同桌的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是一位漂亮的女生，她叫扶嘉悅。她的眼睛大大的，鼻子小小的，櫻桃似的小嘴，烏黑的頭發(fā)。
每到下課，我和扶嘉悅都會一起玩游戲、唱歌或?qū)懽帧Ｃ看螌懽郑叶紩退日l寫的字最好看。一般情況下都是她贏，我贏的次數(shù)很少。除了比寫字，我們還會比很多其它的東西，但我們從不在意比試的結(jié)果，我對扶嘉悅說過，誰輸誰贏都無所謂，我們依然是好朋友，“對！”扶嘉悅也同意我的觀點。
她也是我的.小老師，每次我遇到不會做的題，都會看她一眼，她看到我的眼神，立馬就知道我又遇到了難題。無論是數(shù)學(xué)還是語文，她都教過我。在她的幫助下，久而久之，我的成績也提高了不少。謝謝你，我的好朋友！
扶嘉悅也十分喜歡跳舞。星期天她都會去兩江廣場學(xué)跳舞。我和她是一個舞蹈班的，她經(jīng)常都能得到老師表揚，我們也一致認為她的舞蹈跳得很好，可她自己卻很謙虛，總說自己跳的還不夠好。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我相信，她一定能在舞蹈方面獲得更大的進步。
扶嘉悅長得漂亮，成績很好，為人還很謙虛。她是我的同桌，也是我的小老師，更是我的好朋友。
同桌的作文 篇2
我們要分手了，而她，也要到中山去了。
記得她每天早上見到我時，都要叫我聲“同桌”。
記得她只需數(shù)學(xué)課做錯了一道題就會嘆息一整天……
這些關(guān)于她的記憶，是什么時分進入我的腦海里并再也趕不走了呢？
還是從五年級時說起吧。那時，她成果很普通，我被教員派過去做她的同桌來輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)。我當時有點瞧不上她，心想：“為什么我要輔導(dǎo)他人學(xué)習(xí)呢？這人也真是的。”而她時不時來問我問題也讓我感到很焦躁，當時我以為，她時全天下的最差同桌。可是，生活就是這么稀奇，我跟她由于一件小事而放下了彼此的客氣，變得繁華起來。
那時下午的思品課，我在跟她玩文字游戲，輸了要對方下一段話。我先輸了一回，便隨意地在她的`本子上寫了“早生貴子，萬壽如意，短命百歲”之類的好詞。第二回，她輸了。她轉(zhuǎn)身拿起我的本子，叫我轉(zhuǎn)過頭去不要看著她，接著便拿起筆唰唰地寫了起來。
那時正值炎夏，外面不是傳來幾陣蟬鳴聲，空氣中都有一股悶熱味兒。我受不得這天氣，趁她在寫的時分趕忙拿水喝了幾口，一股清涼的覺得涌上心頭。我覺得很好，便問她：“你寫好了嗎？
“寫好了，往常能夠去看了。”她說。
我忙去拿本子，正在這時，我看到了這樣一番話。
“記得你在上午最后一節(jié)課會肚子餓，莫名發(fā)脾氣。”
“記得你喜歡穿深顏色的衣服，不喜歡吃海帶。”
“記得你……”
我看到這些文字，內(nèi)心忽然遭到了一記重錘，原來她是這樣關(guān)懷我！謝謝你！你是全世界上最好的同桌！
同桌的作文 篇3
你，一頭寸發(fā)，高挺的鼻梁，微胖的臉頰上一直泛著紅暈，還有那一雙小短腿，雖然看起來很短，卻不遜色于他人，百米賽跑你總是獨占鰲頭。就是你，陪我度過了精彩的校園生活，因為有你，我的每一天都充實并有趣著。
