人的作文（推薦）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的人的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
人的作文 篇1
這世界多美好！我望著窗外車水馬龍的情景感嘆著。
是啊，只可惜這種好日子不長(zhǎng)了。室友說。
室友是一個(gè)很古怪的人。當(dāng)然，被關(guān)在瘋?cè)嗽豪锏娜�，很少有不古怪的。所以，我并不喜歡和他們搭訕，但今天我似乎對(duì)他的話很感興趣，竟又問了一句：你說這話什么意思？
在不遠(yuǎn)的將來，將會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他說這話時(shí)心情顯得很沉重。
戰(zhàn)爭(zhēng)？我問。
是的，是一場(chǎng)毀滅性的`戰(zhàn)爭(zhēng)。他說，對(duì)人類來說。
你說的毀滅性是指什么？我問。
因?yàn)樵谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中使用了大量的核武器和生化武器，致使地球環(huán)境極為惡劣，人類幾乎無法生存。他說到這兒便沉默了，似乎陷入了沉思中。
而我卻對(duì)他的話產(chǎn)生了很在的興趣，便迫不及待問他：那后來呢？
在后來的戰(zhàn)爭(zhēng)中，人類制造了大量的機(jī)器人來取代人類作戰(zhàn)，他們能在最惡劣的環(huán)境中出色地完成人類所完成不了的各項(xiàng)任務(wù)。他說，只可惜，人類這是聰明反被聰明誤。
什么意思？沒等他再次陷入沉思，我便又迫不及待地問他。
他嘆了一口氣之后說：后來，每個(gè)國(guó)家都擁有了機(jī)器人部隊(duì)，研制出來的機(jī)器人也越來越先進(jìn)了，甚至于他們的外形與人類一般無二，而更擁有學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。
那你說的‘可惜’到底是啥意思啊？我緊追不舍地問。
人的作文 篇2
漢字中我最喜歡“路”字，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)及其含義給我許多啟迪。
左邊是個(gè)能夠翻高山、越峻嶺，足以踏碎荊棘坎坷的“足”；右邊是個(gè)能夠代表千萬個(gè)“個(gè)體”，足以包容無數(shù)個(gè)“單一”的“各”。古人造“路”字時(shí)作何想，我們實(shí)在難以清楚具體的原因。不過，就其結(jié)構(gòu)來看，的確是很有意義的——把“足”放在前頭，是否告訴人們：“路”，首先是靠人的“腳”踏出來的，如果不奮力舉“足”，踏破那重重的艱難險(xiǎn)阻，僅僅憑借心馳神往、想入非非是永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地的；把“各”設(shè)置在后邊，是否意在說明：支配“足”的每一個(gè)“個(gè)體（各）”，因其理想、志趣的不同，對(duì)擁有、使用“足”的態(tài)度、做法不同，因而其結(jié)果也會(huì)不同。正所謂：“人生道路千萬條，條條邁動(dòng)不同腳�！薄懊總�(gè)人都有各自的腳，而各自的腳所走的又是各自的路。”
不僅如此，如果再仔細(xì)研究一下“路”的'結(jié)構(gòu)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)：它起筆是“口”，收筆也是“口”。古人如此創(chuàng)造它，是否又在暗示人們：
