(優(yōu)秀)母校作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的母校作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
母校作文 篇1
光陰似箭，二十年前，還是一個(gè)五年級(jí)小學(xué)生的我，如今已是三十多歲的大人了。有了一份穩(wěn)定的工作，還有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
一天，我翻看相冊(cè)，看到了一張小學(xué)畢業(yè)照。母校廣濟(jì)中心小學(xué)瞬間在我眼前閃動(dòng)：校門(mén)上廣濟(jì)中心小學(xué)幾個(gè)斑駁的字體刻錄的是學(xué)校的`悠久，門(mén)正對(duì)面是紅色大理石切成的升旗臺(tái)，每周一早上，我們?cè)趪?guó)旗前行隊(duì)禮，呼隊(duì)號(hào)。右邊是五層教學(xué)樓，那里有我讀書(shū)的教室……這一切都讓我按捺不住對(duì)母校的思念！于是，我驅(qū)車(chē)直奔廣濟(jì)。
想到即將要回到我曾經(jīng)學(xué)習(xí)，生活過(guò)的地方，我的心情就無(wú)比激動(dòng)。
母校到了，印入眼簾的是一片金燦燦的場(chǎng)面：20年前的小花壇如今已變成大花園。金黃的向日葵在陽(yáng)光的照射下顯得格外亮麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，向日葵搖搖晃晃，仿佛在向我打招呼。向日葵旁是一個(gè)用漢白玉砌成的小池塘，池里的水清澈見(jiàn)底，有些許小魚(yú)正在快活地游來(lái)游去。這不由讓我想到曾經(jīng)給我們帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè)的小池塘。只是那時(shí)的池塘四周用水泥砌成。
教學(xué)樓還是原來(lái)的教學(xué)樓。我來(lái)到四樓那個(gè)熟悉而又陌生的教室。那是20年前我們501班的教室啊！走進(jìn)里面，我仿佛看到同學(xué)們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，看書(shū)，打鬧。這里有我們很多美好的回憶。
我走到樓梯的拐角處，腦海突然呈現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：
那天，我和蔣宇晨，華杰，王弘磊在一起玩游戲。突然，呂欣跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)樗俣忍欤活^撞向了蔣宇晨。蔣宇晨“重重”地摔倒了，我們幾個(gè)頓時(shí)愣住了。這一切來(lái)得太快了……還是華杰反應(yīng)靈敏，沖上去扶起蔣宇晨，我和王弘磊也跑上去幫忙。我們把蔣宇晨扶進(jìn)教室，三個(gè)小伙伴圍在他的身旁，一邊查看他的傷勢(shì)，一邊關(guān)心地詢(xún)問(wèn)：“痛不痛啊？你還好嗎？要不要去醫(yī)院啊？”蔣宇晨忍著痛，沖著我們笑：“有你們?cè)冢乙稽c(diǎn)都不痛啦！”
多么純真的友誼，簡(jiǎn)單又純潔。
……
徘徊在母校四周，腦海里呈現(xiàn)的是20年前的一幕一幕。
母校，哪怕再過(guò)20年，我也不會(huì)忘記你的。我對(duì)你的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
母校作文 篇2
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我將要結(jié)束小學(xué)生活，告別母校了，真有些依依難舍。
記得六年前，我懵懵懂懂地踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻兒時(shí)，我好奇的眼神搜索著新奇的校園。我緊張的心情在我被分配了座位后，稍微有了緩解。課上我不知道要認(rèn)真聽(tīng)講，下課不敢和同學(xué)玩游戲、更不懂得要熱愛(ài)勞動(dòng)。老師沒(méi)有走進(jìn)我的內(nèi)心，同學(xué)也不喜歡我。曾經(jīng)多少次沒(méi)有按質(zhì)量完成作業(yè)，被老師批評(píng)，作業(yè)本被老師狠狠扔向了垃圾桶……同學(xué)們的嗤笑滲進(jìn)我的淚水。當(dāng)時(shí)只是茫然地陪伴其他同學(xué)，任他們受老師的寵愛(ài)，任他們搶答，任他們拿高分，任他們活潑開(kāi)心……我仿佛是個(gè)局外人。
