經歷的作文

[通用]經歷的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的經歷的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經歷的作文 篇1

　　童年往事很多，有自豪的，有遺憾的，有快樂的，有悲傷的……今天又是數學測驗使我想到那一次期末考試中的`事……

　　伴隨著鈴聲走進教室，同學們都聚精會神地做數學試卷，我也不例外。題目簡單，做起來挺順利的。當我正在檢查時，傳來同桌的求救聲：“應用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現在是考試時間，如果我給你講，老師發現了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的，要獨立完成。我轉頭說：“現在是考試時間，你先把題目抄下來，下課時再給你講。”

　　她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。

　　直到下課我才明白，我做錯了，這樣不僅影響了她的學習，還影響了她的將來。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。

　　時間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學都會碰到，那么象這樣的事情發生在你們身上時，你們知道應該怎么做了吧。

　　“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起一些令我難忘的事。

經歷的作文 篇2

　　媽媽在家里開了一個小超市，有一次，媽媽有事出門，我便順理成章地沖充當上了售貨員的角色。

　　媽媽剛出走不久，就有一個老爺爺來買東西，他大約六十多歲，腿腳不靈便，一歪一斜地挪進了商店店，他慢慢挪到柜臺邊，嘴角向一邊抽動著問到：“有猴王嗎？”我說：“有！”我從房間里跑了出來，跳到柜臺前面，一眼就發現了他手中的一塊小小的'硬幣，便哭笑不得地對她他說：“您這是五角錢！”他認真起來，一臉篤定地說道，：“我這就是五元錢！”我撓撓后腦勺心想：我可能看錯吧！于是我又認認真真地看了一遍，沒錯，是五角不是五元，我又一次告訴她他：“爺爺，您這是五角。”他的眼神突然間變得凌厲起來，像一道閃電向我刺過來，大聲吼道：“你這娃，不識貨！”我見他如此堅持，覺得實在沒必要在再政爭執，便請他出去，他極不情愿地挪步到門外，我便立刻隨手把門關上，可誰知，他未離開始終站在門口，似乎并不甘心。

　　看到老爺爺不愿離去，我在家里也急得團團轉，正在這時，鄰居過來了，我急忙從窗戶喊住她，讓她幫助我們解決這樣一個難題，鄰居了解清楚事情來龍去脈之后，便走過去輕輕地對老爺爺說：“老人家，您想買點什么？”老爺爺慢吞吞地指著貨架上的煙。鄰居趕緊從貨架上取下一盒猴王煙，遞到了老爺爺的手中，老爺爺開心地離開了。

　　我有點疑惑地看著鄰居阿姨，問道：“阿姨，你為什么那樣善良啊？”，阿姨笑著摸摸我的頭說，：“孩子，這位老人很可憐，他一個人太孤獨了，我們大家都要幫助他，說話間，阿姨給我遞過來五元錢。

　　阿姨走了，我看著阿姨的背影，再看看手中的五塊錢，感覺我手中握著的不是錢，而是一份沉甸甸的愛呀。

經歷的作文 篇3

　　今天的班會課搞得我頭大，我班的女生又哭了，是他們哭的原因竟然是一些小挫折。

　　今天的班會課，老師既沒有舉行黃金二十秒，也沒有介紹學校的有關會議精神，而是宣布了我們班的.“大事”———元旦聯歡會的主持人選。老師先決定此次聯歡會讓我們小組獲勝，成為節目主持人，頓時教室里炸開了鍋，我們高興地手舞足蹈，但敵陣女生卻開始嘩嘩落淚了。于是老班就開始解釋：一是因為我們課件做得好，能突出團結的班集體；二是因為我們準備充分，按時完成任務，因此讓我們成為主持人。可兩位女生好像得理不饒人，還在那兒哭，不聽老師的勸告。

　　對于這件事情，我有許多我自己的看法：首先，同學沒理解活動的意義，我覺得語文老師收的一句話很正確：“人有勝負輸贏，無論什么結果不能哭。”愛哭是女孩的天性，雖然平時她們比較潑辣，但在心理方面還是比較脆弱，如果我方輸了，那李舒可和薛余玄也可能會哭；另外，我認為女生哭老師也有責任。因為您說話有些直接，可以先介紹一下情況和理由，再說結果。

　　這件事對兩位女生來說是一次比較“好”的經歷，經歷挫折，才能成長。

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