助人的作文精華[9篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的助人的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![助人的作文精華[9篇]](/pic/00/d7f7cec4047_5fbf7f159d613.jpg)
助人的作文 篇1
記得有一次放學(xué)，我們同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)領(lǐng)回了家。只有我和閆敏祺等五位同學(xué)還留在學(xué)校的大操場(chǎng)上，等家長(zhǎng)來(lái)接。
那時(shí)候，天氣悶熱，連一絲風(fēng)也沒(méi)有。我把書(shū)包放在了樓梯口，就和幾位同學(xué)去倒水喝。回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包失蹤了，很著急，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)突然聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音，我往那兒一看，原來(lái)是閆敏祺的奶奶，她告訴我，是我外公把我的書(shū)包拿走了，而且這時(shí)外公正四處著急地找我呢。于是她陪我到學(xué)校附近的小店打電話給外公，打完后又陪我回到學(xué)校并囑咐我不要著急，到教室坐著等外公來(lái)。過(guò)了不久，外公來(lái)接我了，見(jiàn)面等一句話是：“幸好有閆敏祺的奶奶給我打電話，不然真不知道如何是好，急死我了。”
直到現(xiàn)在，我還一直記著這件事，我覺(jué)得閆敏祺的`奶奶真是位樂(lè)于助人的奶奶。
助人的作文 篇2
小白兔正走在放學(xué)回家的路上，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。這時(shí)，小烏龜正好路過(guò)，看到小兔子著急的'樣子，二話沒(méi)說(shuō)脫下自己的龜殼，找了根樹(shù)枝，做成一把小傘，給小兔遮雨。
小兔連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！謝謝你，我的朋友小烏龜！”小烏龜卻說(shuō)：“助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的！”兩個(gè)好朋友，有說(shuō)有笑的一起回家了！
助人的作文 篇3
助人為樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn)，亦是做人的道德。
助人為樂(lè)，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫忙，并從中感到快樂(lè)愉快的一種道德行為和道德情感。我國(guó)古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂(lè)、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟(jì)人窮，雖分文升合亦是福田；樂(lè)與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導(dǎo)：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說(shuō)，對(duì)別人有利的事，即使從頭頂?shù)侥_跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚(yáng)到此刻，就是我們所提倡的“毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人”的精神。
助人為樂(lè)要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)見(jiàn)人遇風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，要先人后已。《三國(guó)志·蜀書(shū)》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見(jiàn)義勇為，這是助人為樂(lè)最高思想境界的體現(xiàn)。《世說(shuō)新語(yǔ)》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說(shuō)：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫忙人的好事才對(duì)。”這個(gè)人上船后不久，就聽(tīng)到后面殺氣四起，原來(lái)是盜賊追來(lái)了。只見(jiàn)盜賊離船越來(lái)越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之的時(shí)候，王朗想拋棄之后的這個(gè)人，但是華歆說(shuō)：“我原先之因此猶豫，正是正因思考到這種狀況，既然已經(jīng)理解他的請(qǐng)托，怎樣能夠正因形勢(shì)危急而見(jiàn)死不救呢！”最后，他們最后使那被盜賊追趕的人獲救。