是我的老師用博大的胸懷容納了我、引領(lǐng)我，讓我漸漸淡忘了怯懦和羞澀。是她的知識(shí)和智慧裝滿(mǎn)了我空白的大腦。我終于彌補(bǔ)了我失去的一切：我的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上并超過(guò)了其他同學(xué)。我已經(jīng)能夠信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加英語(yǔ)競(jìng)賽了，我敢和老外交談了。我的繪畫(huà)藝術(shù)也在不斷提高。我已經(jīng)像媽媽一樣能言善辯了，巧于辭令了。我身邊有了粉絲和忠實(shí)的朋友。我不再孤獨(dú)，我深深?lèi)?ài)上了給我新生命的校園。我多么希望在它的懷抱中再享受童年的樂(lè)趣。可是我又不經(jīng)意間長(zhǎng)大了。等我進(jìn)入我的角色時(shí)，我卻要離開(kāi)它了。
校園里有我太多難忘的：我忘不了那個(gè)銹跡斑斑的大鐵門(mén)，它其貌不揚(yáng)，默不作聲，卻每天堅(jiān)守崗位，猶如威嚴(yán)的鐵將軍保護(hù)我們。還有在大門(mén)的左右，每天都有的早迎晚、送的老師可親笑臉。忘不了環(huán)抱操場(chǎng)的整齊成行的垂柳，它們也伴我成長(zhǎng)如今已經(jīng)綠樹(shù)濃蔭，樹(shù)下留著我和小伙伴玩耍的腳印和讀書(shū)的身影。它們就是明日的我啊，我要讓我的老師將來(lái)在我的濃蔭下納涼，如果我是果樹(shù)就更好了，待到深秋果飄香，我定要把最飽滿(mǎn)甜碩的果實(shí)送我的恩師。
忘不了多才多藝，才思敏捷的孫校長(zhǎng)。他就是影響我、使我知道要成就大事先修身、齊家的典范，是他教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我怎樣做人和明智地處事。我要對(duì)他說(shuō)謝謝，可我深知，我只是以?xún)?yōu)異的'成績(jī)報(bào)答已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他教我天降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚……增益其所不能。
更忘不了那個(gè)最讓我流連的圖書(shū)室，五彩斑斕的童話(huà)書(shū)，多少回把我?guī)У骄赖耐?huà)世界，讓我廢寢忘食。四大名著向我敞開(kāi)了通向古典文學(xué)的大門(mén)。外國(guó)文學(xué)也開(kāi)了天窗，我聽(tīng)到過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)心靈的呼喚，我抨擊了奧賽羅的有勇無(wú)謀，我欣賞過(guò)鮑西亞的智慧……
別了，我敬愛(ài)的老師們，愿你們永遠(yuǎn)健康。別了，我們的操場(chǎng)。愿你是我的學(xué)妹學(xué)弟的樂(lè)園。我最后說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！母校！”
母校作文 篇3
明天，我們將離開(kāi)母校，離開(kāi)一個(gè)伴我度過(guò)七年時(shí)光的學(xué)校。六年前，是你們用一張張關(guān)愛(ài)慈祥的笑臉迎接著稚氣未脫、充滿(mǎn)渴求的我們跨入校門(mén);六年后，又是你們用一雙雙深切期待的眼睛目送我們離開(kāi)學(xué)校，邁向社會(huì)。
昨日的小苗在你們的澆灌下已長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，昔日雛鷹的在你們的呵護(hù)下已成為了即將展翅翱翔的雄鷹。外面的天空在向我們敞開(kāi)著，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您，教會(huì)了我們抓住未來(lái)的力量和本領(lǐng);是您，給予了我們飛翔的勇氣和信心!記得有一次，快期末考試了，我生病了，幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)等我病好了后老師利用副課給我補(bǔ)課，在期末考試中我考了理想得成績(jī)。
就在昨天，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中活躍的是同學(xué)們英姿颯爽，林蔭道上是同學(xué)們迎著晨輝早讀的身影，教室里是同學(xué)們孜孜不倦渴求知識(shí)的眼睛……今天，我們望著母校而感到一絲留戀……明天我們將邁進(jìn)中學(xué)的.校門(mén)，迎接著我們的是一張張陌生的臉龐，親愛(ài)的母校，請(qǐng)您放心：沒(méi)有什么困難能擋住我們新一代初中生前進(jìn)的腳步。今天我們以中國(guó)為榮，明天中國(guó)以我們?yōu)轵湴?
