老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的老師作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
“熊貓”老師可不是普通的“熊貓”哦，他可是一只會(huì)功夫的“熊貓”！記得四年級的時(shí)候，有一次我們?nèi)撬鷼饬耍粨]手，隔著30本書打碎了桌上的厚玻璃。
“熊貓”老師性格多變，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很謙虛，有時(shí)大吹牛皮，依我看來，熊老師吹牛的水平算得上我們學(xué)校數(shù)一數(shù)二的了。“我長得這么帥，你們怎么可以不看我呢？”聽，這是熊老師的課堂上，我們經(jīng)常會(huì)聽到的一句話。不過，熊老師的牛皮還真不是白吹的，我們對語文課的`興趣就提高了不少！這還得多虧了熊老師啊！
可是，到了五年級下學(xué)期，熊老師就沒再教我們了，我們感到很失望，我對語文的興趣也相對的減少了一些。
暑假過去了，我們上六年級了，又一次遇見了熊老師。聽說熊老師重新回來教我們的語文，同學(xué)們高興得一蹦三尺高。再見熊老師，我太開心了，一見到熊老師就想去握手。熊老師一邊跟我們握手，一邊跟我們親熱地交換眼神，嘴里還不停地問：“暑假到哪去玩啊？玩得開不開心？”我們馬上七嘴八舌地講起了自己的暑假見聞……
再見“熊貓”老師，真是我們最開心的事。在以后的語文學(xué)習(xí)中，我們一定會(huì)因?yàn)樾芾蠋煻憩F(xiàn)得更好！
老師作文 篇2
敬愛的老師：
是您把無知的我們帶進(jìn)寬敞的教室；是您把所有的知識都傳授給我們；是您把調(diào)皮的我們都教育成謙謙君子；又是您在我們有困難的情況下伸出援助之手······所有的一切一切都是您——我們的老師。
是老師您把我們從無知拉到有知，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，這一級一級的臺階，都是老師您的辛勤和汗水組成的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您為了我們付出了很多。老師您不知疲倦的工作著，不管是刮風(fēng)下雨，還是天寒地凍，您都會(huì)早早地來到學(xué)校，夜深了，您的身影依然在映在窗前，在為我們批改作業(yè)，在為明天的教學(xué)備課。
我們像一棵棵茁壯成長的樹苗，貪婪的允吸著老師您傳授的.知識。漸漸地，漸漸地，我們長高了，長大了，而我們的老師您依然在辦公桌前伏案工作，在講臺前揮舞著教鞭，一縷縷的白發(fā)出現(xiàn)在兩鬢，老師，您為教育我們耗盡了心血，我們一批又一批地從這里騰飛，戰(zhàn)斗在建設(shè)祖國的各行各業(yè)，我們以老師您為榜樣，為祖國的建設(shè)，添磚加瓦，奉獻(xiàn)力量。
我們愛您呀，老師！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
老師作文 篇3
你知道我們的“三全其美”老師是誰嗎？告訴你吧，她就是已經(jīng)陪我從一年走過三年的我的經(jīng)典啟蒙老師：我們的班主任、年級組長、語文老師——盧老師。
盧老師很年輕。在我的印象里，她的披肩長發(fā)好像從來沒有攏起過。盧老師的第一美是在我們班級的教學(xué)美。一到早讀時(shí)，老師都會(huì)領(lǐng)我們讀《三字經(jīng)》。她一邊讀《三字經(jīng)》，一邊就給我們講起了歷史故事。什么秦始皇、漢獻(xiàn)帝、漢靈帝等歷史人物我都記得，老師這樣講不僅能讓我們把《三字經(jīng)》背得更熟，而且能讓我們知道更多的歷史故事。當(dāng)上語文課時(shí)，老師總是先讀課文，然后提一些問題，如果有一些易錯(cuò)字、多音字，她都會(huì)講給我們，我想，老師備的課件一定很周到、很精確的。
盧老師的第二美是在我們班當(dāng)班主任的美。她的教育無微不至，事事指導(dǎo)，間操時(shí)，如果我們?nèi)齻�(gè)體育委員管得不周到，她就會(huì)把我們的問題找出來，這樣的話，我們班的隊(duì)列就會(huì)成為最好的隊(duì)列。盧老師也很嚴(yán)厲，如果我們要考試的話，老師就會(huì)說：“誰也不許抬頭，如果你敢抬一下頭，你看著的！寫完之后就檢查，時(shí)間很少，字也得寫好了！”我一聽這話，眼睛就像被一道無形的膠水粘住一樣，只盯著卷子，頭連一寸都不敢抬了！中午吃飯時(shí)，我們?nèi)绻贿叧燥堃贿呎f話，或是干與吃飯無關(guān)的.事情，就會(huì)遭到批評。如果被批評二次的話就會(huì)被罰抄課文。吃飯就是吃飯，食不言，寢不語，飲食時(shí)不要說話，容易卡著嗓子。俗話說的好：名師出高徒。盧老師是很好的老師，她教導(dǎo)有方，我們長大后一定會(huì)成為社會(huì)上的有用之材。
總聽大人們講“能者多勞”，盧老師的第三美是在年級組里當(dāng)年級組長之美。當(dāng)盧老師在班級工作處理完的時(shí)候，就跟其他老師說說話。有時(shí)候，她組里的事情忙不過來，還有班里的事沒忙完，就把班里的事清楚地交待給同學(xué)，讓同學(xué)去辦。老師說得明白，我們又能辦明白。有一次，我到老師辦公室去抬電子琴，無意中發(fā)現(xiàn)在電腦上已經(jīng)打了一半的我們班的“新荷報(bào)”。這里的內(nèi)容很多，但是老師周四就能打完一半，使我感激不盡。啊，原來老師就是這樣默默地為我們工作著。這樣的事情還有許多許多，我都不知怎么感謝盧老師了！
總之，盧老師在班級里是嚴(yán)慈有度、教育有法的深受同學(xué)愛戴的師長；在辦公室里她是更受其他班級老師佩服，與之交心的好朋友。她像我們的媽媽，也像我們的爸爸。無論在班里、班外、辦公室里，她都做得很好。我，很喜歡我們班的“三全其美”老師——盧老師。
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