記憶作文常用(3篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
猶記兒時，每到下午放學之際，總會看見一個身影在幼兒園的門口耐心地等了又等。那個身影的主人，便是我的父親。自那之后，那個等待的身影便成了我記憶中不可磨滅的一部分。
那時的我，不知為何總是喜歡隨父親去水庫里釣魚，每次釣魚，父親都會帶上兩個小馬扎，攜我一道去。不過成果并不可觀，釣的基本都是小魚。
父親會在去水庫的路上順道取一些田螺，然后敲碎殼取出螺肉，小心翼翼地穿在魚鉤上，這個時候父親總是緊緊盯著螺肉，像是要盯出火來，仿佛已經看到了背后的收成。每次下鉤后，我總是焦急地盼著，而父親淡定的坐在小馬扎上，耐心又耐心的等著……
等到水面傳來振動，父親便開始與魚兒斗智斗勇了。魚兒有時會拼命的游，以此來掙脫父親的“魔鉤”，而父親呢，則是放任它跑。但并不是不管，每每當它快要逃走，父親便開始拉線將它拽回來，如此往來幾次，魚兒就精疲力盡了，只能用不甘的眼神盯著父親，不情不愿地被父親拉上岸。
父親又將魚鉤像往常一樣甩入水中，準備抓一條大魚，而我又如往常一樣急不可耐的對父親說：“動了動了！”而父親卻笑著說：“別著急，心急吃不了熱豆腐。”
終于，在我虔誠的祈盼下，魚兒終于上鉤了。魚兒和父親直接再次展開大戰，你來我往幾個回合之后，魚兒徹底敗下陣來，只能眼睜睜的看著父親將它提出水面。那一刻，我看見魚兒在夕陽的'照耀下，鱗片仿佛渡了一層金，亮閃閃的。這抹夕陽下的耀眼亮色，不正是父親的耐心等待換來的嗎？
在我的記憶中，父親總是默默等待著，就像兒時在幼兒園門口等著我、在魚塘邊等著魚兒上鉤一樣……
記憶作文 篇2
疏影搖曳，紅塵阡陌間，我與兒時翩然相遇。
慵懶的陽光灑下點點金光，樹影斑駁，行走在青石板小道上，依稀聽見幾只鳥雀淺淺低鳴，抬頭卻尋不見蹤影。彎彎河道，涓涓細流清澈見底，溪上石橋古樸沉寂，黛色石瓦幾經歲月的沖洗，滄桑卻也協調這番韻味。石板上，有婦女一邊搓洗手中的衣服，一邊嘮著家常，呢喃鄉音軟糯好聽，縈繞耳畔的是熟悉的味道。青磚黑瓦、流水人家，脫離城市的喧囂，一成不變的安逸簡樸。
右手邊一排民居，黢黑的屋檐上留著鄉愁，腳步已到了祖母家門口。檐下她靜靜地坐在木板凳上，膝下的貓咪慵懶地臥著，一派和諧，歲月靜好。見我們來，笑意氤氳在臉頰，搬一張長椅坐她身旁。記憶的罅隙中，勾起兒時熟悉的時光。可曾記得幼時的我總愛在祖母身旁靜靜看她刺繡。依稀記得那時的她瘦弱卻干練，雙眸澄澈深邃，低眉注視手中素色的織物。一針一線穿梭上下，纖細十指翻飛其中，穿、挑、勾、引，眼花繚亂間已勾勒出栩栩如生的繡面。那時她常訴說年輕時的艱辛，家中拮據，她便深夜挑燈刺繡，白日耕種勞作，驕陽烈日讀不出她忙碌的身影，夜半寂靜訴不出她憔悴的面孔……凝視如今身旁的祖母，歲月的痕跡沉淀下滄桑，黑發中摻雜著縷縷銀絲，仿佛黛色遠山中臥著的點點殘雪，眼角的魚尾紋竟也舒展不開。她依舊會刺繡，可雙手卻已控制不住顫動，雙眸忍不住湊上前去，笨拙地穿針引線卻遲遲不能完成，無法掩飾的無奈惋惜，悠悠一嘆：“老了，不靈活了。”剎那間，酸楚、心疼交織，祖母曾用雙手用愛撐起一片藍天，這瘦小的身軀曾擔負著怎樣的'辛勞啊！接過祖母手中的針線，替她完成，雖不嫻熟卻也靈活。此刻，只愿靜靜地陪她一起刺繡，替她承擔起那份堅定與信念。誠然，幅幅刺繡，凝聚著她逝去的豆蔻年華，沉寂著她曾經的青春歲月。時光荏苒，帶走青絲，卻拂不去溫情和厚愛。
澄澈的天空深邃悠遠，淡泊寧靜，偶爾幾只伶仃的鳥兒掠過，又匆匆離去。靜心欣賞這大好景致，心靈如醴泉般甘之如飴，凈盡塵埃。相遇老屋，那一份純凈厚實始終縈繞于心。沉醉其中，亙古不變的是靜謐藍天下祖母柔情的模樣。
記憶作文 篇3
黑板，是從小到大陪著我們成長的好朋友，學校里每時每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個老師，教會我們數不清的知識。
黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的.才華、生活和智慧，以及戰爭的殘酷；黑板上有美術老師的一幅幅美麗、漂亮的畫；黑板上有動聽的音符讓我們學會了唱歌；黑板上有奇妙的數學，讓我們學會了計算、思考和推理……
黑板，帶給我們的不只有知識，還帶給了我們美好的回憶。一次班會上，老師在黑板上寫了“朋友”兩個字，老師說真正的朋友是生活中相互關心，學習上共同進步，有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經歷的事情說了出來，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選“三好學生”、“班長”……我都是從來不去的。但是四年級的有一次，老師叫我去參加競選“班長”，我寫好了稿子上去演講完后，開始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個個“正”字出現了，最后定格在了26票，從沒有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說著“好樣的，孩子”。從那時起，我就有了信心。
到了現在，我又一次去競選班長，老師在黑板上畫著“正”字，當票投完以后，我有六個正字，全班第二，成功了，我選上了班長，那一刻我興奮又激動。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮，心情頓時明朗起來。
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