如果硬要說你我之間的關(guān)系。那用“見不得離不得”來形容最恰當不過了。我倆常因為一些雞毛蒜皮的小事兒打的不可開交，卻又毫無征兆的和好。那次下課了，也不知是什么緣故，我和你大打出手，我們各自身上都“傷痕累累”——一個個腳印密布在衣服上。雖說都已面紅耳赤，氣喘吁吁，但都沒有停手的意思，要不是上課鈴聲響的及時，后果真不堪設(shè)想。我們回到座位后拿出書本，你馬上就湊了過來，指著一道應(yīng)用題問我怎么解？好像剛剛什么也沒有發(fā)生過，這可真是戲劇性的一幕。然后我們相視一笑，又和好如初。
你雖說是學(xué)霸，但是總被冠以“變態(tài)”之名，事后你還一臉懵逼，不過這也是情有可原。你喜歡和男生們打成一片，互相摟摟抱抱，擠來擠去，不知有多少人都對你的這一行為議論紛紛。但你并沒有因為別人的一兩句話改變自己，而是選擇堅持自己的抉擇，這著實令我佩服。
在學(xué)習(xí)上我一直在追趕你，但卻總是慢你一步，這是為什么呢？我不止一次問我自己，但都沒得到很好的答案，而你用自己的行動告訴了我原因。
學(xué)校又要檢查作業(yè)了，我的政治、地理、歷史、生物基訓(xùn)上都還有很多空白，而你的.卻早已寫的滿蕩蕩了。僅此一點，就拉開了你我的差距。那整潔的作業(yè)無不是你勤奮努力、刻苦認真的見證。
唉，這就是你，我的同桌——胡泊文。
同桌的作文 篇4
老狼唱紅了《同桌的你》，對于同桌的他，我仍有幾絲念念不忘。如今，想想那段與他同桌的日子，幾分愉快，幾分懷念涌上心頭。
盯著面前紅得刺眼的95分，再瞟瞟同桌的滿分。突然間思緒被扯回了過去。
老師的嘴輕輕一揚，我倆便湊為一對同桌。在老師的眼中，我倆是一對出色的“模范同桌”，在同學(xué)眼中，我倆卻是一對大冤家。平日，我與他可謂“三天一小吵，五天一大鬧”，每日至少都得來次“嘴皮運動”才肯罷手。上課，我倆也不閑著，在桌子底下大開“殺”戒。自從我倆熟識后，似乎就從沒閑過，或是唇槍舌戰(zhàn)，或是“拳來腳往”。以至于周邊的同學(xué)要不被飛來唾沫“擊”中，要不被打著，可謂有冤不能伸，又苦不能言。
“喂！請您‘高抬貴手’放過我被你侵占的桌子吧！”
“什么嘛！瞎掰啊你！誣賴我！”
“喂喂喂，你不要不講理，別耍賴皮！”……一場戰(zhàn)爭就這樣拉開了序幕。無巧不成書，正當我倆摩拳擦掌，正要大打出手時。“叮叮叮——”上課鈴從容不迫地響起，我倆大眼瞪小眼地做下來。緊接著，老師如期而知，我敢怒不敢言，只得作罷。正當我專心致志地聽著老師滔滔不絕的話語時，他突然飛起一腳，毫不留情地給了我“致命一擊”。哇！命中率百分之二百啊！我怒瞪他一眼，一場“地道戰(zhàn)”便開始了。我將位置調(diào)整好，雖雙腳忙得不亦樂乎，但上半身卻從沒閑過，兩只眼掃視著周圍動向，耳朵傾聽著身邊的風(fēng)吹草動。我率先打破了平靜，使出一招“佛山無影腳”狠狠向他踹去，他的五官立馬頻頻錯位，可又使命咬牙，是臉部恢復(fù)原狀。突然，老師目光一掃，注意力馬上集中到我們這塊，皺了皺眉，接著，立馬火急火燎地趕來了。