【優】啟示的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
啟示的作文 篇1
爬雙杠是一種體育項目，我以為對于我這種在班上被稱為“重量級”的人物是絕對爬不上去的。
爬雙杠我認為非常難，而且我很不喜歡體育運動，因為運動對我而言是非常困難的！我真不知道那些同學是怎么爬的，那么困難他們也爬得了。有一次，我苦惱的問媽媽：“媽媽，為什么我怎么努力都不會爬雙杠呢？”媽媽說：“是因為你對自己沒有信心啊！”我這才知道了原因，那就是我對自己缺乏自信。
后來我開始努力學習爬雙杠，卻怎么也學不會，我認為我太胖了爬不了了，為此我非常的傷心，好不容易有的信心就因為始終學不會爬雙杠而化為了灰燼。回到家里我一直自言自語：“我怎么那么笨啊，真是笨死了，笨死了……”不是有句諺語叫“只要功夫深，鐵杵磨成針”嗎？我就用這句話激勵我自己，讓自己充滿自信。
有一次上體育課，劉老師讓我們爬雙杠，就在這時我的心跳得快極了，真是的，現在怎么辦呢？馬上就要到我了，心里忐忑不安的我，居然一點辦法都沒有。到我了！我實在是太著急了，都沒聽到老師在叫我，后來全班同學都笑了起來，我才頓時回過神來。我臉上雖然一點都沒表露出緊張的情緒，可我的.心卻繃得很緊。我看了看要跟我一起爬的黃慧婷，她可一點都不緊張，我慢慢鎮定了下來，學著她的樣子，照做了一次，沒想到我居然過關了，這時我的心不再是緊繃的，而是充滿了喜悅，我高興極了，原來爬雙杠是如此的簡單，是自己恐懼的心理把自己嚇倒了。
從這件事中我領悟到：一個人要有恒心，才能獲得勝利，做任何事都不能半途而廢。就如爬雙杠并不關乎胖與瘦、高與矮，“只要有恒心，鐵杵磨成針”，只要你付出了努力，就一定會收獲成功，不愿付出努力的人，是不會得到真正的成功的!
啟示的作文 篇2
有人曾提出這樣一個問題：狼是靠什么在夜間捉羊的？
狼是在夜里捉羊的，還能探路，不論怎么樣，它就是能找著羊，就是很小的幼羊，它也能靈巧地找到。
為了研究，有人做了千百個試驗，來證明真理。
有一次，那個人試圖把狼的嘴封住，在房間里拉上橫七豎八的鈴鐺，在對面放上一百只羊，讓狼穿過鈴鐺吃到羊，可是，狼一個鈴鐺也沒碰到，輕而易舉地就能吃到羊，這證明狼吃到羊與嘴巴無關。
還有一次，他把狼的鼻子塞住，他就像沒有鼻子的大象一樣亂跑，一只羊也沒有吃到。
還有一次，他把狼的眼睛蒙住，它就像沒頭的`蒼蠅一樣亂走，鈴鐺響個不停，還是一只羊也沒有吃到。
通過這三個試驗，使我知道：狼是靠眼、鼻子配合起來捉羊的。通過這三個試驗，我想發明電子鼻和電子眼，通過兩者的結合來尋找物體和搜救生命。
電子眼可以比看望遠鏡更省力，在白天甚至夜間都可以看得更遠，電子鼻可以聞到幾百米以外的味道，及其靈敏。
在生活中，我愛看科普書、學科學，善于思考，所以能通過狼的故事想到電子眼、電子鼻，同學們，這就是我想做的發明，你們感興趣嗎？自己也嘗試動動腦筋做一做吧，你會發現很多科學的奧秘，讓我們一起學科學，讀科普，做科學好少年！
大自然就是我們的老師，從動植物身上可以學到仿生學，可以幫助我們解決很多問題，讓我們一起來學仿生學吧，好嗎，同學們。
啟示的作文 篇3
步行在樹林中，腳踩著落葉，天空中時不時飛過一只小鳥，耳旁回蕩著昆蟲的聲音，使人心曠神怡，這就是大自然。
大自然蘊育了人類，慷慨地向人類提供它所擁有的資源，同時也給了人類一些啟示。
大自然中很多植物的某些特征都是非常科學的，這使得人類發現了仿生學。例如潛艇仿照鯨魚的流線形，飛機仿造了蜻蜓的翅膀，飛得又快又平穩，這讓人類的工業突飛猛進地發展。
大自然中許許多多的樹，形狀各異，但它們的孩子——樹葉卻有一個共同的舉動，那就是落葉歸根，秋天，枯黃的樹葉伴隨著風悄然落下，綻放了它生命最后的光彩。回到了原本的家——泥土中那些出城務工的人們常回家看看，是啊，親情是最為可貴的'！
大自然中的植物各種各樣，樣子十分美麗，可誰又知道它在泥土下的部分，也就是根系往往是巨大的，往往是地上的十倍甚至更多，所以我從大自然中得到的第三點啟示是“臺上一分鐘，臺下十年功。”在外地的精彩表現，是需要堅實的基本功的，就像玉治這樣的乒乓球高手，不僅是手上動作好，如果只這樣對手的球勿低，不下一個回合就讓你氣喘吁吁，所以也要堅實地下功夫。
大自然的啟示不止這么多，用心去發現，用心去思考，你將會受益匪淺。
啟示的作文 篇4
海倫.凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿個性的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的.對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心里充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。
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