一方面，盡管道路有千萬條，而且“條條大路通羅馬”，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需求選擇不同的人生之路，但都必須先從“入口”邁進(jìn)，然后再通過不懈的努力奮斗，由“出口”走出；積極的人生，就是這樣“行遠(yuǎn)自邇”“由此及彼”，不停地走，走向未來那個(gè)無限風(fēng)光的“出口”。另一方面，如果在“入口”處徘徊觀望、猶豫不決，或者雖然邁進(jìn)“入口”，但走走停停、東張西望，甚至為眼前的小花草、淡景色所迷戀滯留，而不能以積極主動(dòng)、執(zhí)著一念的心態(tài)奔向前方理想的大目標(biāo)、大景觀，那么，那個(gè)曾經(jīng)的“入口”，就會(huì)變?yōu)闃?biāo)志落后、記錄后退、顯示末路的“出口”等待著你。是進(jìn)是退，全由你自己的心智和行動(dòng)決定。
上述，是“路”給我的啟示。我深知“見仁見智”還遠(yuǎn)不止這些，但就我小小中學(xué)生看來，這兩方面十分重要：路是每個(gè)人必走的，但所走的路各不相同；不論走什么樣的路，都是必須從“入口”到“出口”，人生的價(jià)值就體現(xiàn)在行進(jìn)的過程之中。
人的作文 篇3
【痛能持續(xù)多久？】
我經(jīng)常會(huì)寫到：黑夜是放縱孤獨(dú)的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨(dú)感就越膽大。
樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調(diào)的投影，想出去走走，順著樓道，順著記憶往前
走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的.腳印上。
樓道兩面都是緊鎖著的門，曾經(jīng)燈光明亮的門內(nèi)，現(xiàn)在？
這個(gè)樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。
曾經(jīng)，滿懷信心的走入這個(gè)校園，走入這個(gè)班級(jí)。以為幾年后會(huì)帶著歡喜離開，回到那個(gè)一
直盼著我回家的父親。而今天何時(shí)能夠隨人愿？父親過世，在多少個(gè)日夜，多少個(gè)夢(mèng)里
都出現(xiàn)他的身影�？墒沁@種夢(mèng)卻無法道出，它就像隱藏在我身體里的一種不知名的蟲，慢慢
啃噬著我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡里是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名
儈子手，刀下是我自己。
您就這樣出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，是好還是不好？
如果明天就是盡頭，會(huì)不會(huì)就意味著我們父女能夠再也沒有傷痛和悲哀。
只是請(qǐng)您原諒，您知道我在上學(xué)，您不知道是：這個(gè)學(xué)我上的很壓抑。我不夠關(guān)心您�，F(xiàn)
在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以停靠的岸。
閉著眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來。
僅此而已。
【塵世浮華，奈何憶在冬日】
回憶綁住了我們的時(shí)間。時(shí)間卻折斷了我們的回憶。
那些蓬松的回憶，漸行漸遠(yuǎn)隨著水的波紋，慢慢蕩漾，飄散，飄散
回首來時(shí)的路，有失落，有感動(dòng)，有彷徨。
再次經(jīng)過圖書館，再次經(jīng)過半湖邊。有種感覺說不出，道不明。當(dāng)這些交織在一起時(shí)，是不
是意味著，碾過的青春又歷經(jīng)一場(chǎng)輪回？
認(rèn)識(shí)了，熟悉了，相處了，走過了，聚過了，散過了，接下來會(huì)是什么？
真的沒有太多文字來敘述09影視31，因?yàn)槲液艿驼{(diào)，低調(diào)的我沒有任何作為�？墒俏铱偸�
回憶和你們走過的痕跡。
就讓我用這些林亂的文字書寫。
僅此而已。
人的作文 篇4
“一船一漿一纜繩，一架儀器三人行，一撐一讀一計(jì)算，一河流水一生情。”