剎那間，我的心涼了半截，身子發(fā)抖，脖子直往里縮，小心翼翼地觀察著老師的動靜，眼角余光一掃，他的反應(yīng)也跟我差不了多少。老師瞪大雙眼站在我身旁，深呼吸，一把將我——身后的一位同學(xué)揪起，拎到黑板前。經(jīng)過這次意外，我暗暗發(fā)誓再也不敢在老師眼皮底下“造次 ”，但是，這并不代表我們這一次戰(zhàn)爭的.結(jié)束。老媽常對我說，今天的事要今天做完，不能拖到明天。我秉承這一理念，沒有絲毫松懈，蓄勢待發(fā)，準備著接下來的戰(zhàn)爭。
果然，戰(zhàn)爭還在持續(xù)，突然，他的一只腳開足馬力，直直向我沖來，早有準備的我，不慌不忙地閃開了。“砰——”他的腳送給了椅子一個“響吻”。嘖嘖嘖，我幸災(zāi)樂禍地笑著，撞擊聲音那么大，下場一定很慘啊。看著我滿滿的笑容，他怒視著我。我想如果目光可以殺人，我估計已被千刀萬剮，連骨灰都找不著了……經(jīng)過一番“惡戰(zhàn)”后，他舉白旗投降。我得意洋洋地瞥了他一眼，安安心心的上著我的課。
我與他似乎永遠都在爭，從雞毛蒜皮的小事，到不分上下的成績，沒完沒了，不信，你瞧——
99．5，我憤怒的瞪著眼前的分數(shù)，繼而怒視因粗心而丟的0．5分，恨不得將考卷碎尸萬段。盛怒之際，不知死活的他竟然還利用他的滿分來刺激我，可惡！我咬牙切齒，巴不得將他五馬分尸，丟到海里喂鯊魚。下課，我到好友便去尋找安慰，他又溜到我身邊來刺激我，傷心之余，我怒視他，接著只聽一陣悠長的慘叫聲……
“開始評講考卷！”我的思緒瞬間被拉了回來，突然間，腦中竄出一句話“一個好的對手勝過一個好的隊友。”仔細想想，我與他似乎就是維持這樣的天平：在打鬧中增進著同學(xué)的友誼，在競爭中不斷超越自我……
同桌的作文 篇5
星期四，老師給我們重新排了位置。這次，輪到我和李韓濤坐。
李韓濤是個特別愛哭男生。有一次數(shù)學(xué)課上，老師讓我們在隨堂本上做題目，他有一條寫錯了。老師正巧走到他身邊，讓他用膠帶紙粘掉重寫。他沒有，老師讓我借他用一用，還向他敲了敲警鐘，讓他下次記得帶。接下來幾天，老師發(fā)現(xiàn)他總是不帶膠帶紙或鋼筆橡皮，就批評了他幾句。他便開始掉眼淚，這時，我真想好好地訓(xùn)他幾句，讓他意識到自己是個男生，男子漢大丈夫不能輕易掉眼淚。再說，老師說的本來就沒錯，他的確沒有帶嘛！
有時候，老師讓我們寫家庭作業(yè)或看書時，他就會拿出一張紙來開始畫畫。他畫的可不是美術(shù)課上的那種卡通畫，而是游戲中打架或戰(zhàn)斗的畫面。雖然是自娛自樂，也不影響其他同學(xué)，可如果上課時畫，就影響了自己的學(xué)習(xí)呀！
至于李韓濤的`優(yōu)點嗎，還有待觀察。但是，我希望李韓濤能把愛哭的特點改掉。俗話說的好，“男兒有淚不輕彈”。像他這樣，還像個男生樣嗎？
【同桌的作文】相關(guān)文章：
我的同桌_寫同桌的作文02-15
我的同桌-描寫同桌的作文02-15
同桌的你_寫同桌的作文04-17
同桌的作文09-07
同桌的作文09-09
同桌的作文09-13
同桌的作文09-13
同桌的作文09-14
同桌的作文09-15
同桌的作文09-15