感悟作文(熱)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感悟作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟作文 篇1
投了中國銀行的職位，正好趕上福建電信的招聘，所以也就跟著投了，福建電信的筆試似乎比中國銀行的早，不用自己投簡歷，都是在網(wǎng)上填表。有一項印象特深刻，就是填表的時候，讓你選擇工作地點，說是重點大學才能選擇廈門，泉州，福州三個地方，非重點的只能選其他地方，還有就是是否愿意調(diào)配，我就選了是咯，當然在填表的時候我還是選擇了廈門，雖然我們學校不是重點大學，但是我們學校是提前批呢，在福建來說也是非常不錯的學校了（尤其是食堂，呵呵），我也就理所當然的選了廈門。后來沒多久就收到筆試通知了，也是郵件發(fā)滴，可見E-mail是非常重要滴，一定要有啊。
后來一打聽，我們班起碼有十個人都收到了筆試通知，所以一下就沒什么信心了，因為我專業(yè)學的不怎么樣滴，不過還是去考試。跟中國銀行筆試一樣也是考了一部分IQ的題，另一部分就是專業(yè)題了，另外說一下，電信的考試是分專業(yè)考滴，所以專業(yè)題還是比較專業(yè)滴，計算機的同學一定要好好看看《計算機網(wǎng)絡(luò)》這門課的書，另外選修課的那種有關(guān)通信的也要好好看看哦，因為那里面都考的是這一類的，其實我都不太會答，但是很多題都處于會答與不會答之間的，不知道怎么回事，最后盡然筆試通過了，結(jié)果我們班似乎就只有我一個過了，心里實在是小小的驕傲了一下，呵呵，或許是偶的IQ比較高吧，嘻嘻，開玩笑的，那些IQ題非常之簡單，就是初中生就可以應(yīng)付咯，所以還是專業(yè)題比較重要了，反正不管最后怎么了，就是筆試過了。然后就被安排是面試了。然后發(fā)郵件通知面試時間以及要求打印面試的通知單。
PS：我的面試通知說我沒有達到我所報的那個地方的職位的分數(shù)線，但是達到了調(diào)配線，所以可以參加面試。
但是呢，我沒看到我的面試通知單，所以我只好把那個郵件打印出來了。結(jié)果面試的時候看到別人都拿著跟我不一樣的面試單，我當時就想，完蛋了，這回人丟大發(fā)了，是不是沒我啊～～
不過幸好，幸好，可愛善良英�。ê呛牵坪跛闶怯⒖“桑┑囊粋�工作員叔叔給我寫了一個面試單，不是走后門，偶還是在面試單上的，只是偶沒有看到面試單，沒有打印出來，唉，確實粗心啊，感慨，感慨～～
然后我就等了一會會，嘿嘿，順便認識了一下坐我旁邊的MM，一問之下才知道人家也是我們學校滴，還是我的一個老師的研究生，那個老師可牛了，是我們那個專業(yè)某一方面的NO.1，當時我就想，這下真是沒戲了，不過我還真是料事如神。
是按專業(yè)面試滴，所以那個JJ剛被安排去面試，就輪到我了，遺憾的是俺剛來去W.C了，所以回來后才去滴，也許晚了那么一小點吧，不過我覺得沒什么啊。
