老師作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
老師是辛勤的園丁，如母親一般。我的語文老師就是這樣的老師。 她有一雙纖細而溫暖的手，一雙炯炯有神的眼睛，還染著黃色的短發，中等身材。臉上雖然布滿了皺紋，但看上去仍然是那么的和藹可親。 他給予我們母親般的溫暖，處處為我們著想。她對我們每個人的未來都充滿自信。她不會因學生的學習差而對學生有偏見，也不會單獨喜歡學習好的學生。
在她眼中全都是平等，沒有上、下級。在她眼中我們都會有很棒的未來。這使我對她十分敬佩。 有時她會帶病上課。自己生病卻依然堅持給我們上課。而且我們有時不聽老師的.話，惹老師生氣，老師卻沒有對我們發火，仍然用平靜的態度耐心的為我們講道理，對我們一忍再忍。
我的語文老師，在我心目中永遠是高大的形象，永遠是一位辛勤的園丁，我們注定會成為祖國的有用之才。這就是我的老師，一個和藹可親的老師。
老師作文 篇2
教師，這是個多么偉大的職業�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師“是啊，老師，是美的耕耘者，美的播種者。在我的記憶深處就有這么兩位老師，讓我頗為喜愛。
他就是我們的初中班主任——雒曉初，還有一位是我們的化學老師——衛環環。雒老師他長著一副娃娃臉，瘦瘦的，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，不大不小的鼻子下有著紅潤的紅唇。雒老師對人很親切，和人說話時不會板著一副臉，雒老師也不是很愛發脾氣，記得有一次自習課全班吵得很厲害，雒老師只說了句“能不能安靜的寫作業”。雒老師也是一個很相處的人，并不是因為我們是師生關系，就要把距離拉大，反而他不是這樣的`，他和我們就像朋友一樣。
記得有一次我們開元旦聯歡會，同學們都享受在游戲當中，雒老師也不例外，他走上前來，和同學們一起開始游戲。當然，雒老師該嚴厲時嚴厲，該松時松，在一個嚴肅的課堂上偶爾因為老師的一兩句口誤也會使全班的氣氛“活躍”起來。這是一位為人友好的老師，一位認真負責的老師，你每次來學校最早，最晚一個走出辦公室，每當搞完值日，你會認認真真地檢查教室衛生，當同學有不會的題時，你會一直講到他懂為止，你是我最敬佩的老師也是我最愛的老師。
衛老師有著嬌小的身材，短短的頭發下有著圓嘟嘟的臉，她看起來不怎么兇，可是上課的架勢卻別有一番風味，衛老師走進來時手上拿著個東西，那是什么？是鋼尺，專門用來打人的，當有同學回答不上問題時，老師就會在你的手上留下痕跡，別看她的教學方式很特殊，但是這種方法很管用，同學們的化學成績考得很不錯。衛老師也不是絕對的兇狠，她也很愛跟我們開玩笑，平時也會和我們小互動一下，比如玩個猜歌游戲等。雖然兩位老師的性格不同，但他們有著認真負責，認真工作的態度。
兩位老師對同學的諄諄教誨，敬業的精神，體現了春蠶和蠟燭的精髓所在，讓我感受到你們無私的愛。你們是我心中最愛的老師！
老師作文 篇3
我是我們班的學習委員，可是同學們都叫我石老師，是個一人之下，四十五人之上的“副老師”。
以前，每次老師一離開教室，我們班就亂成一團，班長說十句也不管用，就向我求助，我走上講臺，拿起黑板擦，往講桌上“啪”地一拍，教室里立刻變得鴉雀無聲。久而久之，老師出去的時候，總喜歡把管理班級的事情交給我。
同學們有什么事情都習慣性的舉起手報告：老師，我想上廁所！老師，我的鋼筆沒水了，老師，我這道題不會做……不過我也不含糊，無論是數學、語文還是英語，到了我這里，都可以馬上得到解決。所以同學們都喜歡坐在我旁邊，把我的同桌擠得東倒西歪，無可奈何地搖搖頭說：“誰叫我和智能型的“好記星”學習機坐在一起呢！”
能文
我這個“副老師”可不是徒有虛名，上課時，老師提問，同學們都回答不上來時，每次都是我最后說出經典的答案，讓語文老師都聽得目瞪口呆，下課以后，常常和我交流寫作文和閱讀的經驗。
我能面不改色、心不跳地主持星期一舉行的升旗儀式，在學校廣播站里有表情地朗讀自己的小作文，還能夠一口氣背出白居易的長詩《琵琶行》、《長恨歌》，被我此項“神功”擊中的同學，通常表現為呆若木雞。
老師布置家庭作業的時候，常常說：“石馨羽同學可以不寫！”同學們就向老師提意見：“石馨羽怎么那么特殊，可以不寫家庭作業？”老師一本正經地說道：“如果你們誰能一個學期默寫生字不錯一個，也可以不寫家庭作業！”把同學們問得面面相覷，啞口無言。
不過，有時候我也會有一些特殊的作業，比如：幫同學補習功課，教同學快速記英語單詞的秘訣。還有，就是每次期末考試完，老師忙得不可開交的時候，我還會到學校去幫她貼評語，計算分數，寫獎狀，天黑了還沒寫完，怎么辦？當成家庭作業，拿回家寫唄！
能武
不要以為我這個“副老師”學習好，就是個斯斯文文的女孩，柔弱得像林黛玉一樣。我百米賽跑年級第三，立定跳遠年級第一，蒙古舞蹈跳得呱呱叫，無論是“空手翻“，還是“雙飛燕”，都能做得有板有眼，嚴厲的`舞蹈老師也對我刮目相看呢！
我這個“副老師”有時候也會闖禍，有一次，我和我們班的男生玩兒抓壞蛋的游戲，由于求勝心切，情急之下，隨手擲出去了一顆重磅炸彈——一個裝滿了水的飲料瓶，你別說，扔的還挺準，一下子擊中了劉明的眼睛，讓他當了好幾天“熊貓”。為了這事，媽媽狠狠地訓了我一頓，我卻不思悔改，理直氣壯的狡辯：“這能全怪我嗎？都怪他身體不夠靈活！”把媽媽氣得大發雷霆：“把人家眼睛仍壞了怎么辦？”你猜我是怎么回答的：“大不了把我的眼睛賠給他唄！”把媽媽氣的哭笑不得，在我的屁股上狠狠的打了兩巴掌，讓我這個“副老師”丟盡了面子。
每次我從操場上走過，總能聽到同學們小聲地議論：看，這就是三、二班的石馨羽，我們學校的小才女，非常聰明，有過目不忘的本領呢……聽了他們的話，我感到暗自好笑，難道才能是天生的嗎？都是我業余時間悄悄苦練出來的哦！
我這個“副老師”，你喜歡嗎？“革命尚未成功，小女子還需努力，”什么時候，把這個“副”字去掉，我再喘口氣兒也不遲。
媽媽的話：馨羽以前也寫過關于“我”的小作文，可是都不太理想，前幾天看了小城說雨老師的文章：《怎樣才能寫好我》，高興極了，一連看了好幾遍，昨天下午寫了這篇作文，今天又做了詳細的修改，自我感覺良好，不知大家的感覺如何，希望多提意見哦！
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