五年級(jí)作文

[集合]五年級(jí)作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　在一個(gè)炎熱的上午，我在羽毛球訓(xùn)練館里打球。在那里我的同齡人基本不是我的對(duì)手了，但是，今天卻碰到了一個(gè)強(qiáng)敵---楊大川。

　　他雖然年紀(jì)比我小一點(diǎn)，但他由于吃了太多食物而變成了一個(gè)大胖子。你們可不要小瞧他，他行動(dòng)敏捷，力氣無窮無盡，肚子仿佛一個(gè)無底洞。他簡直是胖子中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。

　　今天再次碰到楊大川。雖說我被他擊敗了無數(shù)次，但我還是再次向他發(fā)起了挑戰(zhàn)。比賽開始后，我就發(fā)現(xiàn)了楊大川的弱點(diǎn)。我一會(huì)扣球，一會(huì)一個(gè)高遠(yuǎn)球，楊大川被我耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我領(lǐng)先了他一步。終于，楊大川被深深的激怒了，他如同一只猛虎，兇狠地朝我扣球。我立刻迎上去，我們倆打球的聲音整個(gè)球館都能聽見。我和楊大川你一球我一球。羽毛球如同一顆子彈，在場(chǎng)地間飛快的移動(dòng)著。突然，對(duì)面一個(gè)輕調(diào)球，我身子一閃想要到右側(cè)接球，但我的腳卻沒來及跟過去。只聽見“啪”，我摔了個(gè)狗啃泥。教練立刻跑過來，扶起我問：“怎么了？”“腳扭了！”我疼的.直哼哼。雖然我的腳扭了，但我依然堅(jiān)持打球。比分二十比二十，搶到一分，他變得更加兇猛起來。我卻耗盡了所有力氣，無力的掉球。終于，被楊大川一個(gè)大力扣殺下去輸了。他以一分的優(yōu)勢(shì)擊敗了我，我差一點(diǎn)就贏了，下次我一定要打敗他！

　　過了幾天，在球場(chǎng)又碰到楊大川，這次，我立刻要求和楊大川打一場(chǎng)半場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)。他欣然同意了。這真是一場(chǎng)惡戰(zhàn)，比上次還要激烈。我們都全面發(fā)揮，實(shí)力也差不多。比賽到后程，楊大川體力不支，如同一頭笨笨的熊東搖西晃。而我靈活得很，以迅雷不及掩耳之勢(shì)對(duì)楊大川發(fā)起全面進(jìn)攻，最后，一個(gè)精彩的“餓虎撲食”式的扣殺擊敗了楊大川。

　　這件事告訴我：只要你堅(jiān)持不懈，不管你做什么事情都會(huì)成功。

五年級(jí)作文 篇2

　　沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，我的伙伴遍布天涯海角……

　　人的生命，就像小草一樣。在一生中，我們遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被大火無情地?zé)�焦，但燒焦卻不代表它們生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的'坎坷，它或許是疾病，或許是痛徹心扉的教訓(xùn)，但它并不意味著一切的結(jié)束，更加不意味著生命的結(jié)束！在大火后，小草總會(huì)重新頑強(qiáng)地站起來。這就是小草的品質(zhì)，它們雖然平凡，雖然渺小，卻有著超乎常人的毅力和頑強(qiáng)。

　　我喜歡小草，只為它的渺小，它的樸素，它的謙卑，它的頑強(qiáng)，它的青蔥。不知道小草是不是知道，它有那么多的光環(huán)。一年又一年，黃再綠，綠再黃……

五年級(jí)作文 篇3

　　盼到了，終于盼到了！春天終于來了！她帶著生命和希望，腳步輕盈的來了。她越過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得休息，便迫不及待地躍動(dòng)在山川，平原_——所到之處，都留下蓬勃的生機(jī)。

　　我愛春天——愛那寒流猶存而又不乏溫馨的初春的風(fēng)。是她輕輕地拂醒了大地，讓休眠了一冬的大地欣然睜開惺忪的睡眠。春風(fēng)是生命的使者。我也愛那綿綿的春雨。是她潤醒了小草，澆綠了楊柳，催開了報(bào)春花告訴我們春天來了。于是，小草鉆出地面，扭動(dòng)著他那柔弱的身體，新奇地張望著；報(bào)春花迅急地張開了報(bào)春的小喇叭；楊柳擺動(dòng)著腰肢隨風(fēng)舞蹈春風(fēng)“沙，沙，沙”地落著，雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香撲面而來。花更紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了，太陽也更加溫暖了，大地變得五彩斑斕。春雨是希望的耕耘者。