面試了才知道電信的面試官真是夠BT啊，給我面試的是兩位大叔，真的是大叔啊，還是那種很討厭的大叔，那個問題那叫一個尖刻啊，問的我啞口無言，可憐我根本就沒經(jīng)過什么正經(jīng)的面試，那次可以大姑娘上轎頭一會，還真是印象深刻。
首先呢，當然是自我介紹，三分鐘滴，一般都是這樣，雖然我參加的不多，但是大體套路還是知道滴。但是我只用了一分鐘就搞定了，可能是我語速快吧，我覺得根本沒必要要一分鐘，當然也可能是因為我的豐功偉績太少了，沒什么可說的。后來他們就簡單的問了我問題，問了個挺私人的問題，問有沒有男朋友，我心想管的真寬啊，我就說沒有，似乎還問了為什么沒有之類的，反正是很8的那種，郁悶的很，怎么有這種考官呢，不過我似乎可以拒絕回答，但是當時沒想到。后來還問了家啊，家人啊，什么的之類的，我忘記了。最后問了一個問題，就是說，你有沒有認真看我們的招聘簡章，我說看了啊，考官就說，既然看了，你的學校不是重點你為什么還報廈門的職位，我當時那個郁悶啊，都想踢他們了，不過忍住了，怪不得說忍字頭上一把刀，不好受啊，不好受。我含含糊糊的回答了，但是回答的不好，因為不知道怎么回答（面試過后，問一個有經(jīng)驗的JJ，那個JJ很義憤的說，如果是我，我就說，我不覺得我比重點大學的.學生差什么，重點大學的學生都是精英嗎，不見得吧……，我這個郁悶啊，我當時怎么沒想到這個答案呢，果然遲鈍啊，要是想到了，嗆嗆那倆BT也好啊，我悔的腸子都青了），最后又問我一個問題，說如果把你調(diào)配到別的地方，你希望是哪里，他們列出了幾個地方讓我選，我選了個漳州，然后他們?yōu)槭裁矗艺f離廈門近，然后他們又說為什么，我就說我家遠，離廈門近回家方便。然后他們問我去過漳州沒，我就回答說沒去過，他們問我了解不，我說知道一些，因為有同學是漳州的（我是真的有同學是漳州的啊，而且也聽同學說過滴），可是那倆考官就說，你對一個地方都不熟悉，都沒去過，你就放心可能把自己的一生都交待到那個地方，然后又說，你這種說法我已經(jīng)聽好幾個人說過了，然后面試就結(jié)束了。把我郁悶的啊 ，不過因為放假了，當天就坐回家的火車，所以沒郁悶幾分鐘就被回家的興奮替代了。
這次不愉快的經(jīng)歷，我覺得挺值得借鑒的，所以說千萬不能打無準備的仗啊，也不能對自己沒信息啊，不管任何人在面前始終要相信自己是很棒的，不是自戀是自信。要不，面試，嘿嘿，肯定過不了滴，當然了，由理可證，我此次面試別刷了，不過沒什么，因為我確實表現(xiàn)的不夠好，不過那兩個大叔還真是BT啊，有生以來第一次見，當然我見的面試官比較少，呵呵。
感悟作文 篇2
陽光下，昂著頭閉著眼睛感受這春的溫度。平日里忙碌的腳步忘記感受這久違的陽光普照，像久別的朋友溫暖著已經(jīng)陰霾多日的心。靜靜的，我坐在藤椅里，任縷縷陽光照射進心靈深處黑暗的角落，好像聽見心被融化的聲音，撫平心靈深處的每一處挫折和坎坷，身心便豁然開朗了。
悄悄地，聽著音樂思緒帶我回到了童年的世界，里面有童年的快樂。。。有少年的青澀。。。是幸福的味道；在似夢非夢中幻想，幻想自己奔跑在陽光下、沙灘上，那暖暖的陽光沐浴著全身，溫暖的海水拍打著皮膚，享受大自然的味道，如此愜意，無限美好，因為對未來充滿期待，所以使其繪上斑斕的色彩；因為希冀明天更加美好，故而將其納入絢爛的幻境。
