寫身邊熟悉的人作文
寫身邊熟悉的人作文一：
我最熟悉的人她就是我的媽媽。八年來她一直陪伴在我身邊，用她的行為指導(dǎo)著我、感染著我。
媽媽對我的學(xué)習(xí)要求是非常嚴格的。記得我剛上一年級不久學(xué)寫生字，我在生字本上寫了一行自認為非常漂亮的字得意洋洋地給媽媽看。媽媽看了哈哈大笑，說：“你寫的字真是太像一條毛毛蟲在本子上爬了。”我聽完后拿回本子仔細看了一遍，我寫的字是歪歪扭扭、龍飛鳳舞的樣子。
媽媽語重心長地對我說：“孩子，要想寫好一手漂亮的好字，坐的姿勢一定要端正，握筆的方法要正確。說著媽媽拿起筆來給我做了示范動作。看著媽媽認真的樣子我也拿起筆來跟著學(xué)了起來，不一會兒我們都學(xué)出了一行漂亮的好字。我看看媽媽，媽媽看看我，我們都笑了。
媽媽對我的學(xué)習(xí)要求很嚴格，對自己的工作就更加嚴格。記得去年媽媽學(xué)校接受現(xiàn)代化檢查工作，媽媽負責財產(chǎn)的統(tǒng)計工作，媽媽晚上在家算算了又算、記了又記，終于把所有的數(shù)據(jù)都統(tǒng)計出來了，臉上才露出了滿意的笑容。
我要向媽媽那樣，從小做起，做任何事情都要有認真負責的態(tài)度，長大以后才能有所做為。
寫身邊熟悉的人作文二：
我身邊最熟悉的人莫過于爸爸。他烏黑的頭發(fā)，戴著一副近視眼鏡，喜歡穿一身黑色的運動服。
爸爸的數(shù)學(xué)知識非常豐富，是他教我學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)。記得有一天，爸爸提了一個問題：哥哥給妹妹七塊糖后，哥哥和妹妹的糖就同樣多了，原來哥哥比妹妹多多少塊糖?我不假思索地說：“原來哥哥比妹妹多七塊糖。”爸爸說：“錯。”我目瞪口呆。爸爸說：“哥哥給妹妹七塊糖，哥哥就減少七塊糖，而妹妹就增加了七塊糖，七乘二等于十四，原來哥哥比妹妹多十四快糖。”我恍然大悟。
也是爸爸培養(yǎng)我閱讀的。小時候爸爸經(jīng)常在我睡覺之前講故事給我聽，我也總是津津有味地聽著，每當爸爸講完一個故事，我急不可待地叫爸爸再講一個故事，爸爸也耐心地再講一個。那些讓我愛不釋手的書幾乎全是爸爸給我買的，可以看出爸爸在買每一本書之前都要精挑細選。
我的爸爸和藹可親，是我的良師益友，在他的陪伴下，我快樂地成長。
寫身邊熟悉的人作文三：
我這一生中，最熟悉的人就是生我養(yǎng)我之人，我那可愛的媽媽。她的舉手投足，音容笑貌，在四千多日的沉淀中，早就清晰無比地刻畫在我的腦中，呼之欲出，揮之不去，我就索性大筆一揮，把媽媽的形象留在了紙上。
我的媽媽，看似十分普通：身上一件淡綠色防風防水“狼爪”沖鋒衣;下穿一條西部蘋果藍色牛仔褲;腳下常踏一雙阿迪達斯淺灰旅游鞋。所帶飾品則有頸下松脂琥珀項鏈;手腕上一個透亮玉鐲隱隱閃光。雙眼雪亮，洞察秋毫;青絲稍短，更顯利落;身材適中，皮膚紅潤。真?zhèn)�“威嚴深藏卻不露，音容笑貌見性情。”但在這看似平靜的表面下，卻潛藏著幾大鮮明的`個性特點。
媽媽向來是個毫不遮遮掩掩，做事光明磊落的人。這從她的聲音就可以窺探出來。媽媽的聲音非常響亮，且中氣充盈，言辭則大大方方，極富“京味兒”。那京腔京調(diào)京韻，簡直就是一門最美妙的語言藝術(shù)。
還記得有一次考試，我取得驕人的佳績后，媽媽就開始念叨：“嘿，兒子，你表現(xiàn)得很好，這回發(fā)揮得真棒，值得鼓勵。”還沒等我張嘴，后面的措詞已經(jīng)像滾滾長江水一般涌來，“太好了，祝賀你。也不知道你怎么考得這么好，絕對的超常發(fā)揮。嗯，作為獎賞，我給你買上一份禮物。說吧，想要什么?”而后，媽媽的語速便由慢至快，越來越激動，娓娓之聲仿佛“大珠小珠落玉盤”一般動聽。
有威嚴的人往往從不拐彎抹角。媽媽就是一個這樣的人物。或許是因為職業(yè)的需要，她的每一個動作，每一副神情，每一段語言，仔細咀嚼一番竟會產(chǎn)生別樣的權(quán)威性。一次與媽媽閑聊：“媽，您的學(xué)生一定對您敬畏有加吧。”“那是當然。”媽媽露出一個嚴肅的笑容，可由于我的一句話而變得有些得意，嘴角一個勁兒地向上翹，可仍是那般自然，那種天生的威嚴使我也不敢嬉笑了。所幸，媽媽繃著的臉松弛了下來，眉毛一挑，又露出了笑容。現(xiàn)在一想，這兩個笑似乎也不是天差地別般不同。
我的媽媽就是這樣一個人，她的性格將她裝點得更加美麗，更加與眾不同。
寫身邊熟悉的人作文四：
我身邊有許多熟悉的人，但是我最熟悉的人就是我的媽媽，因為我和她天天生活在一起，對她十分的了解。
我的媽媽長得很漂亮，高高身材，烏黑的長發(fā)垂下來像瀑布似的，黑黑的大眼睛像兩顆黑葡萄，炯炯有神。媽媽特別的愛笑，每當笑起來的時候就特別的親切。
我的媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每當我放學(xué)回到家中的時候，他就在我的身邊督促我，先讓我完成學(xué)校老師留的作業(yè)，等我寫完后，她就會認真的給我檢查和簽字，如果發(fā)現(xiàn)我哪里做錯了，就會及時的給我講解，讓我改正。然后她還會給我布置一些其它的作業(yè)，比如：聽聽生字，練練口算，背背英語等等，這是為了讓我更加的掌握所學(xué)的知識。在媽媽的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績有著很大的進步。
我愛我家，更愛我的媽，我希望我的媽媽能夠健康快樂。
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