（通用）春天作文6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的春天作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春天作文 篇1
新疆區(qū)阿克蘇農一師中學附小五（1）班熊雄一個星期天的早晨，我迎著初升的陽光去跑步，身上暖洋洋的。街旁的行人都脫去了厚厚的冬裝，穿上薄毛衣，顯得格外輕捷。在不經意間，發(fā)現墻邊枯黃的雜草叢中依稀散落著些許淡淡的青綠。來到一處街心花園，漫步在由黃色和綠色交織而成的草坪上，頓時一股股從泥土中散發(fā)出的芳香沁入心肺，讓人真切地感受到那春天才有的清新空氣，腳下的'綠地好象也在向上長，腳底軟綿綿的，舒服極了。我低下頭，忽然看見每一根嫩草上都粘著幾粒七彩珍珠，在陽光的照射下發(fā)出五彩的光芒，我急忙俯下身去仔細觀看，嗷，原來是剛下過雨，草兒正在找那些亮閃閃的水珠解渴呢，陽光又一次地照了過來，點綴在葉尖上晶瑩剔透的小水珠更顯得神奇而美妙。我起身抬頭望去，迎面站著一排樹，有的枝條上鼓出了顆棵嫩芽，有的枝條上綻放著朵朵美麗的花兒，正對著我笑呢。這時古人的一句名言在我腦海中由然而生：“一年之季在于春，一日之季在于晨。”啊，春天來了，讓我們去感受春天吧！ [推薦給朋友] [顯示打印]
春天作文 篇2
盼望著春天的綿綿細雨；盼望著春天的楊柳依依；盼望著春天的燕子飛過；盼望著春天的細膩柔情。
＂春天在哪里呀春天在哪里，春天就在那青翠的山林里……＂哼著小調，撐起雨傘。急急忙忙地踏入煙雨迷濛的天地，尋找闊別已久的春天。
＂蕭蕭花絮晚，菲菲紅素輕。＂杜甫的筆下，春天，總是那樣絢麗多姿。的確如此，正所謂＂陽春布德澤，萬物生光輝。＂春天的到來，驅散了凜冽的'寒風，帶來了明媚的暖陽。輕輕地輕輕地，把萬物從睡夢中喚醒。在和煦的春風中恣意搖擺。
＂林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長。＂春天的雨啊，更是別有一番風味。試想一下，撐起一把油紙傘，穿過一條條青石小路。看著濛濛的春雨紛紛灑灑。聽著雨打屋檐的滴滴答答。在茫茫煙雨的奏鳴中，輕輕吟唱一曲江南小調。清清爽爽新新。在瀟瀟春雨的沖刷下，萬物都煥然一新。當你迎著春情泛舟江畔時，望著那＂長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。＂時，或是漫步萬花叢中，看那＂繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。＂的別樣風景時，是否會有同感呢？
＂東風好作陽和使，逢草逢花報發(fā)生。＂春天的風啊，同樣也是毫不遜色。這綠春天的風啊，不僅吹綠了大地，更吹綠了每個人的心田。春天的風，不同于冬風的冰冷刺骨；不同于夏風的炎熱至極；不同于秋風的蕭瑟落寞。而是一如既往的溫暖和熙。走在鄉(xiāng)間小道上，感受著春風的溫暖，聞著雨后清新的泥土香，看著路邊爭奇斗艷的野花。一段清新的文字脫口而出：＂風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨……＂的確，在現代音樂的嘈雜中，只有這鳥兒的叫聲才是我心中最美的旋律。
踏一條鄉(xiāng)間小路；摘一朵鮮艷小花；哼一曲江南小調；伴著春天的腳步，不斷，前行……
春天作文 篇3
春風送走了寒冬，帶來了陽光明媚的春天，燦爛的陽光把大地裝點地無比美麗。
春天的氣候更給人帶來了清新。一到春天，氣候逐漸變暖，到了清明節(jié)，綿綿的春雨會給人一種清爽的感覺。在雨后，春筍便拔地而起，俗話說：“雨后春筍節(jié)節(jié)高。”一開始，它們還是一顆顆幼小的筍苗，接著慢慢長大，最后長成又粗又壯的竹子。
春雨過后，各種各樣冬眠的動物，也慢慢地蘇醒過來，它們從洞里爬出來，活動活動筋骨，曬曬太陽，不要太悠閑哦！
最能體現春天來了的要數蒲公英了，春天一到，蒲公英就開花了，到了4月份就結果實了，一陣輕柔的春風吹過，蒲公英的一顆顆小種子就要去旅行了，它們越過田野，飛過小河，在各個地方留下了它們的足跡。
春天是一本彩色的`書，春天是一本會唱的書，春天是一本會笑的書，我愛這美麗的春天。
春天作文 篇4
春天來臨，萬物復蘇。我們的校園里展現出了生機勃勃的景象。
校園里的植物感受到了春天的溫暖，在春雨的沐浴中，在陽光的照耀下，在春風的吹拂下，都悄悄地發(fā)出了嫩綠的新芽。校園操場的正前方，黃角樹也知道了春天的來臨，沉睡了一個冬天后，小辣椒似的嫩芽，把光禿禿的樹枝裝扮得漂漂亮亮。