幸福是一粒種子，感恩的心是土壤，自信是水源，無私為陽光。將幸福的種子植根于感恩的土壤，用自信之泉澆灌，用無私之光照耀，幸福之樹將茁壯成長，郁郁蒼蒼；幸福是一條小船，感恩的.心是大海，自信作帆，乘著無私的海風，幸福之舟劈風斬浪，揚帆遠航。
在我心里，帆就像一只海鷗可以展翅飛翔。在我的生活里，父愛如帆，乘著我經(jīng)歷著人生的味道。。。記得小時候，每到晚上，我總是在沙發(fā)上假裝睡著，然后一動不動等著爸爸來抱我，那一刻我就咯咯的笑，幸福是可愛的味道。讀書后，絕大部分的時間都呆在教室，總有壓得喘不過氣的時候，老師的粉筆敲在黑板上響亮的聲音也拉不回
來我渴望享受外面夕陽照射的憧憬，那時候，幸福是沐浴在夕陽下的青草味道；大了大學，偶爾受了委屈，會特別想念父母，想念那個避風港的溫暖，幸福是想家的味道。隨著成長的步伐，那種親切的感覺突然就不及從前那么濃重了，突然很想念那種感覺，希望可以再次趴在父親的背上去集市買棉花糖了。
其實幸福并不是那么遙不可及。但這要我們懷有一顆感恩的心，當我們充滿自信，用純潔、善良的眼去看世界，我們都會發(fā)現(xiàn)，自己早已置身于幸福的氛圍之中！其實做一個幸福的人，原來很簡單！
感悟作文 篇3
一、激趣
師（笑問）：同學們，我們先一起做個游戲，好嗎？
生（大聲齊答）：好！
師：游戲的名字叫“我說你做”，猜一猜游戲的要求是什么,會做嗎？（會）請大家做好準備，感悟新課程 享受新作文。（學生很興奮，產(chǎn)生躍躍欲試心態(tài)。）
師：“舉手”，（有的學生一時慌了手腳，不知所措。）“摸鼻子”，“拎住右耳”，很好，放下。（學生很快放松了身心，神情自然。）
師：“生氣的樣子”，“高興”呢？（完全進入了角色，忘記了這是課堂，有的還站了起來。）
師：好的。同學們，反應(yīng)敏捷，神情豐富。喜歡這個游戲嗎？（喜歡。生似乎余興末哀，一雙雙眼睛期待地望著老師。）
師：那好，今天這節(jié)課我們就來進行“我說你做”的游戲。（板書：我說你做。）
師：當然難度要增加。怎么做呢？聽我介紹。首先由我來給大家做表演，（“啊”生感到驚訝。）但表演前，我要暫時請一位同學離開教室。（“出去干什么”學生小聲問。）其余同學請認真觀察，尤其看看我在表演中有哪些動作、語言、表情，甚至可以通過表情揣摩一下我的心理，然后把它生動地描述出來，爭取讓這位沒看到我表演的同學能根據(jù)你生動地描述，把我剛才的表演重演出來，聽明白了嗎？
師：誰愿意暫時離開我們？（生搶著去，目的是呆會兒可以表演。）
�。ㄟx出王玉婷同學暫時離開教室。）
[評點:記得有位教育家曾說:教學法一旦觸及學生的'情緒和意志領(lǐng)域,觸及學生的精神需要,便能發(fā)揮其高度有效的作用.教者別具匠心的開頭,不僅巧妙地敘述了本次習作的要求,而且一掃學生往日作文的畏懼心理.使作文教學頃刻間變得生動有趣充滿了誘人的魅力.]