　　我愛春天——每年春天的`時(shí)候，我都要去春游。漫步在高高的江壩上，望著江中奔流的春水，望著對(duì)岸的綠陰，呼吸著無比清爽的春的氣息，感覺著春的劇烈跳動(dòng)的脈搏。一股柔和的春風(fēng)拂面而來，愜意極了！仰望天空，太陽島沙灘上空，無數(shù)風(fēng)箏被風(fēng)送得好遠(yuǎn)好高，漸漸地潤入了淡藍(lán)的天空里。

　　我愛春天——愛春天里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的小動(dòng)物，尤其是那可愛的小燕子我常往電線上的搜索，因?yàn)槁湓陔娋�上的它們，好像五線譜上的小巧玲瓏的音符，那“嘰嘰”的叫聲，像在演唱著春天的奏鳴曲。

　　春天，也常常引起我的思考，人么總是把春天看作生命的希望，而我們少年兒童又總被稱作“祖國的春天”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春天，努力吧，加油吧，努力會(huì)創(chuàng)造出美好的祖國的春天吧！

　　我愛春天，春天的美要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感悟！春天是多么美好啊！春天是多么美麗啊!

五年級(jí)作文 篇4

　　如果時(shí)間可以倒流，我希望可以回到清朝。

　　來到了清朝，我一定要去看看中華文明的結(jié)晶——圓明園。踏上園中的石板路，看著遠(yuǎn)處的拱橋，不禁聯(lián)想到古代勞動(dòng)人民在園中施工的樣子：有的拿著一把錘子，細(xì)心錘打著釘子，讓木板穩(wěn)固在屋頂上；有的則是拿著用來打磨的工具，精心修飾著每個(gè)雕塑；還有的拿著鋸子，讓鋸好的`材料源源不斷地運(yùn)向制作人的手中，變?yōu)榫�美的藝術(shù)品……這使我感嘆，勞動(dòng)人民是多么勤奮啊！

　　再看看園中的景色：長長的白石走廊，頂上畫著精致的圖畫：嫦娥奔月，盤古開天地，女媧造人……多少引人入勝的故事，刻畫在石頂上，更刻畫在我心中。走出長廊，來到一處宏偉的建筑旁，撫摸著我國的神獸，感受著中國的文化，心中為祖國而驕傲。走上細(xì)長的石橋，觀賞著遠(yuǎn)處山與水融洽的景致，心曠神怡。坐在石橋旁的涼亭中，品一杯好茶，暑氣頓時(shí)煙消云散。起身趕往百花園中，玫瑰花盛開得像嬰兒的笑臉；百合花純潔開放著；牡丹花開得正盛，艷麗的色彩，濃郁的香氣，不愧為中國的國花！而泥塘中的荷花，則靜靜地開放著，“出污泥而不染”是荷花的本質(zhì)，它不受泥和水的干擾，保持著自己的潔白，我們都要向它學(xué)習(xí)。

　　在樹林中徜徉，呼吸清新的空氣，看著綠色的樹木，真是賞心悅目。來到書法長廊，欣賞名家的真跡，就好像看到了他們正在揮毫潑墨，與他們交流。

　　走出園林，腦海中還不斷浮現(xiàn)出其中的景色，仿佛在一瞬間領(lǐng)略了中華五千年的文明。

　　中國真是一個(gè)文明之國啊！圓明園，你真是中華文明的瑰寶啊！我愛你，中國！

五年級(jí)作文 篇5

　　想想已經(jīng)連續(xù)哭了四天了。22號(hào)，他要走的前一天，因?yàn)樽约阂埠苌岵坏盟�，然后他也提了一些我不想得知的事情，所以哭了，那�?huì)也是哭的很慘的，就各種打衣服，自己跟自己生氣，跑到房間，找衣服的時(shí)候會(huì)對(duì)著那些衣服生氣，打他們，發(fā)泄心中的怒氣。