讀著這似詩、似畫，是數(shù)字鑲嵌其間的詩韻描繪。眼前出現(xiàn)了一幅幅畫面，勾起了我對(duì)丹水河畔“水文站”工作人員深情地回憶，甚至是對(duì)那早已久遠(yuǎn)的一個(gè)人的懷念。
在丹水河水間，經(jīng)�；钴S著這樣一批把脈水位、流量、雨量、水質(zhì)、水溫、地下水、蒸發(fā)、泥沙等項(xiàng)目的“丹水郎中”。他們有男有女，有老有少，日復(fù)一日地?fù)胃輨潩{、拋錨定位、測(cè)算點(diǎn)繪，一條簡(jiǎn)單的測(cè)船便承托起了大部分水文工作——這不僅意味著需要整天和枯燥的數(shù)據(jù)打交道，更意味著常人難以忍受的孤獨(dú)和艱辛。
他（她）們手里的活是瑣碎而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹璩績(jī)牲c(diǎn)，走上短則數(shù)分鐘，多則數(shù)小時(shí)的山路，到斷面看水位、發(fā)電報(bào)，這是人工測(cè)報(bào)；暗夜里，俯身將瓶式采樣器放入每秒三到五米流速的洶涌河流，這是人工采沙；每一次在雨天里開展的工作，都不亞于進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
記得那是風(fēng)雨如晦的清晨。家鄉(xiāng)丹水“水文站”工作人員老金，現(xiàn)在我也只知道姓氏，到底名是什么，由于時(shí)代久遠(yuǎn)了怎么回憶，也記不起來了。
“水足有齊腰深，可真涼��！”凌晨4時(shí)許，位于高家堰公社水文站駐地，幾名嘴唇凍得發(fā)紫的工作人員正在整理身上的雨褲。一名身材魁梧、精神矍鑠的中年男子說：“早上5點(diǎn)我們就下水測(cè)量了，剛才又完成了一次水文監(jiān)測(cè)�！�
這名中年男子姓金，是該公社駐地水文站的站長(zhǎng)，近半個(gè)月的時(shí)間，他帶領(lǐng)全站同事起早貪黑，一直堅(jiān)守在丹水河上。
14時(shí)許，老金和同事們?cè)俅蝸淼轿挥诘に訁^(qū)內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)。漫漲的河水將道路吞沒，淤積的泥沙使得原本只需幾分鐘的路程，如今卻步履艱難。
14時(shí)25分前后，工作人員到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。兩名工作人員登上吊箱，在操控平臺(tái)的控制下，緩慢向河道中心移動(dòng)。他們配合默契，很快就測(cè)出水深、流速，并用對(duì)講機(jī)報(bào)知操控室內(nèi)的工作人員。為了提高監(jiān)測(cè)精度，吊箱必須盡可能地貼近水面，翻滾的浪濤不時(shí)拍打在他們身上。
“流量984（立方米/秒），水位150.27（米），較早上的數(shù)據(jù)回落了不少�！�17時(shí)30分，操控臺(tái)的工作人員將測(cè)出的'水文數(shù)據(jù)電告值班人員，值班人員當(dāng)即將其上報(bào)長(zhǎng)江水利委員會(huì)防總。
正當(dāng)老金，貼近河道邊的水位標(biāo)尺觀察數(shù)據(jù)時(shí)，不幸的是上游迎面撲來一個(gè)洪峰巨浪。把老金卷入到渾濁的激流漩渦中，無論在場(chǎng)的其他工作人員，怎么丟纜繩、伸竹篙，想盡了一切辦法，都無濟(jì)于事，大家眼睜睜的看著老金時(shí)而跌入谷底，時(shí)而托上浪尖，幾個(gè)回合下來，在波濤洶涌的丹水河水面上，便消失得無影無蹤。
老金失事的消息像長(zhǎng)了翅膀似得，一下子傳遍了丹水沿河兩岸的村民耳中。并沒有誰安排，大家沿著丹水河打撈，最后在好幾公里遠(yuǎn)的地方，才找到了老金的尸體。據(jù)當(dāng)時(shí)目擊者聲稱，打撈起的老金，他還是生前那么安詳，雙手還死死地抱著水文觀測(cè)記錄簿……
人們不約而同的紛紛前來吊唁。收殮入棺時(shí)，當(dāng)?shù)伛v地干部、老百姓紛紛與老金合影留念。以表達(dá)人們對(duì)這位把脈丹水的水文英雄的哀思和永久的紀(jì)念。