二、增趣
師：那下面我就開始表演了。（生個個拭目以待。）
（師表演小品，生仔細觀察。）（隨著老師表演中的一記耳光，聽課教師與學生哄堂大笑。）
師：怎么樣？看清楚了嗎？還要不要再來一遍？（學生響亮回答：要。聽課教師笑。）行，這下你們眼睛可得睜得再大點哦！
（師再表演，生再觀察。）(生目不轉(zhuǎn)睛，教室鴉雀無聲。)
[評點:教師忘情的逼真表演,打破了以往嚴肅、死板的教學環(huán)境，使原本應(yīng)該歡快愉悅的作文教學恢復了應(yīng)有的生機，小學四年級語文教案《感悟新課程 享受新作文》。]
師：看清楚了吧？現(xiàn)在誰能把剛才老師的表演說清楚，說具體？
�。ㄉ仁且汇�，似乎在回味。）
師：那大家還是先自己練習著說說吧。
�。ㄉ杂删毩暶枋�。）
師：誰來描述？好，其他人請仔細聽，看看他什么地方說得特別好，還有什么地方不妥，呆會兒提出你的意見。
（指名表述）
生：一天，張老師正在專心致志地備課，忽然不知從哪飛來了一只蒼蠅，停在了張老師的臉上。張老師用手一拍，沒打到，反而打了自己一個巴掌。這時，他火了，就一下子把蒼蠅打死了。
�。┑壤蠋熼_口，同學們紛紛舉起了手。）
生：他說得不具體。蒼蠅一開始是停在張老師耳邊的，并且張老師還用手一揮，說了聲：“哪來的蒼蠅？去去去！”這點他沒說。
生：張老師那一巴掌打得很響，我聽得很清楚。（生及聽課教師大笑。）所以，他應(yīng)該說：“張老師狠狠地用力一拍。
生：這時張老師很惱火，因為我看到當時老師眉頭緊鎖。張老師的表情也應(yīng)該說。
生：當張老師看到蒼蠅被自己打死后，十分高興，還露出了笑容。這點他剛才也沒說到。
……
�。ㄉ涣鞯臍夥债惓崃�。）
[評點：敏銳地調(diào)動學生的全部感覺器官來進行觀察，是引導學生對生活的一種敏感。若長期地訓練這種科學的、藝術(shù)的了解事物的方法,學生便養(yǎng)成觀察的良好習慣。正是由于執(zhí)教者有了這種強烈的意識與科學的方法,學生才觀察得仔細、體驗得真切、敘述得具體。]
三、孕趣
師：接下來，請同學們拿出小作文本，把它寫下來。好嗎？（生笑答：好！且興趣盎然。）王玉婷（剛才，離開教室的同學。），難為你了，從選你出去，到現(xiàn)在進來，你一定聽到了許多，也想了許多吧？（生點頭）那好，你就把這些寫下來吧�。ㄉ廊唤邮�。）
（生寫片斷）
�。ㄖ该跤矜猛瑢W讀心理活動的描寫。）（言語間流露出迫切想知道張老師表演的是什么。）
師：真是惟妙惟肖。我們的所做是不是正如她所想呢？誰來幫她揭開“廬山真面目”？
�。ㄖ该�
師（對王玉婷）：你先別急于演，先聽他讀一遍，了解一下大概意思。一邊聽可以一邊做做相關(guān)動作。
（生讀第一遍，王玉婷練演，動作斷斷續(xù)續(xù)；生讀第二遍，王玉婷正式演）（表演至打死蒼蠅后，她大笑了起來）
師：看來，打死蒼蠅后，你比我開心多了。（師生大笑）
師：同學們，看了他們的表演，你有什么想說的嗎？
生：王玉婷表演基本上我認為是成功的，有些地方有了改變。比如，你剛才，蒼蠅是在左臉，而她是在右臉。
生：還有最后你只是微微一笑，她卻大笑了起來。
�。ㄟ�有許多同學想指出王玉婷的“不是”）
師：你們認為這都是王玉婷的錯嗎？
�。ㄉ读艘幌拢蠡腥淮笪颍�
生：是因為張倩婧在寫的時候，沒寫仔細……
生：有的地方，寫得還不夠具體……
……
師：同學們，剛才我們聽了他們觀察后的描述，又看了他們的表演�，F(xiàn)在，你覺得要想讓別人成功的模仿，作為我們描述者應(yīng)該注意些什么？
生：我認為我們只有在觀察的時候，仔細點，甚至不放過任何一個環(huán)節(jié)，才能準確描述。
生：我發(fā)現(xiàn)在認真觀察的同時，描述時還要做到具體、詳細。
生：我認為在用詞上還要做到準確，否則的話就會鬧出笑話。
……
�。ㄏ鄼C板書：仔細觀察、具體描述、準確用詞）
[評點：課堂教學是“藝”不是“戲”，課堂教學沒“戲”不成“藝”。教者課中安排的“戲”——讓學生用自己的口頭作文與沒看到表演的同學“筆談”不僅呼應(yīng)了開頭，而且進一步深化了學生的作文興趣。讓學生互相