見(jiàn)人遇到災(zāi)難的時(shí)候，要排他人之憂(yōu)。我國(guó)古代名醫(yī)華佗，不僅僅醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂(lè)精神感動(dòng)了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時(shí)其他醫(yī)生那樣，必須要病家尋上門(mén)來(lái)才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動(dòng)去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風(fēng)宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來(lái)，天已經(jīng)很晚，途中碰到一個(gè)人蹲在路邊呻吟，他就主動(dòng)走上前去詢(xún)問(wèn)。路人說(shuō)：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說(shuō)：“你肚子里有蟲(chóng)，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會(huì)好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時(shí)華佗的時(shí)候，華佗卻連名字也沒(méi)有留下就走了。類(lèi)似這樣的.事情在華佗的一生中不知有過(guò)多少次，經(jīng)他搶救而生存下來(lái)的病人不計(jì)其數(shù)。
一個(gè)人，在助人為樂(lè)的道德實(shí)踐中，會(huì)自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂(lè)者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂(lè)，首先要樹(shù)立正確的快樂(lè)觀，把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和快樂(lè)；其次，要樹(shù)立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹(shù)立正確的知行觀，要到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。
一個(gè)人的潛質(zhì)有大小，但是有了助人為樂(lè)的品德，就能成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。
助人的作文 篇4
我的爸爸是一個(gè)樂(lè)于助人的熱心人。他中等身材，身穿整潔的衣服，濃濃的眉毛，大大的眼睛，帥氣極了！
別人有什么為難的`事，只要喚他一聲，我爸爸就馬上會(huì)去幫忙。有一回，四樓的老奶奶家的抽水馬桶壞了，而她的子女又去上班了，沒(méi)法子她只得走上六樓敲開(kāi)我家的門(mén)，跟爸爸說(shuō)：“我家的抽水馬桶的抽水管道堵塞了，不會(huì)流水了，能不能幫我們修一下？”爸爸聽(tīng)了后二話不說(shuō)，放下手頭的工作一溜煙似的跑下四樓去為老奶奶修理抽水馬桶。過(guò)一會(huì)兒，抽水馬桶終于被爸爸修好了。爸爸干得熱汗直冒，汗水不停地沿著臉頰往下流。老奶奶見(jiàn)了感激地直說(shuō)：“謝謝！”
爸爸有樂(lè)于助人的精神，我要向他學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇5
每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒，看到這支活動(dòng)鉛筆，眼前總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)人影——那就是錢(qián)進(jìn)。
有一天，我高高興興地背著書(shū)包到學(xué)校上學(xué)。可是當(dāng)?shù)搅藢W(xué)校，我把書(shū)包放下，就拿出鉛筆盒，打開(kāi)一看“咦？昨天我還放了好幾支鉛筆。現(xiàn)在怎么都不翼而飛了？”這時(shí)，我的額頭上冒出了絲絲冷汗，臉上露出了焦急地神情，心想：這下糟了，讀書(shū)連鉛筆都忘帶了，怎么辦呀？
這時(shí)，坐在我前面的錢(qián)進(jìn)知道后，便安慰我：“不要著急，我?guī)湍阏艺铱础！闭f(shuō)完，他便找了起來(lái)。他東翻翻西瞧瞧，彎著腰找呀找呀……
可是找到最后，還是沒(méi)有找到那失蹤的`鉛筆。就在這時(shí)，錢(qián)進(jìn)對(duì)我說(shuō)：“把我的活動(dòng)鉛筆借給你吧！”說(shuō)完，他就爽快地把活動(dòng)鉛筆借給了我。
放學(xué)了，我把活動(dòng)鉛筆還給錢(qián)進(jìn)時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“不用了。這支活動(dòng)鉛筆就送給你了，我還多著呢！我們交個(gè)朋友吧！”
每每看到這支活動(dòng)鉛筆，就想起了錢(qián)進(jìn)—一個(gè)在我困難時(shí)給予幫助的朋友。這支活動(dòng)鉛筆見(jiàn)證了我們的友誼。
助人的作文 篇6
在我的記憶中，有許多事讓我感覺(jué)很好。但是其中有一件事讓我一直很難忘掉。
一天晚上，我突發(fā)奇想地想吃牛肉面。媽媽便拿了10元錢(qián)讓我下去到樓下的面館吃。出了單元門(mén)，我便哼著歌兒蹦蹦跳跳地向前走去。
剛出大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的哭聲，隨著哭聲望去，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正坐在地上眼淚一串串地往下掉呢，“原來(lái)是他在哭啊。”我自言自語(yǔ)道。我連忙走過(guò)去，問(wèn)他：“小弟弟，怎么了，為什么在這里哭呢？”他吸吸鼻子，說(shuō)道：“我在這里玩耍，不小心踩到一灘水，滑倒了，我的手正好拿著一個(gè)玻璃瓶，我又滑倒了，瓶子就碎了，把我的手給弄了一個(gè)大口子，不信你看。”我朝他的手看去，手掌心果然有一道大口子，血淋淋的。正好對(duì)面有一個(gè)診所，我趕緊帶他過(guò)去包扎，在噴消毒液時(shí)，他疼得不斷地抽泣，我不停地安慰他，包扎完后，我們?cè)谠\所里休息了一會(huì)兒，他說(shuō)：“姐姐，謝謝你。”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)什么，助人為樂(lè)嘛。”
