【必備】梅花的作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的梅花的作文5篇，歡迎大家分享。
梅花的作文 篇1
窗外的世界很大，當然也有許多美麗的風景。
四年級時，我在練羽毛球，但是，每當我和同學打比賽時，總是找不到對手的弱點。每次比賽，我都輸了，我有些泄氣。
正值下雪期間，要知道，我們杭州很少下雪。這次大雪，我真想看看雪景！遠遠望去，白雪一片。我坐在車里看著窗外，“哎！那些略粉又略紅的是什么植物呀�！蔽译x那片紅越來越近。�。】吹搅�，看清楚了：是一片梅花林。
風雪交加，梅花樹似乎要倒了，每根樹枝都發出“喳喳”的響聲。梅花樹似乎在輕聲叫喊。那一朵朵在風雪中屹立、嚴寒中開放的梅花。粉紅的花瓣顯得不再柔弱，梅花反而顯得如此剛硬。雪越積越厚，重重地壓在了梅花樹的枝干上，但梅花的枝干一直都是直的！從來沒有彎過，從來不會像桃花、荷花……一樣低頭折節。
梅花是有骨氣的，有氣節的。愈是冷，梅花開得愈秀氣，我們中國人，都要有梅花的秉性才好！路邊的人全部打傘回去了，梅花不需要傘，憑借著梅花的'意志，就能征服整個天空。
即使整片梅花林凍住了，梅花也不會倒！我要向梅花學習。
歷史上有很多人像梅花這樣，遇到困難，決不屈服。愛迪生曾花十年時間研制電池，經過了五萬次左右的實驗，才取得成功；馬云考重點中學、重點大學，都沒有成功，但最后創辦了阿里巴巴集團，幾萬人在他手下打工。
我只是羽毛球輸了幾次而已，連這種困難都克服不了嗎？后來，我一周堅持打球四次，終于打敗了對手。
我望著窗外的梅花，笑了笑，是梅花給予了精神和力量。
梅花的作文 篇2
冬天一過，第一個報春使者不是知更鳥，也不是可愛的迎春花，而是那不畏嚴寒的梅。
初春三月，梅花樹的枝頭抽出了一朵朵含苞待放的花骨朵，不怎么好看，但幾天后，那梅花樹像是讓花仙子施了魔法一般到處開滿了美麗的梅花，輕輕觸碰，不知是昨天夜里的露水，是還未滴落的雪水，還是梅花們晶瑩的淚珠滑落在我的手心，涼涼的：一陣清風吹來，一瓣瓣花瓣悄然落下，猶如天空中下起了梅花雨，小溪上都是花瓣，潺潺的流水不知要把它們帶到哪去。
漫步樹下小路，一陣陣清香撲鼻而來，飄落的花瓣沾滿全身，我也猶如花叢中的一朵梅花了。
捧起一朵落下的.梅花，中心的花蕊煞是好看，一瓣瓣花瓣是如此飽滿，透出了無限的生命力。遠處，不知是哪一個頑皮的小男孩忍心把這美麗的花兒摘下并丟入草叢。
坐在樹下，抬頭仰望那梅花，有紅有白有綠，仿佛有許許多多的小精靈在上面休息玩耍。置身于花叢中，卻不知什么時候下起了綿綿細雨，但那些梅花在雨中仍然矯首昂視，不畏雨打，我便坐在這樹下觀看雨和梅花之間的“戰爭”。不知是累了還是被打得嚇怕了，一位梅花“士兵”隨著雨水一起滾落在臉上，一股清香隨風飄來，宛如一位美麗的女子路過。
“梅花香自苦寒來”，不知這小小的梅花怎么會有這么大的勇氣，在寒氣凌冽的日子里鉆出雪被，目睹春天的風采。
梅韻飄香，飄的是梅花的品質，飄的是梅花的心態，飄的是梅花的魅力，飄的是梅花的風采。
在這次的接觸中，我知道了你不愿嬌貴，只愿做好自己，只愿默默地點綴著世界。你不去和其他的花兒相比擬，你只默默地發芽、長大，在其他花的鄙夷和數落下，你化困難為動力，一個人開花綻放……
梅花香自苦寒來……
梅花的作文 篇3
梅花總是在寒冷的臘月靜悄悄在綻放，映襯著雪，點綴著冬天的美麗，可是誰曾記得它呢！
我很喜歡梅花，喜歡她那嬌艷的花朵，但是我更佩服的'是它的無私奉獻，它把在春天開放的權利讓給了百花，獨自在凌寒的冬季開放，
這多么像養育我們健康成長的父母親啊，他們為了我們付出了太多的精力，他們確從來不叫一聲苦，從來沒有埋怨過，從來沒把我們當作是累贅。有了好吃的，第一個想到是我們，想方設法地為我們創造好的條件，為的是讓我們有一個好的生活、學習環境。
我們有時卻不理解他們，履次頂撞他們，有時他們也會經常打罵我們，那也是愛我們的表現，他們希望我們不要再錯下去而已，
我們現在已經長大了，所以我們應該幫助父母做一些力所能及的事，讓他們也感到欣慰。比如他們工作回家后幫他們捶捶背，倒倒茶，早晨為他們做一頓早餐呀，睡覺前為他們洗洗腳呀…別看這些事十分微小，卻能讓人感動。
父母的愛如梅一樣偉大，我們一定要好好孝敬他們。雖然我無法用華麗的語言表達我的心情，但是我內心深處一定會說：“爸爸媽媽，您們辛苦了，我愛你們！”
梅花的作文 篇4
親愛的梅爸梅媽：
從上個學期的11月份開始，我們的家長課堂正式開始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長注入新的活水。
其中我們的故事媽媽是家長課堂中最為活躍的一支隊伍。
還記得——
那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進課堂”活動終于開始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個“故事媽媽”早早的來到小梅花班，把她準備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著上課鐘的敲響。
期待的鐘聲終于響起來了，屏幕上先出現了一本翻開的書，我問孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現非常的積極，他站起來說：“一本有魔法的書？”我接著追問：“為什么說是有魔法的呢？”“會發光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因為我們永遠無法預料小梅花們的思想，也永遠無法預設這種創造性的課堂生成。所以來參加的媽媽們滿含笑意的看著小梅花們，眼睛中滿含的都是新奇和稱贊。
“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開一本有魔法的書，帶給我們大家一個神奇的故事，大家想不想聽呀！”
小梅花們全體振奮，歡呼雀躍。
陳宏霖的媽媽在小梅花們的“歡迎故事媽媽！”歡呼期待聲中走上了講臺，故事就在這樣的氛圍中開始了——
陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺，我們的“閱讀國旅行”又一次啟程了：請聽《小豬變形記》。小豬會變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開始孩子們有些拘謹。隨著故事媽媽的.引導，孩子們的思路打開了�！靶∝i看到長頸鹿在吃樹上的葉子，它瞪大眼睛，一個勁地盯著人家看”“我敢說，做長頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個長脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹葉”。”你們猜對了，它做了個高蹺。當小豬踩高蹺的畫面出現時，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進故事里了。
陳宏霖更是看著自己的媽媽站在講臺上，給小伙伴講動聽的故事，小臉上充滿了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫下“故事媽媽進課堂”的情節，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動人形象就這樣深深地印在每一個小梅花的記憶里。
此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進小梅花班為孩子講述經典的故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚需要的頭飾和小貼畫獎品，左豪科媽媽給孩子們準備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書蟲閱讀記錄本》……
我們的故事媽媽都經過認真、充分地準備，用生動活潑的語言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉睛，聽得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺地度過了一個又一個愉快的下午。
我們相信，因為這么一盞盞照亮孩子長大的燈，孩子們的成長會向著優秀、優雅、優美的方向發展。“故事媽媽講故事，故事娃娃聽故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒有勇氣走上講臺，但是她們對“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話給我，問今天講故事的媽媽是誰，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來問他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說：“因為我是‘故事媽媽’，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會覺得很對不起他�！�
講故事，并非是一件簡單的事情。講故事，不是上課，不是讀書，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂。故事媽媽進課堂，是一個很好的交流平臺，如果能夠在故事里陪伴著孩子成長，是一件特別有意義的事情。
對于這種故事媽媽進課堂講一兩個故事所產生的效果，暫時還看不出來，但我們一定會將這種閱讀模式繼續下去。著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著各方面的積極的教育意義。“故事媽媽進課堂活動”讓我更加深刻地理解了這句話，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長，一起閱讀分享快樂。
教育真的是“一棵樹推動另一棵樹，一朵云推動另一朵云”，我們希望通過一個“故事媽媽”帶動另一個“故事媽媽”；兩個“故事媽媽”帶動一批“故事媽媽”，讓熱愛閱讀深入到每一個家庭！
親愛的梅爸梅媽們，新的學期，真誠的期待更多的故事媽媽走進小梅花的課堂，真誠的期待更多的梅爸梅媽用自己的專長拓寬小梅花的視野和心靈。
真誠的期待，你能叩開小梅花教室的門，用經典的故事與小梅花們心心溝通。
我在教室的這頭，為你真誠守候。
你永遠真誠的朋友：宋新菊
20xx.2.23
梅花的作文 篇5
梅花是堅強的代名詞，是拼搏的象征，是我的學習榜樣。記得在那一年的寒冬……
大雪鋪天蓋地的飛揚，世界一片白茫茫的景象，冷風吹過，寒風刺骨，連松樹也披上了一層雪白的蓑衣。原來花壇里五顏六色的'花，只剩了一壇枯葉，就在這時一個小紅點映入眼簾，在這個白茫的世界中格外顯眼，走近一瞧，原來是梅花。
它是這白色世界里的那一點紅，紅的似火，朝氣磅礴。他那紅而嬌小的花兒在風雪的打擊下仍然美麗。雪將它那紅的身影染白，經風一吹又把它身上的雪打落。它并沒有變弱，反而更增添身上那一股桀驁不馴的氣質。這仿佛前方有一條路通向勝利，而它為此去拼搏去努力，哪怕違反了自然的法則。在寒風凜冽的冬天，它顯得獨具一格，它身上的那股信心，信仰，努力，拼搏，挑戰是其他春天鮮花所沒有的。它不與它們在春天爭奇斗艷，而在冬天造出一片自己的天地。
生活在幸福世界的我們不正需要這樣的精神嗎？學習中遇到的艱難，生活中遇到的挑戰，我們不也要像梅花一樣，戰勝困難，迎接挑戰，在雪中傲立于世。多少次我們遇到困難后就像其他花一樣，隨著寒冬的到來，開始凋零，殘破。多少次我們都思考著，如何逃避現實，回到自己的舒適區。但梅花卻不，它不服輸，敢挑戰，能堅持，才能在寒冬中開放，創造屬于它自己的奇跡。我們也有自己內心的梅花，也有不屈的斗志，也要學習梅花一樣，贏得這個世界的尊重。
每年冬天望著梅花，就想起了自己，我要學習梅花的精神，做最優秀的自己。
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