感悟作文 篇4
當今社會，人們要做的事情越來越多。生活，學習，各種問題接踵而至。但為什么有些人處理同樣多的事情。，有人忙得焦頭爛額，有人卻能忙里偷閑。這可能是我們沒有安排好事情解決的順序。
比如當一大堆問題來襲的時候，我們總要分個輕重緩急。把最著急的事情先做了，剩下不那么著急，上交的事情可以慢慢做。這時，可以列一份計劃表。把要做的事都寫在紙上。然后再把它們排好序。這樣最先開始，該做什么就一目了然。而且可以在事情的后面寫上需要花費的時間，這樣就能把你一天的生活都安排得井井有條。
同樣，當我們在處理一個問題時，總想著急著把它處理好。解決問題就像吃蛋糕一樣，要一口一口的來。吃太快了，或太大口了，總會被噎著。這時我們就需要一種，圖難于易，為大于細的智慧。從問題的小處著眼。從最小的.缺口開始解決，遇到的阻力也就越小。從而增強解決問題的信心。這樣問題往往就能迎刃而解。
希望生活中的你我，在遇事時，都有圖難于易為大于細的智慧，成為生活的領(lǐng)航者。
感悟作文 篇5
又到七夕，在這個充滿詩情畫意的日子了，你可能會訝異，怎么會談?wù)撚亚椋∫驗橛亚楸闶侨松凶铋L情的等待！
朋友之間更多的是分享，你會給我買一袋牛奶，我會給你帶零食；在悲傷的時候，有朋友可以傾訴；在落難的時候，有朋友肩膀隨時可以依靠；當生活消費嚴重超資時，朋友之間可以互相提醒……這樣的友情，只是默默付出，這便是所謂的.“有難同當，有福共享！”
朋友之間不需要刻意隱藏，容不得半點虛假，正因為友情，它能夠感知到一切真相，所以表達不需要半點裝飾，因為彼此了解！
還記得畢業(yè)冊上很多輝煌的留言，有全班的簽名，很多次轉(zhuǎn)角，與同學相遇，當初再多的豪言壯語也只成了點頭之交。可能他們已經(jīng)忘記了我們曾經(jīng)一起走過的日子！
朋友之間，不會冷落彼此，有哭有鬧，有爭執(zhí)有和解，有歡笑更會有淚水，即使再平凡的日子也會開出最幸福的花，感情不會隨著時間而流逝！因為，我們深知，我們互相依靠，我們并肩同行！
我們生命里，會遇到很多形形色色的人，我們會和很多人擦肩而過，能稱得上朋友的的確不多！
我喜歡和你一起玩耍，喜歡和你一起去旅行，喜歡和你一起去圖書館，喜歡和你坐在沙發(fā)上，慢悠悠地泡著你我都喜歡的咖啡！
我們都在友情中感受到溫暖，在自己遇到人生難題的時候，是你讓我“不放棄”的；在你家庭遇到麻煩的時候，是我陪在你左右，給你依靠，給你溫暖的！我們可以互相依偎，我們可以互相取暖，我們可以互相鼓勵……在友情的滋潤下，我們能做的事有很多很多！
我們都愛喝的咖啡，是通過手工研磨，一步步，讓咖啡散發(fā)著迷人的清香，我們深知，只有合適的溫度，才能展現(xiàn)咖啡的美妙味道！這正如我們的友情，恰到好處，一切都剛剛好！
可能你會遠離我，去遠方求學，但我們之間的友情不會改變，正如七夕牛郎織女一樣，我們可以“一七一會”！在時間長河中，遇到真心的朋友不多，我們都該珍惜這份友情，直到永遠！
感悟作文 篇6
“熟能生巧，總剪，手都有準頭了”的理解：
這句話是姥姥在回答“我”挑剔時說的。聯(lián)系下文可知，姥姥對“喜鵲登枝”非常熟悉，而且剪得多，剪得時間也很長，所以“手都有準頭了”，這“準頭”就來自長年累月的.練習，即長期的剪紙實踐。正如常言所說“拳不離手，曲不離口”，只有長期地進行實踐才會使技藝嫻熟。比如，我剛開始學畫畫的時候，由于對畫板不熟悉，對畫筆也不熟練，所以畫一幅畫要很長時間，而且畫的也不怎么樣。后來，經(jīng)過反復刻苦練習畫畫，每天都不間斷，終于可以畫的很好了，這不就是長期實踐的結(jié)果嗎？
只有長期堅持做一樣事，才能技藝嫻熟。
感悟作文 篇7
在二十四節(jié)氣中，清明是我最喜歡的。光“清明”這個名字就讓人喜歡。你看又“清”又“明”的，清亮純凈，說出來，聽上去，就有讓人耳目一新、精神為之一爽的感覺。是啊，在這樣的日子里，放眼望去，翠綠似海，繁花如潮，到處是鶯歌燕舞，行走的人也都是充滿著活力的，怎么能不叫人精神爽朗、心曠神怡呢?