后來，老金被安葬于丹水“龍洞溝”下八百多米的四方石。
再后來，無論是我擔(dān)任農(nóng)科所所長(zhǎng)，還是公社團(tuán)委宣傳干事，以致后來進(jìn)入到人民教師的行列，一有機(jī)會(huì)從老金墓前走過，都要采幾束野花，虔誠(chéng)地在他墓前彎腰九十度，三鞠躬。
遺憾的是這些珍貴的照片，這些難得的歷史資料沒能很好地保存下來。
幾十年過去了，那一幕還永久的留存在我的腦海之中！
忘不了呀！丹水河的把脈人——老金！更忘不了仍然戰(zhàn)斗在水文戰(zhàn)線上，成千上萬的無名英雄。在洪水來時(shí)，通過他（她）們分析水文數(shù)據(jù)，防汛決策部門可預(yù)測(cè)洪峰到達(dá)的時(shí)間與規(guī)模，及時(shí)疏散沿岸群眾。
他們，是群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的‘保險(xiǎn)絲’。
他們，是把脈丹水河水文資料的無名英雄。
人的作文 篇5
一撇一捺寫個(gè)“人”，一生一世學(xué)做人，做一個(gè)人不容易，而每個(gè)人難免會(huì)有缺點(diǎn)，比如我們這群生在20xx年的孩子，有以下幾個(gè)嚴(yán)重的缺點(diǎn)。
一、酷愛上網(wǎng)
隨著新世紀(jì)的到來，電腦這個(gè)東西越來越實(shí)用了。它給我們帶來了許多便利，但它也給我們帶來一個(gè)嚴(yán)重的問題。電腦上有許多好玩的游戲，禁不住誘惑的同學(xué)，對(duì)這些游戲走火入魔，玩電腦的時(shí)間不比吃飯睡覺少，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
二、太受寵愛
由于計(jì)劃生育的影響，我們都成了家里的獨(dú)苗。長(zhǎng)輩對(duì)我們呵護(hù)有加，什么事都有家長(zhǎng)代勞，自己只要學(xué)習(xí)就是了，這樣使我們喪失了自己動(dòng)手的能力，人也變得越來也懶了。每天清晨一醒來，要穿的衣服已擺在床邊；來到餐桌前，飯菜已整齊的擺在桌上，溫度適中。這是應(yīng)了古語“衣來伸手，飯來張口”啊！吃完飯，家長(zhǎng)已為我們搭配好鞋襪，收拾好書包，在門口等待我們?nèi)ド蠈W(xué)。每天下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲一響起，家長(zhǎng)的車子早已停在校門口，只等我們回家，這樣的'生活使我們的自理能力基本上消失了。
三、學(xué)習(xí)被動(dòng)
隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。這就需要我們擁有更多的知識(shí)讓我們?cè)谏鐣?huì)上立于不敗之地，但我們往往覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，于是我們就用各種方法敷衍、虛度學(xué)習(xí)的時(shí)光，比如在寫作業(yè)方面，我們常常會(huì)去抱怨老師布置的作業(yè)太多太難，都覺得別人的作業(yè)既簡(jiǎn)單又少，但又不敢不寫，于是磨磨蹭蹭，咬著筆頭發(fā)發(fā)呆，自以為忙里偷閑了，殊不知寶貴的時(shí)間已流失。一點(diǎn)作業(yè)占滿了一天幾乎所有的空閑時(shí)間，就這樣，我們沒有了自己本該擁有的快樂。
知道了自己的缺點(diǎn)就要改正，這才能做好一個(gè)人。
【人的作文】相關(guān)文章：
人與環(huán)境作文,人與環(huán)境的作文08-27
讓人歡喜讓人憂作文04-15
[精選]人的作文02-08
人的作文01-29
人的作文（精選）12-15
人的作文【經(jīng)典】04-01
讓人歡喜讓人憂的表情作文04-14
微信，讓人歡喜讓人憂作文03-25
人與社會(huì)作文07-27
(經(jīng)典)人的眼睛作文10-14