再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，老師!
母校作文 篇4
時(shí)光如梭，歲月如流，轉(zhuǎn)眼我來(lái)到新的初中已有三個(gè)月了。
今天，我和同學(xué)相約再回母校。我們慢慢的行走在母校的小路上：母校的一草一木是那么熟悉，母校的一磚一瓦是那么親切，在母校發(fā)生的每一會(huì)件事是那么的清晰。在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前不停地回放著，有歡笑、有淚水、有傷痛、有感動(dòng)走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路，彈過(guò)無(wú)數(shù)次的`三角鋼琴，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的校園廣播，一切都還在，仿佛我們都還沒(méi)有畢業(yè)，但是，睜開(kāi)眼睛，只能回到現(xiàn)實(shí)。
我們來(lái)到老師所帶的1年6班，一大群可愛(ài)的小朋友坐在里面。老師正在低著頭改作業(yè)，“老師！”我們喊著。老師抬起了頭，露出了驚喜的表情，我們走上前去，望著那瘦削的臉，我第一次感覺(jué)老師真的是老了，這六年來(lái)為我們這群孩子操碎了心。這時(shí)，突然有一個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)指著一個(gè)帶了牙箍的同學(xué)說(shuō)：“老師，她的牙齒上怎么長(zhǎng)了花呀？”我們都笑了。還記得我一年級(jí)時(shí)，同樣也是有一大群畢業(yè)的哥哥姐姐返回學(xué)校看老師，那時(shí)的我還不明白離開(kāi)度過(guò)了六年光陰的母校到底是什么感覺(jué)，看著每個(gè)人淚光閃閃只是十分奇怪。但現(xiàn)在，卻輪到我了。我們跟老師開(kāi)心說(shuō)笑著、交談著，突然感覺(jué)老師已不再是老師，而是我的摯友。我從未想過(guò)我的曾經(jīng)竟有這么多值得留戀的回憶。
可是，美好的時(shí)光總是短暫的，因?yàn)槔蠋熞o學(xué)弟學(xué)妹們上課，所以我們惜別了老師，準(zhǔn)備去以前的教室看看。我們透過(guò)窗戶(hù)，看著教室里的一切，他們正在上課。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學(xué)生。“物是人非”也正是如此吧！
我們靜默地、一步步地走著，當(dāng)走出校門(mén)那刻，我們并沒(méi)有回頭，因?yàn)槲覀冎溃何覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，我們終要告別過(guò)去，擁抱未來(lái)！
母校作文 篇5
太陽(yáng)無(wú)數(shù)次升起又落下，櫻花無(wú)數(shù)次謝了又開(kāi)，春去秋來(lái)，夏來(lái)秋去，一轉(zhuǎn)眼，六個(gè)春秋已從我們的手中悄悄溜過(guò)。
母校啊，我是多么舍不得您！如果能永遠(yuǎn)在這兒，永遠(yuǎn)留在這里，和同學(xué)們一起，和老師在一起，那是多么幸福。我多么想，一直留在您的懷抱中啊！可我知道這不可能，我們終有一天要飛過(guò)這片海，去更高更藍(lán)的天空。
雨，悄然打著窗，奏出悅耳的歌兒。還在一年級(jí)的我，在認(rèn)真地聽(tīng)課。偶然間的回首，才發(fā)現(xiàn)這是多么快樂(lè)的事啊！
母校啊！我是多么舍不得您！
是您，給我好的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)了更多同學(xué)，結(jié)交了更多朋友。這種寬松快樂(lè)和無(wú)比純潔的`環(huán)境，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中汲取了更多經(jīng)驗(yàn)。您教會(huì)了我們友誼比一切都重要，您教會(huì)了我們要誠(chéng)實(shí)、要勇敢、要快樂(lè)。