操場右邊的花園里，在土里呆了一季的小草也迫不及待的探出頭來，花兒也不能再等待了，紛紛開出了五彩繽紛的花朵，朝著太陽微笑。有的蝴蝶在花園里翩翩起舞，有的蝴蝶在休息，有的蝴蝶在捉迷藏。勤勞的'蜜蜂也在花叢中穿梭著，不知疲勞的采蜜。
跑道附近的扁竹蘭也不甘落后，爭先恐后的開出了它那潔白如玉的花朵，向同學們展示它的美麗。鐵樹的葉子四季常青，但是到了春天，它也不甘示弱，正中央會長出一個像黃色絨球似的嫩芽。
春天的校園真是生機盎然，美麗動人啊！
春天作文 篇5
盼望著~盼望著~春姑娘來了。春天的小屋靜極了。在陽光的照耀下，在雨水的滋潤下，小草悄悄地從大地媽媽的懷抱里探出頭來。看著這美麗的世界。
剛長出來的小草穿上了嫩黃的外套，長大了脫下外套穿上了青綠的夾克衫，還沒過幾天又換了件深綠的'衣裳。看上去就好像給大地媽媽的額頭上畫了一片葉子，又好像給草地姐姐的花衣裳繡了綠色的花邊。草叢里有許多可愛的“小精靈”，它們都在忙著做自己的事情。七星瓢蟲在和蝴蝶·蜻蜓跳舞，只有勤勞的小蜜蜂在收集糧食。
看著這一望無際的草地，我想在草地上嬉戲，我想在草地上看著藍天白云，我想在草地上看書，我想在草地上畫這里的一切美景，我想在草地上做一個美夢……
春天作文 篇6
“春，春天的春”
“春春天的春”
——題記
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“佳雨知時節(jié)，該春乃產生。”“春種一粒粟，秋發(fā)萬顆子。”……
大概是二三歲的時候吧，媽媽就教我違這些古詩，那時，無知的我并不能懂得它們的含意，僅僅是感到美玩，便愛好上了它。媽媽也常灌注貫注性地告知我：“這些是描寫春天的古詩。”
噢，描寫春天的古詩。那，“春”是什么？
匆匆地，我上小學了。某一天凌晨的朗誦課上，老師指著烏板上的某個字大聲說道：“隨著我讀，春，春天的春。”
噢，春，是春天的春。
起初，跟著年事的增加，所學的常識也越來越多。那天的語文課上，老師突然答談：“有誰知說描述春天的古詩？”多少十只手全刷刷地舉了伏來。”“秋色謙園關不住，一枝不安于室來。”“輕易識得春風點，姹紫嫣紅老是春。”“春雨斷橋人不渡，劃子撐沒綠蔭來。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不冷楊柳風。”……
“那你們知道古人為什么都來贊美春天嗎？”老師又問。
一多半的手抬了下去。“是由于春天美吧。”老師搖了點頭：“不僅僅是這樣。”“是因為喜歡春天吧。”老師又撼了搖頭：“不全是。”“是果為春天有花、有樹、有草吧。”老師走了出往。于是乎，班里熱烈開了，大家都在唧唧喳喳地探討著。
對呀古我為什么皆去贊揚春天呢？
直到那一天——
“希望著，渴望著，東風來了，春天的足步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣悵然弛開了眼……”
學室面書聲瑯瑯。
“你們曉得大文教野墨從清為什么來贊美春天嗎？”老師站在道臺上，情態(tài)就像那年的小學老師一樣。
“不知敘。”“應當是……”我們仍像那天那樣猜著。
“不齊是。”仍然是那樣的答復。老師微啼講：“春是一年的啟初，象征著無窮的生機，大地萬物都在春天清醒，開端新的一年，所以，歷代的文人騷客都來贊美它，用所有美妙的詞句來形容它，以表白對它的愛好。”老師頓了頓，又說路，“就像你們一樣，正處在人生的秋季你們惡似一朵朵鮮花，被很多人贊美著，這恰是人生的開始，你們要為當前的碩果盡力地拼搏……”
噢本來，那么多的仁己志士夸獎的不僅僅是春天，而是春地的那股活力啊！我也忽然清楚替什么小時候媽媽總讓爾腹謳歌春天的詩了。就像老師所說的這樣，咱們成長的節(jié)令是春天，那即是最富有生氣希望的季節(jié)啊！
“一年之計在于春，一日之計在于朝”、“家草吹不絕，東風吹又生”、“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”……再讀那些曾經令我茫然的`文字時，猛然發(fā)明，他們都在訴說著一個事名：春天來了，當努力成長了。
站在成長的春季，望著滿園的春色，我不禁感嘆道：我們就是那花團錦簇中的一朵，春天來了，要努力地生長，生長，再生長，要努力開花，為未來的累乏碩果擊下基本。我們生長在開花的時節(jié)，成長在大地、陽光、雨含的懷抱里，生機就是我們給他們最賴的歸報。
耳邊仿佛又傳來了小學課堂里的讀書聲：
“春，春天的春。”
“春，春天的春。”
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