這時(shí)，我聞到從面館里飄出來(lái)的香味，我感到饑腸漉漉，但我?guī)椭藙e人，還是很高興的.。回到家我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我翹起了大拇指，還獎(jiǎng)勵(lì)了我五元錢(qián)，我高興極了。
這件事已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，可老是覺(jué)得它就發(fā)生在昨天，助人為樂(lè)的感覺(jué)真好！
助人的作文 篇7
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，天黑漆漆的。什么也看不見(jiàn)了。森林里之站著一只可愛(ài)的小白兔，孤零零地站在哪，不知道該往什么的方了。
這時(shí)，小白兔不知道他該怎么做時(shí)，他看見(jiàn)了一只小螢火蟲(chóng)，小螢火蟲(chóng)說(shuō)：“你怎么了？有什么是需要幫住的`嗎？”小白兔說(shuō)：“天太黑了，我找不見(jiàn)回家的路了，而且我都不知道該往哪邊走？你能幫幫我嗎？”小螢火蟲(chóng)說(shuō)：“我當(dāng)然愿意，我的小尾巴上有燈，你跟著我的燈就能直接到達(dá)你的家。”小白兔感謝的說(shuō)：“謝謝你，你怎么那么樂(lè)于助人的呀！”小螢火蟲(chóng)說(shuō)：“樂(lè)于助人是應(yīng)該的吧！幫助了人，也是值得高興的呀！所以我才那么愛(ài)樂(lè)于助人。”
于是小螢火蟲(chóng)帶著小白兔往小白兔的家走了，小白兔微笑著給螢火蟲(chóng)唱了一首歌，她唱的是：“春天在哪里呀！春天在哪里？……”唱著唱著馬上就要到家了，小螢火蟲(chóng)和小兔子說(shuō)笑笑你追我趕開(kāi)心得不得了！
只是小兔子說(shuō)：“看那邊，那邊的那個(gè)小木屋就是我的家！”小螢火蟲(chóng)說(shuō)：“是往北還是往東還是往西還是往南？”“是往北。”小兔子說(shuō)。走呀走呀，終于笑螢火蟲(chóng)和小兔子走到家了。小兔子敲敲門(mén)門(mén)打開(kāi)了，小兔子對(duì)小螢火蟲(chóng)說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”“快點(diǎn)，家里還有茶很呢！快！”小兔子和小螢火蟲(chóng)他們倆都覺(jué)得幫助被人是一件事兒。
助人的作文 篇8
二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)叫袁忠萍的女同學(xué)，她的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，每次考試或生字詞默寫(xiě)分?jǐn)?shù)都很低，后來(lái)班主任吳老師就安排我利用課外時(shí)間去幫助她把成績(jī)提高。
我聽(tīng)從老師的安排，每天下課時(shí)就到她座位上認(rèn)真教她，有時(shí)讓她讀會(huì)書(shū)，有時(shí)讓她默寫(xiě)生字，有時(shí)讓她把上課老師講的知識(shí)重復(fù)給我聽(tīng)，在我覺(jué)得她有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候才允許她玩會(huì)兒。
有一次下課，還沒(méi)等我到她的座位上，她就已經(jīng)偷偷的跑到教室外面玩去了，我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，然后我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，說(shuō)：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽(tīng)，讓老師批評(píng)你。后來(lái)，她再也沒(méi)有這樣子過(guò)，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的她的錯(cuò)字變少了，讀書(shū)也很流利了，上課也愛(ài)舉手發(fā)言啦，期中考試時(shí)，她竟然考出了九十幾分的好成績(jī)，還被老帥表?yè)P(yáng)了呢。她露出了開(kāi)心的`笑容。
看到她的學(xué)習(xí)在一天天的進(jìn)步，我很開(kāi)心，快樂(lè)，高興——我覺(jué)得樂(lè)于助人是一件很幸福的事。以后我還要多多的幫助別人。
助人的作文 篇9
今天中午我和我的朋友田宇浩和周路豪，在薈萃路的街道上飯突然下起了傾盆大雨，我們的腳步就從散步轉(zhuǎn)變?yōu)楸寂埽芰艘粫?huì)兒看到幾個(gè)小朋友在玩，我們幾個(gè)就目不轉(zhuǎn)睛的看了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)兒雨慢慢變小，來(lái)了一個(gè)老爺爺。老爺爺騎著一個(gè)三輪車(chē)，在路上斜坡，車(chē)子快要滾下來(lái)了，我們就異口同聲的`說(shuō)，小朋友我們趕快去幫忙吧，小朋友們說(shuō)我們?yōu)樯兑獛兔τ泻锰巻幔课艺f(shuō)助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本啊。小朋友們說(shuō)，好吧，我們快去幫忙吧，我們就迅速跑到車(chē)子的后面，駛出，吃奶的勁往上推，終于把車(chē)子推到上去了，爺爺給我們一人一個(gè)蘋(píng)果讓我們吃，今天我真是太高興了，我也深深體會(huì)到了助人為樂(lè)乃快樂(lè)之本的本意。
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