理想作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的理想作文4篇，希望對大家有所幫助。
理想作文 篇1
春去秋來，草長鶯飛間燃生命的火光，涼風習習中領略四季更替的美麗；夏暖冬寒，驕陽似火時聽破土的蟬鳴，冰天雪地駐足探尋梅花的芬芳。
理想是生命進行曲最美的交響樂，擁有一顆對理想虔誠的心，清風拂面，涅槃重生。 “青春時最美的情話莫過于為理想努力奮斗”君子如是說。生活中不僅隨處可見下里巴人，還應去品味高山流水，陽春白雪。用心去嗅泥土中花草的清香；用心去感受清風的.靈動；用心去探尋世外桃源，幽谷叢林。
理想是生命中那一輪不落的太陽。在物換星移里去欣賞中外經典；在草廬廟堂間禪心悟道；在水光瀲滟的湖邊去感受波光粼粼，水波蕩漾；在火樹銀花的高樓大廈間尋得一方凈土，不忘初心。
理想是足下那深深淺淺的印記。地壇上的史鐵生用不屈的毅力時刻前行，雙腿癱瘓的他執筆潑墨，短篇小說《命若琴弦》再次刷新了他的精神高度。他是生命的奇跡，是千萬人內心深處溫暖的涌流，讓人們在轉瞬即逝中觸摸生命的永恒。不能走遠路，卻有遼闊的心。
理想是一杯醇香的美酒。歷久彌新間品嘗出生命的品質。馬爾克斯閉門寫就《百年孤獨》，紀伯倫在愛與美，善與惡，苦與樂，生與死中鐫刻《先知》，愛默生在靈魂的山水間練就了不朽。
理想是生活中些許的失意無奈，對酒當歌。“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，是柳永的清秋時節；“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”是李清照的滿心愁緒；“胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東”是李煜的亡國哀慟。
隱形在前，背后定是陽光明媚，關鍵在你如何選擇。放海倫·凱勒雙目失明，受盡折磨時，這種隱形無限的擴大，讓人無法理解那種痛苦，可是她選擇看見希望，她用頑強的信念向命運抵抗，我還有一絲溫暖留給讀者，正是這樣的樂觀，他度過了一個有又一個日夜，筆耕不輟的她寫就了命運的奇跡。
“人生最重要的只有那么幾步，特別是在人年輕的時候”柳青一言。原你我抓住機遇，緊隨時代的腳步砥礪前行。
理想作文 篇2
理想中的高中學校洋溢著一種自由的風氣——應該是這樣。
校園中林木參差，自由地生長。每年春天，草長鶯飛，都會有學生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里，他們說“見樹如見人”。
當然還有各式的花草，它們以自然的舒展姿態出現在學生的畫本中，繽紛的顏料透出自由的芬芳；那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱，有時它“放肆”地飛落到草地上，用小眼睛瞅著你，似乎看穿你所有的心事，當你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時，它卻一振翅，箭一般射入云霄，把你的思緒帶到了遙遠的`地方。
在學校里，學生自主選擇所喜愛的學科攻讀，有導師隨時指導個人的思考、學習方法，但更多的知識來源于與世界聯網的圖書館和個人的探索。因此，學習的動力不是來自于社會、學校、家庭、導師，而是自己。沒有考試來評價你學習的優劣，只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現你的水平，在這樣的學校里，學生自由而有方向地發展自我、實現自我、成就自我。
在學校里，學生不是孤獨的，而是不僅可以和同齡人交友，更可以與高年級同學，甚至老師、園丁、校長成為朋友，在這里人人平等，相互尊重。
這就是我理想中的高中學校。
理想作文 篇3
漫游在書海中，那一個個平凡的文字是誰刻畫的那么細膩、感人？那不同的四季是誰描寫的那么詩情畫意？是作家，我的理想就是當一名作家。
我想當作家是受了海倫.凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰的聾啞人，即使在這種惡劣的自身條件下，她還是不畏困難、戰勝自我，寫下了世界名著《假如給我三天光明》，這本書影響了一代又一代的人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去后才知道珍惜。所以，我希望我也可以用我的樸素而真實的語言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的污濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤少年的心房---
當然，理想是用努力編織的，多一份努力就與理想更近點。書是知識的源泉，當一名作家的基礎就是多讀書，從一本本好書中，我能或多或少的`汲取一定的知識，日積月累，書就會成為最好的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會寫得精彩。另外，光書中的知識是遠遠不夠的，我們必須走進大自然、走進生活：春天可以觀察百花爭艷，夏天可以遙望中月星
辰，秋天可以體驗落葉紛飛，冬天可以感受粉妝玉砌，這些都是生活中的寫作素材，我要抓住每個細節，及時做好筆記。
理想并不是遙遠的，只要你努力過、用心過，理想就總會有實現的那一天！
理想作文 篇4
生活中，我們每一個人都有自己美好的理想。我的理想就是當一名作家。
在1、2年級的時候，老師曾表揚過我的作文。受到表揚之后，我就顯得輕飄飄的了，同時，當作家的理想也在我的心里萌發了。
當時的我單純無知的認為當作家就是自己的作品受到大家的好評。有一次，我的作文雖被老師表揚，但我心里一點也不開心，因為老師說：“你的作文沒有任何的人物內心所想的東西，只是把一堆好詞好句拼湊到了一起，而并不會對內容有所記憶。”這時的我明白，我當時并不應該倉促的樹立自己的理想，是個錯誤的選擇；但現在至少我認識到:一位優秀的作家，并不需要太多的稱贊，而是使人讀了自己的.作品后，能夠讓無知的人覺醒；讓無聊的人覺得這個世界有樂趣、有快樂；還能讓更多的孩子們去了解他們還不知道的這個世界每一個角落的故事。
假如我將來成為了一名優秀的作家，我會把自己或朋友的點滴都用文字形式表達出來，讓許多孩子和家長與我一起分享我的喜、怒、哀、樂。但我心中深深的知道：當作家，不是一件簡單的事。我要堅持每天寫日記；運用修辭手法使文章生動形象；觀察身邊的一點一滴，好人好事；還要閱讀大量書籍，積累好詞好句......
雖然我知道，這個作家目標離我很遙遠。我還要做許多我沒有做過或未堅持的事，但我無怨無悔，至少我有過這個信心，有過成為作家的力量。
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