朋友的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的朋友的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友的作文 篇1
我的朋友鄭婕有著一雙烏黑的閃閃發(fā)亮的大眼睛，長長的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她特別的喜歡笑，她一笑就停不下來，但是她一笑起來就露出兩個(gè)小酒窩，非常的可愛，人人都夸她漂亮。
有一次，老師讓同學(xué)們每個(gè)人都做一張關(guān)于時(shí)間的書簽在班里評(píng)比。星期六，我正在家里做書簽，鄭婕來我家找我玩，我剛剛發(fā)現(xiàn)書簽上的字寫錯(cuò)了，正準(zhǔn)備拿膠帶紙粘，鄭婕看到了，說：“我?guī)湍憧纯瓷厦嬖摦嬍裁窗桑 蔽掖饝?yīng)了。
她說：”你看，這里的字體可以改成這樣，這個(gè)字寫的有點(diǎn)大……“過了十分鐘，書簽終于做好了，我連忙感謝鄭婕，她很謙虛地說：”沒事，這點(diǎn)小事不用感謝我。“
到了交書簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的`書簽是最漂亮的，還在班里得了一等獎(jiǎng)。我心里十分地感謝她。
鄭婕幫助了我許多的事情，我也會(huì)為她做一些我盡可能做到的事。
有一次，她正在折紙，可是折到一半忘記怎么折了，我問她要折什么，她說：“我想折千紙鶴，可是折到這里忘了怎么折了。你能教教我嗎？“”當(dāng)然可以了。“我回答她。”于是，我便手把手地教她，一直教到她會(huì)為止。
我和鄭婕就是在互幫互助下結(jié)下深厚友誼的。
朋友的作文 篇2
開卷有益，讀書有樂。讀書之樂，其味無窮。和書相伴的日子里，仿佛暢游在文學(xué)的沙灘上。置身于浩淼的海洋中，倍感奧妙無窮。
冬日暖陽，山間石板上，家里庭院中，讓腿腳暖陽沐浴著，上身和書藏置陽涼之處。溫暖舒適而悠閑自在地閱讀，心隨書動(dòng)。書中那看似平淡無奇的文字，蘊(yùn)藏著令人無法抗拒的魔力，慢慢地熏陶著我們，把美滲透進(jìn)我們的靈魂，讓我們倍感讀萬卷書，懂于人心的韻致：李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是雄壯美；王翰的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”是豪邁美；崔顥的“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”是想象美；蘇東坡的“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”是飄渺美。白居易的“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是對(duì)愛情的歌頌；陶潛的“落地為兄弟，何必骨肉親”是對(duì)知己的安慰??善悟的心被靈動(dòng)的文字所融化，它牽引著我們，讓我們凌亂無章的思緒得以調(diào)解和整理，讓書、心合一，樂不知倦。
無論何時(shí)何地，隨手拿起一本至善至美的書籍便能安享整個(gè)漫長的.下午。手執(zhí)書卷，坐在窗戶邊上讀上幾段兒，任憑風(fēng)兒拂臉而過，卻只覺風(fēng)兒潤澤了思緒。把人帶入一條悠長的心靈港灣中，讓人不禁掩卷凝思。對(duì)窗凝望，深思遐想，天地悠悠，古往今來。
靜夜，擰開燈盞，從書架上抽取一本書，閑坐書桌前，慢“嘗”字里行間的感情，平靜、悲傷、悠遠(yuǎn)、綿長??心隨作者生動(dòng)的筆端曲折起伏，沉浸在朦朧的世界里，忘卻一切生活的煩惱，盡情享受難得的快慰。
和書相伴的日子里，讓人享受世間一切截然不同的自然美，讓理性之光粲然于腦海，汲取知識(shí)的芳香，讓我們靜靜地去品嘗人生的輝煌！
有書相伴的日子，是天下所有讀書人的榮幸！
在沒有朋友的日子里
命運(yùn)總愛和人開玩笑，將我和朋友們分開了。在身邊沒有朋友的日子里，我感到孤獨(dú)、寂寞。于是我只能在孤寂中尋找新的樂趣，從中我居然又學(xué)會(huì)了許多、許多??
窗外陽光明媚，小鳥在枝頭高歌，我走出家門，漫步在散發(fā)著青草味與各種花香的小巷里，心情因大自然的廣闊而豁朗起來。才發(fā)現(xiàn)原來心情的好壞，開心與沮喪都是自我尋找的。于是我便和風(fēng)兒賽跑，跑累了，順勢(shì)跌坐在草地上，對(duì)著蔚藍(lán)的天空，任陽光鋪展在我不想睜開的眼睛上，我感到了周圍的溫暖。
夜晚，深藍(lán)的天幕上掛著一輪明月，坐在窗前，仰望天空，不禁想起了詞人蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，心中不免有幾分惆悵與失落，但一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”又使我從中自拔出來。古人胸襟如此曠達(dá)，而我，一個(gè)充滿幻想的小女孩，卻不如古人。于是，“但愿人長久，千里共嬋娟”便使我也似乎有了蘇軾般的豪放、豁達(dá)。
在身邊沒有朋友的日子里，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》??我為路瓦栽夫
人的虛榮而痛惜，為保爾而自豪，為林黛玉而惋惜。我發(fā)現(xiàn)了書的價(jià)值，體味到靜讀的意義。
在身邊沒有朋友的日子里，我學(xué)會(huì)了走進(jìn)大自然，欣賞大自然，我變得開朗了；在身邊沒有朋友的日子里，我和書做朋友，懂得怎樣去鑒別生活；我特別感謝、珍視這段沒有朋友的日子，它讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友。
朋友的作文 篇3
叫楊柯，他寫字很好，老師總是表揚(yáng)他，被稱為班里的“書法家”，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大大的、水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，鼻梁高高的`，一張小巧的嘴巴很愛說，他長得不高也不矮，不胖也不瘦。
他的學(xué)習(xí)很好，無論是那個(gè)老師上課，只要老師一提問，他總是舉手等著老師叫他回答問題。每次考試，他總是考95分以上，每次都在前30名以內(nèi)。他寫字非常工整，寫的橫平豎直，真的很象一名“書法家”，他真是我學(xué)習(xí)的榜樣呀。
他非常愛打羽毛球，每天晚上，我們都要在一起打羽毛球。他做每件事都很認(rèn)真，不喜歡讓別人打擾自己，當(dāng)然也不喜歡讓別人打擾其他人。有一次，我去他家寫作業(yè)，她有一個(gè)妹妹叫果微，我寫作業(yè)時(shí)果微總是到我這里來，東瞧瞧、西瞧瞧，害得我都沒心思寫作業(yè)了，這時(shí)，坐在我旁邊的楊柯看見了，馬上給果微找了一本好看的書，讓果微看，并給果微下了一個(gè)圣旨，“不許出來，在里屋看書”，等果微進(jìn)屋后他關(guān)好了門，坐到座位上和我一起寫作業(yè)。
“書法家”楊柯就是我的好朋友，你的呢。
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