六年了，我舍不得同學(xué)，舍不得老師，更舍不得您！我是多么想像一只長(zhǎng)不大的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)在媽媽的懷抱里，永遠(yuǎn)待在小窩中！外面的世界危險(xiǎn)又黑暗，一切只能靠自己。沒(méi)有人幫你，沒(méi)有過(guò)人同情你，只有無(wú)數(shù)人在咒罵你，打擊你。我多不想去！只有您，給我留下了一點(diǎn)點(diǎn)溫暖和一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，讓我這顆冰冷的心有了點(diǎn)溫度。
在母校這個(gè)大家庭中我感到快樂(lè)，母校就是我的家！
無(wú)數(shù)次，與同學(xué)們歡笑；無(wú)數(shù)次，與同學(xué)們落淚。在母校，有不開(kāi)心的可以去和老師說(shuō)，有困難了同學(xué)會(huì)幫你。雖然偶爾會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)，可……還有老師啊！
母校啊，我是多么舍不得您啊！
母校作文 篇6
一千個(gè)人的眼里就有一千個(gè)二中。
但是我相信，對(duì)于我們每個(gè)二中人來(lái)說(shuō)二中都是這樣的一個(gè)地方，在母校求學(xué)三年了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實(shí)讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還能收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠?qū)W到很多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來(lái)，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來(lái)，現(xiàn)在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺(jué)得有些不真實(shí)。偶爾會(huì)懷念二中時(shí)簡(jiǎn)單而明確的生活，與現(xiàn)在不一樣的.忙碌可帶來(lái)的卻是無(wú)比的充實(shí)，在二中的出眾三年。是我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)大的關(guān)鍵三年，這里環(huán)境誘人，是我這個(gè)無(wú)知的小孩學(xué)習(xí)的好地方，教師們的教導(dǎo)和鼓勵(lì)確實(shí)讓我在過(guò)去幾年里受益匪淺讓自己堅(jiān)強(qiáng)。在二中三年那些經(jīng)歷告訴我，有些事，只要一個(gè)人用心去努力，就總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
早晨，隨著早讀的鈴聲一響，我們穿著整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂(lè)趣。每天放學(xué)，我們最喜愛(ài)的。那時(shí)就是我的天地，我們便能自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
我們?cè)谶@片操場(chǎng)上嬉戲、奔跑，如今這片草場(chǎng)上顯得空蕩蕩的，教師們留戀我們，學(xué)弟學(xué)妹們留戀我們，但是我們不得不離開(kāi)。七月的風(fēng)兒召喚我們，初中的大門(mén)為我們敞開(kāi)，教師們我們要向你揮揮手說(shuō)再見(jiàn)了，你為我們操勞夠多的了，教師們，您們回去休息吧！我們不會(huì)忘了您，更不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望。
母校啊！我要向你說(shuō)再見(jiàn)，我回來(lái)看你的，你給我的快樂(lè)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，再見(jiàn)，母校！