　　然后23號(hào)，其實(shí)那一天相對(duì)來說比較淡定，畢竟是自己在努力控制著，想著我要給他帶去溫暖，畢竟他就要走了，不能再讓他難過了，自己一直在內(nèi)心跟他說沒事的我們沒見面沒事的，你不要難過。但細(xì)想我自己也是很難過啊，他也沒有安慰我說不要難過，即便我覺得多少會(huì)有點(diǎn)遺憾吧他感到。可最后可愛著可愛著，那天還是忍不住跟他提了三次我們見面沒成功的事情。

　　導(dǎo)致最后的分手，是啊，很作的'人是我自己，作死我自己的人也是我。那天晚上是哭了的，但很冷靜地哭地，畢竟后來聊天的時(shí)候還有點(diǎn)逗趣，自己只是在看到溫情的話時(shí)瞬間哭了。雖然現(xiàn)在想來也確實(shí)是我不對(duì)，為什么要懷疑他不愛我呢，他已經(jīng)付出了挺多做出了些許改變了，跟他說不喜歡的表情他那么習(xí)慣用后來都沒有用了，難道不是嗎？其實(shí)最后兩天確實(shí)是變了，他說完晚安就不發(fā)親親的表情了，雖然是我先他沒發(fā)幾天的，但后來他也不發(fā)了，那個(gè)時(shí)候我就應(yīng)該意識(shí)到問題了，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。

　　眼淚都是在洗刷你過去的錯(cuò)誤，讓你成長變得更強(qiáng)大的東西。

五年級(jí)作文 篇6

　　我叫蔡依倫，今年12歲，已經(jīng)是5年級(jí)的學(xué)生了。

　　為了介紹清楚自己，寫好這學(xué)期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是1。41米。站在鏡前看，也算是美男子吧！ 再看看我的長相。呀！ 挺好看的嘛！ 瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的'，像兩個(gè)黑葡萄。一個(gè)小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個(gè)嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！精神呀！

　　我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學(xué)回家，我在陽臺(tái)上玩。我把包裝了洗衣機(jī)的兩個(gè)大泡沫板掏了兩個(gè)洞，套在了胳膊上。我本來想做機(jī)器人，可胳膊一抬，兩個(gè)泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動(dòng)了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！ 我高興極了，不停地扇動(dòng)著兩個(gè)“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子。”媽媽一看，哈哈大笑，說：“你怎么這么有趣呀！” 大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個(gè)有趣的孩子。

　　要想了解我，請(qǐng)往下看。

　　我長著一雙大大的眼睛，高鼻梁，我想管他大小呢，還是我的眼睛重要，因?yàn)槲易钕矚g看書了。我的眼睛水靈靈的很好看，他是我心靈的窗戶，為了保護(hù)他，我可沒少下功夫，比如說，在看書時(shí)我既注意眼睛離書的距離又注意及時(shí)休息。還有我的頭發(fā)，烏黑烏黑的，像黑黑的云一樣。媽媽說：咱們一家頭發(fā)真是一樣呀，你是黑頭發(fā)，我是黑頭發(fā)，你爸爸還是。真是一家人呀。我的頭發(fā)簡直跟眼珠一樣，黑黝黝的。爸爸媽媽都說：你的頭發(fā)真好呀。我的頭發(fā)不僅黑而且很硬，像我的性格一樣爽直。我很好辨認(rèn)，只要看到大眼睛黑頭發(fā)的就是我。記好了，別找錯(cuò)埃。

　　我是一個(gè)愛交朋友的人。記得在一年級(jí)，魏同學(xué)掉了一塊橡皮，我?guī)退麚炱饋恚瑥拇耍�他就把我�?dāng)成了朋友。怎么樣，我是不是愛交朋友呢？

五年級(jí)作文 篇7

　　在5月12日14時(shí)28分，在千里之外的四川，在7·8級(jí)的大地震成百上千的中國同胞在一瞬間失去了寶貴的`生命；他們昔日美麗溫暖的家園，已經(jīng)成為了一片廢墟；親人的撫慰和微笑，已經(jīng)被鮮血和眼淚取代了……

　　在5月13日下午2時(shí)，一個(gè)灰黑色的“百度”掛在了百度的首頁，看到了這個(gè)“百度”：我好像看到了對(duì)地震中受災(zāi)同胞的哀思，好像在吸引著、號(hào)召著更多的人投入救災(zāi)援助行動(dòng)中。