清明是祭祖的日子，祭祖表達的是對祖先的思念。在這樣的一個日子里來到先人的墳前，化點紙錢，擺上一束鮮花，陳列些祭品，然后在那里坐上一陣子，與先人進行一番著久別之后的`無聲交流。這是一種充滿了人性的行為，是先人永遠活在我們心中的最具體的表現(xiàn)形式。當然，人們在這樣做的時候，是會有一點淡淡的傷感的，但是這種傷感一點也不讓人頹喪，相反，它讓人們更加珍惜著生，并且還賦于了清明這個明亮的日子一份沉重，使它變得沉甸甸的，有了豐富的內(nèi)涵了。
祭祖為什么選擇清明我無法考證，可是在這初春的時節(jié)里，因為要上墳人們就必得紛紛走出戶外。你看，在清明的日子里，鄉(xiāng)村或山野的路上，隨時都可以看到抱著柳枝，捧著鮮花，提著祭品的人們，他們?nèi)宄扇旱男凶咴谏l(fā)著野花野草香氣的路上，呼吸著早春里芳香的空氣，與自然融合在一起，顯得是那樣地和諧。這樣，走著的人和看見的人都禁不住會這樣想：清明上墳，有沒有讓人走出戶外，去感受感受春天的用意呢?我感覺到了我們的祖先那份熱愛大自然的濃烈情感。我們是一個熱愛大自然的民族，把時間、空間和人的活動結(jié)合得這樣密切，是我們民族的獨一無二的創(chuàng)造。
有人稱清明為“鬼節(jié)”。人死為鬼。鬼是大人們用來下虎小孩的拿手武器，成人也有談鬼色變的時候�？墒�，在清明這樣一個亮光光的日子里，我們感到連鬼也變得有些可愛了。那墳上剪成古銅錢串的迎風飄動著的或白或紅的紙錢，與死人靈堂前的招魂幡是那樣地不同，讓人一點怕的感覺也沒有，小孩子們也會去拔來一串當成玩物。它們仿佛就是一件件藝術(shù)品，在綠樹叢中，在青草之上，有姿有態(tài)地飄動著，在自然里點綴上了人文的氣息。
早晨，一些人家農(nóng)村的親友們送來了粑粑，說這是“芽稻粑粑”。這粑粑前還要加上“芽稻”兩個字，是在告訴人們說水稻已經(jīng)泡種并發(fā)芽了。這個時候做些粑粑這種傳統(tǒng)的食品，表達的是一種紀念，是一種對豐收年景的祈盼和祝福，也是對自然的一種尊重。農(nóng)耕文明給人留下的情感就是這樣地真誠和純樸!稻種已經(jīng)發(fā)芽，春耕的忙碌也已經(jīng)臨近了。清明正是一個美麗希望的開始。
感悟作文 篇8
拉羅什富科曾經(jīng)說過：“真誠是一種心靈的開放�！彼詪寢審男【徒虒易鋈艘欢ㄒ嬲\。
記得我上三年級的時候，我真正地做到了對同學以誠相待。那天早晨，我剛剛起床，就聽到“丁零零……”一陣急促的鈴聲把我吵醒了�！笆侵茏訖褑幔俊彪娫捘穷^傳來一位阿姨的聲音。
我點了點頭說：“是的。”“今天我們家的吳炅凌生病了，不能來學校了。放學后，你能幫忙送一下今天的作業(yè)行嗎？”吳炅凌媽媽憂心忡忡地說。我爽快地答應(yīng)道：“沒問題！”