初中的生活雖然過(guò)去，在此，向我們的教師致敬，祝福，追尋我們?cè)诙械哪切┕廨x歲月吧母校啊！我要向你說(shuō)再見(jiàn)，我回來(lái)看你的，你給我的快樂(lè)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，再見(jiàn)，母校。
母校作文 篇7
回到了曾經(jīng)的母校，
映入眼簾的
梧桐依舊，遮天蔽日，葉隨風(fēng)揚(yáng)，
透過(guò)樹(shù)蔭
看到的
依舊是那寬闊的操場(chǎng)
曾經(jīng)的草地，平整如常
只是
連同沙土跑道
換成了塑膠，不再塵土飛揚(yáng)
操場(chǎng)上的少男少女
依舊像我們當(dāng)年一樣
奔跑喧鬧、神采飛揚(yáng)
只是
曾經(jīng)的少年
再也找不回當(dāng)年的激情、曾經(jīng)的模樣
只是
夢(mèng)里暢想
再也找不到在操場(chǎng)邊漫步、深情回望的姑娘
那記憶中曾經(jīng)的草地
在眼前浮望
那草地上盤(pán)坐的姑娘
仿佛就在前方
她曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)的梧桐
正在向我眺望
只是
梧桐依舊
一切都已去往他鄉(xiāng)
只是
草地不再
一切都幻入夢(mèng)鄉(xiāng)
在夢(mèng)鄉(xiāng)
幾多回想、自思難忘
身回夢(mèng)鄉(xiāng)
在梧桐樹(shù)下眺望
期盼那熟悉的身影，漫漫出場(chǎng)
她從校門(mén)而入
在樹(shù)蔭下徜徉
她穿過(guò)操場(chǎng)
坐在草地之上
聽(tīng)我訴說(shuō)
聽(tīng)我講未來(lái)的夢(mèng)想
未來(lái)
就在我旁
只是身邊少了說(shuō)過(guò)它的'姑娘
語(yǔ)音
仿佛就在耳旁
只是
語(yǔ)音猶在、卻夢(mèng)斷八荒
我久久眺望
看那梧桐
看那操場(chǎng)
期待的身影
卻遲遲未能出場(chǎng)
我來(lái)到操場(chǎng)
未來(lái)已到了
與它相伴的
卻不是夢(mèng)想；
夢(mèng)鄉(xiāng)斷了
可久久難忘的
是縈繞在心頭的夢(mèng)想
和那久久難忘的身影
漫漫而來(lái)
款款而往
母校作文 篇8
難忘的金色小學(xué)生涯，在山上努力向上爬，終于到了小山的山頂，那么，也就意味著那站休息是我們即將離開(kāi)的地方。
看著母校一寸一尺，我顯得有些恍然、隱痛和若有所失。時(shí)間向我們展開(kāi)他那冷酷的臉孔。畢業(yè)，已經(jīng)只剩下幾天了……
回憶過(guò)去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。翻然醒悟，你我早已不是當(dāng)初的小同學(xué)了。感情，開(kāi)始變談；關(guān)系，開(kāi)始疏遠(yuǎn)。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
我們都一樣，我們都一樣向往中學(xué)，我們都一樣也不舍離開(kāi)那母校。想把母校放在心底里，把同學(xué)、老師放在每一個(gè)夢(mèng)里，同學(xué)、老師的微笑是我最大的'動(dòng)力。我們都一樣，我們都不能忘記母校，我們與母校有太多太多記憶。讓母校永遠(yuǎn)留在心底里，即使會(huì)忘記。
在母校里的小學(xué)生生活如同白駒過(guò)隙再也無(wú)法追回消逝的塵埃之光。動(dòng)人的情節(jié)在母校將要離開(kāi)的我們之中，苦澀的離愁在記憶的星空里聚集閃爍。如詩(shī)如畫(huà)的校園，可愛(ài)的玩伴總是讓人難忘。
在母校的日子，現(xiàn)在不斷向我重顯，喜、怒、哀、樂(lè)樣樣甜苦在母校留下。其實(shí)我們?cè)缫言谛@里扎更立固，想要展翅高飛，只有痛下心扉。面對(duì)這種情形，流下的淚滴，是多么澀，又是多么甜……
時(shí)光匆匆，我終究要畢業(yè)，我將要飛向另一個(gè)地方，母校帶給我的美妙時(shí)光，我絕對(duì)不會(huì)忘，縱然那些記憶慢慢地淡掉。
暮然回首，我想給母校最后一個(gè)嫣然微笑，我將笑著離開(kāi)母校！
母校作文 篇9