　　“地震無情，人有情”，我們的心都是相連。每當(dāng)我看到一條條新聞、一幅幅圖片，都會(huì)使我淚流滿面。雖然金錢是有限的，但是我們對(duì)災(zāi)區(qū)人們的愛是無限的。

　　在5月16日，我校開展了募捐的活動(dòng)。在六年級(jí)的陳家寶也捐了50元；我們班的李夏青雖然發(fā)燒，但是她堅(jiān)持回學(xué)校著只為了捐款。

　　地震是自然災(zāi)害，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)抗災(zāi)。通過請(qǐng)專家講課、閱讀相關(guān)書籍、參觀地震知識(shí)展覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)地震的相關(guān)知識(shí)、掌握科學(xué)的防震減災(zāi)技能、保持冷靜、避免不必要的恐慌。

　　“災(zāi)害無情人有情，一方有難八方援”，讓我們共同行動(dòng)起來，為抗震救災(zāi)、建設(shè)和諧做出貢獻(xiàn)。

五年級(jí)作文 篇8

　　我的語文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽光下，那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。

　　我的語文老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因?yàn)樗龑?duì)我們很嚴(yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作或者走神兒，她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué)，如果他還不認(rèn)真聽講，宋老師就會(huì)罰他抄寫我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但是不會(huì)罰多，因?yàn)樗卫蠋煂?duì)我們也是又氣又愛。

　　我的語文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語文課講的生動(dòng)有趣，課文讀得娓娓動(dòng)聽，讓我們聽得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩的話，宋老師還會(huì)根據(jù)詩的'內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。

　　我的語文老師還是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我慢慢的抬起頭，與老師對(duì)視。她的眼睛望著我，似乎在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？記得要保護(hù)好自己的眼睛啊！”我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對(duì)著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從此，我每次做閱讀題的時(shí)候，都覺得有一雙眼睛在望著我。它們?cè)谔嵝盐遥簩懽忠欢ㄒ�保持正確的姿勢(shì)。

　　我不知道，我們的語文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒有時(shí)間關(guān)心自己的家人，但有一點(diǎn)是確定的：她愛我們，為我們?nèi)�心全意地付出過。

五年級(jí)作文 篇9

　　我都快高過媽媽了。近段時(shí)間我一直纏著母親要買一輛自行車，媽媽一口答應(yīng)了。

　　新自行車“出爐”了。我迫不及待的騎上它，當(dāng)我在四周騎著時(shí)，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在腦海里：去同學(xué)家玩（說的就是炫耀）。嘿！好主意！我騎著自行車來到媽媽身邊興奮地說：“我想去同學(xué)家玩。”但媽媽的回答如同雪崩一樣，她說：“你自己去吧，因?yàn)殡x家不遠(yuǎn)。”我緊張極了，時(shí)間一秒秒的過去了，但我卻覺得有幾個(gè)小時(shí)之久。但還是那句話讓勇氣回到我心里：男子漢是在磨難中磨煉出來的。我硬著頭皮，騎著自行車踏上了“征程”。

　　我一邊開，一邊對(duì)自己說：“不要怕，不會(huì)有事的。”一會(huì)兒就汗流浹背了。來到十字路口，車輛如同一頭頭猛牛，好像一過去就會(huì)被它們的那雙角給撞上西天。我的心緊張地中興著，心里想：“不，不行。我決不能讓這些牛給撞飛。”說著，綠燈好像知道我的苦難，就“開了眼”，我見綠燈開恩了就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過去。“好驚心啊！”我自言自語地說。

　　目的地還有大約一百米吧，這時(shí)，我見左邊鉆出了一個(gè)比我大，留著劉海，也騎自行車的大哥哥。但他騎不論是上坡還是上臺(tái)階都無所不能，如履平地。而且速度比閃電還要快一百倍。我就想出一個(gè)念頭：把速度加快。說干就干，我使勁地一蹬踏板，車子如同一匹駿馬，在路上飛奔，而我的心七上八下，因?yàn)槟撬俣染拖耖_小車，在路上的`二右八十千米/秒。我這時(shí)馬上拉了一下剎車手把，我差點(diǎn)就要飛出去了，忐忑不安的心也平靜了下來。

　　目的地終于到了，但我覺得這一段路有幾千米。但媽媽當(dāng)時(shí)的決定卻是幾億萬心血啊！

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