阿姨長長地吁了一口氣說：“謝謝了！”
傍晚一放學，我就急匆匆地拿起作業(yè)本，三步并作兩步地去給吳炅凌送去，送完我就回家做作業(yè)了。我一邊做著作業(yè)，一邊想著吳炅凌已經(jīng)一天沒上課，可能對有些題目不理解。于是我拿起電話機，打通了吳炅凌的電話：“吳炅凌，作業(yè)中有許多知識點和難點，我來給你講解一下，好嗎？”“好啊，好啊，我正想要問你呢�！�
接著，我詳細地給吳炅凌講解了作業(yè)中的知識點和難點�！斑@些題目你都聽懂了嗎？”“聽懂了，謝謝你，周子櫻，你真是我的好朋友！”“不用謝，這是我應(yīng)該做的.�！狈畔码娫挘倚睦锬且粔K沉甸甸的大石頭終于落了下來，我的心情也輕松了許多。
真誠是一位老師，她帶領(lǐng)我們交到更多的朋友。來吧，以真誠對待你身邊的每一個人，每一件事，讓我們一起打開心窗，感受真誠！
感悟作文 篇9
我并非不享受音樂的余音繞梁，并非不醉心書法的筆走龍蛇，并非不向往國畫的丹青神韻，只是認為閱讀更深邃，更有著一種征服的力量�！}記
閱讀，是心靈的魔杖，可以將懵懂無知的孩童變得聰慧機靈，可以將暴躁魯莽的青年變得平靜沉著。
清晨，我喜歡徜徉在書香滿溢的花園。我欣賞著點綴一地芳華的、帶著墨香的花兒，懂得了美在吐露，美在含蓄，我流連著被風刮落的花瓣，知道了落瓣不是凄涼，是撒落芳香，品味著滿園春色，我理解了此生你是花，我是花，有你有我就是人間最美的春色……迷茫時，魯濱遜的樂觀頑強指引著我沖破黑暗；失意時，江姐的堅忍不拔教育著我堅強自立；任性時，藺相如的勇敢無畏告訴我要顧全大局……
在清閑午后，一杯香茗，閱讀詩書文字，看云卷云舒，花開花落……
我駐足滿天閃爍的“繁星”下，觀艾青的《夢》——夢，是云霧籠罩下的山峰，朦朧悠遠；夢，是微風伴著的殘月，揉碎人心。腳步微移，我又站在了窗子前，傾聽“太陽的話”，急忙打開板門，陽光傾瀉進來，沖走了我的一身煩燥……
我在徐志摩的'康橋留戀，在舒婷的橡樹下彳亍，在戴望舒的雨巷中喟然長嘆……
在落日黃昏，捧起龍應(yīng)臺的《目送》，指尖輕撫著這簡簡單單的兩個字，讀出了太多。是啊，所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。有些路啊，只能一個人走。我怔怔地看著，顫抖著翻開下一張，夕陽的余輝照在幾行清麗的文字上，字字珠磯。時光，是停留還 是不停留？記憶，是長的還 是短的？一條河里的水，是新的還 是舊的？每一片繁花似錦，輪回過幾次？我們誰也不知道，時間車輪碾過的痕跡，有多少曾因此感到彷徨，感到無措？
無形之中，心弦又被撥動，指尖略動，又一陣沙沙聲響……
我漸漸明白了：讀書，就是讀人生。
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