“王教授,您的邀請(qǐng)函。”助手梅向我遞來(lái)一份邀請(qǐng)函。我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是母校邀請(qǐng)我參加學(xué)校的“百年慶典”。我急忙乘超音速飛機(jī)，從埃及趕回了母校。走近母校，眼前的情景著實(shí)讓我大吃一驚，圍墻上貼滿(mǎn)了隨著四季變化的瓷磚，那扇我再熟悉不過(guò)的大鐵門(mén)早就不見(jiàn)影了，代替它的是一扇能識(shí)別好人壞人并自動(dòng)報(bào)警的電子門(mén)。 我跨進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)眼前一亮，母校似乎成了一座巨大的花園，綠茵茵的草地，參天的大樹(shù)，美麗的花，我看見(jiàn)了好些兒時(shí)的同學(xué)，他們?nèi)齼蓛傻脑谝黄穑懻撝裁矗恍┬⊥瑢W(xué)在玩耍，幾個(gè)機(jī)器人正在往樹(shù)上掛東西，顯然慶典還沒(méi)有開(kāi)始。“王秋含。”我背后響起了一個(gè)聲音，原來(lái)是同學(xué)楊茂叫我。
我倆正想好好談?wù)劊滦ｉL(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，熱情地和我倆握了握手：“歡迎你們回到母校！讓我的機(jī)器人秘書(shū)帶們?nèi)ゼ?xì)細(xì)參觀(guān)參觀(guān)吧。”“好的，好的'，郝校長(zhǎng)。”我們激動(dòng)說(shuō)道。在南希的帶領(lǐng)下，我倆走進(jìn)了宮殿式的教學(xué)樓。教學(xué)樓里處處都能聞到花香，我一間間的教室參觀(guān)著：黑板換成了世界先進(jìn)的聲控黑板，這種黑板老師無(wú)需寫(xiě)字，要寫(xiě)什么字只要給它下達(dá)命令及可。墻壁上同學(xué)們可以隨意的吟詩(shī)作畫(huà)，因?yàn)閷?xiě)上去24小時(shí)后便會(huì)消失，必要時(shí)還可以打印出來(lái)。桌子也是可伸可縮。參觀(guān)完教學(xué)樓，我們又來(lái)到圖書(shū)館。南希那金屬合成有些刺耳的嗓音說(shuō)道：“你們不知道吧，如今我校讀書(shū)一般都利用只有手掌大小的激光機(jī)閱讀在光盤(pán)上的文字資料，每張光盤(pán)可以?xún)?chǔ)存十萬(wàn)頁(yè)字，相當(dāng)于三百多本書(shū)的內(nèi)容。”這時(shí)候剛好下課了，頓時(shí)，校園里熱鬧起來(lái)，我們經(jīng)過(guò)操場(chǎng)去科技園時(shí)，看見(jiàn)幾個(gè)機(jī)器人保安正在維護(hù)著課間秩序。不少同學(xué)都乘電梯去地下操場(chǎng)踢足球，玩籃球。我忽然想去地下操場(chǎng)看一看，于是便對(duì)南希說(shuō)：“我們先去地下操場(chǎng)吧南希回答。
我原來(lái)以為地下操場(chǎng)一定會(huì)黑乎乎的，只有幾盞燈在照明。進(jìn)入地下操場(chǎng)，就象地面上的白天一樣。“我們地下操場(chǎng)里安了三盞仿太陽(yáng)光燈。”南希看出了我的疑惑，不等我提問(wèn)就作了講解。“嘀！嘀！嘀！”一陣悅耳的聲音從南希身上響起。“哦，是校長(zhǎng)叫我們回去參加慶典了。”南希說(shuō)。回到地面上時(shí)，典禮快開(kāi)始了，而操場(chǎng)已經(jīng)人山人海，歡聲笑語(yǔ)匯成一曲首美妙的樂(lè)曲，我對(duì)楊茂說(shuō)：“如今的母校比起當(dāng)初真是天壤之別呀！”“是啊。”楊茂說(shuō)到。這時(shí)校長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始了，在歡快地音樂(lè)聲中，我們一起笑呀，鬧呀，仿佛還是十一二歲的小孩子…… 我感到母校在騰飛，祖國(guó)在發(fā)展，在一輪紅日的光輝照耀下更加巨變，散發(fā)出奪目的光芒。
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母校的作文04-12
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