定生命的寬度。生命只有一次，它來(lái)來(lái)往往，沒(méi)有來(lái)日方長(zhǎng)，但如果我們能正確的運(yùn)用它，一次足矣！為生命喝彩！
感悟的作文 篇10
“一分耕耘，一分收獲。”這次辣椒活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到這句話的含義。同時(shí)我作為辣椒活動(dòng)的小組長(zhǎng)，親身感受了辣椒“一波三折”的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
從三月份開(kāi)始，辣椒活動(dòng)就紅紅火火地在學(xué)校展開(kāi)了！大家每人拿著一些辣椒種子，準(zhǔn)備播種，看著一粒粒類(lèi)似“黃豆”的種子，我們的使命感油然而生。但在播種時(shí)很快就亂了套：大家拿的種子太多了，每人都想挖一個(gè)坑將種子放進(jìn)去，挖著挖著，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)坑里已經(jīng)有種子了，結(jié)果只好又將它埋起來(lái)，再挖一個(gè)。現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧，大家都嘻嘻哈哈，挖得是熱火朝天。播種結(jié)束后，就是漫長(zhǎng)的等待和照顧了。在照顧的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)辣椒好似一個(gè)羞澀的娃娃，無(wú)論我們?cè)趺础巴评T”，它都不肯出來(lái)。十幾天后仍然是一片平整的土壤，只有一些零零星星的雜草。這可把我們急壞了。“沒(méi)關(guān)系，我們的辣椒一定會(huì)一鳴驚人的！”我安慰自己。果然，不出幾日，辣椒越長(zhǎng)越好，開(kāi)始還只是一點(diǎn)小苗，后來(lái)越長(zhǎng)越大，直至開(kāi)花結(jié)果，這讓我們每個(gè)人都感到很有成就感。
以前，我以為小辣椒就像個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“小公主”，每天“錦衣玉食”，受著照顧。但是當(dāng)我看見(jiàn)它在暴雨陽(yáng)光中的堅(jiān)韌不拔，茁壯成長(zhǎng)。這讓我想起了我們自己，我們自己不就是在父母的'照顧下長(zhǎng)大的嗎？總有一天我們也要像辣椒一樣，走出父母的港灣，邁出自己的一步。“辣椒生育初為發(fā)芽期，催芽播種后，一般五到八天左右出土，15天左右長(zhǎng)出第一片真葉……”大家了解了許多辣椒知識(shí)，我摘回家還用辣椒做了一個(gè)菜——辣椒炒肉！正如我們小組口號(hào)：“在種植中學(xué)習(xí)，在種植中收獲！”這些都成了我們童年美好的回憶！
【感悟的作文】相關(guān)文章：
感悟潮州,感悟美作文04-28
感悟的作文04-03
感悟的作文04-02
感悟的作文04-01
感悟的作文04-01
感悟的作文04-03
感悟的作文04-03
感悟的作文04-01
感悟的作文04-18
感悟的作文04-15