（精品）夏天作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的夏天作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夏天作文 篇1
每在夏末秋初的午后，這時(shí)便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的寧靜。陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份柔美。獨(dú)自一人漫步在荷塘岸邊的田間小路上，任清風(fēng)撫摸著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。
好像在我眼前是另一個(gè)世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍(lán)的天空，隨著清風(fēng)微微晃動(dòng)，似乎有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團(tuán)團(tuán)荷葉，凌波微步，百千姿態(tài)，每一片荷葉，都一其高貴挺拔的身姿，屹立于明鏡般的'水面。如同一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個(gè)涼爽的午后。
清風(fēng)吹來了，一股沁人心脾的清香迎面撲來，頓時(shí)讓人神清氣爽。這清風(fēng)似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的荷花，其顏色果真奇特，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞澀的少女，那情狀，叫人一見，心生喜歡。
不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的平靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光照耀下，如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這分明是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。
情不自禁地吟誦起李商隱的[贈(zèng)荷花]；‘惟有綠荷紅菡萏，卷舒開和任天真。’終于明白，為何千百年來，眾文人墨客獨(dú)對荷花情有獨(dú)鐘。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染，濯清蓮而不妖’，是對荷花的最高評價(jià)。可知，眾人不僅喜歡荷花清高，純潔無暇，更喜歡它蘊(yùn)含的美好資質(zhì)。
人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎？像荷花一樣，出污不染，在風(fēng)吹雨打中堅(jiān)守原則，堅(jiān)忍不拔；像蓮子一樣，偉大無私，樸實(shí)無華，始終保持一副謙遜的君子風(fēng)范；像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而默默無聞。
思緒依然翻飛，心卻變得平靜。滿池的荷花，讓我那在浮躁中麻木了的心緒，如行云般流水般慢慢復(fù)蘇；讓我那充滿憂郁哀愁的目光，一如池塘中歡快自在的小魚，擁有了喜悅和希望。點(diǎn)題結(jié)尾
在夏日，真是好美！但是荷花，卻更好美！天空變得更湛藍(lán)，我心，也變得更清明。
夏天作文 篇2
今天，楊老師來了個(gè)乾坤大挪移。
下午，班會(huì)課楊老師看王琦一直找劉勇講話打擾劉勇上課，王航被王佳樂打擾上課，周江宇一直和朱華勇打打鬧鬧，周江宇給朱華勇一下，朱華勇給周江宇一下......
楊老師越看越生氣，就說鐘志祥到王琦的位置上來，王琦到鐘志祥的位置上來，周江宇到夏天的位置上來，夏天到王航的位置上來，王航到周江宇的.位置上來......我心想我可不想去獨(dú)居呀!不一會(huì)兒楊老師說就這樣了，我心里的這塊大石頭才落了下來。
換位之后夏天，總是上課楊老師他就找石陳杰、包桌群對他們說笑話，說什么吸血鬼，石陳杰、包桌群肚子都笑壞了。今天早讀課，他就是楊老師不在他就找石陳杰、包桌群對他們說笑話，說什么吸血鬼，楊老師一來他就假裝拿著書在忽悠楊老師，然后楊老師一走他就又找石陳杰、包桌群對他們說話了，還說劉勇有“奶”，還說劉勇“奶”很大，說我有4個(gè)“紅棗”......
夏天作文 篇3
夏天，每當(dāng)夜幕降臨，就會(huì)呈現(xiàn)一幅美麗的景象：“知了知了”，樹上的知了唱著美麗動(dòng)聽的`樂曲，咦？草叢里怎么散發(fā)出濃濃的香氣？哦，原來是一支支美麗的夜來香爭奇斗艷的開放了，它們在草叢里隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。
涼亭里，幾位老爺爺悠閑地扇著扇子述說著他們童年的故事，有一個(gè)老爺爺差點(diǎn)笑掉大牙。
小溪邊，小朋友正拿著罐子捉蝌蚪，他們撈來撈去，撈的滿身是泥，真好笑，上岸的時(shí)候連水桶沖走都不知道。
啊！夏天真美啊！我躺在草坪上，數(shù)著提著燈籠的螢火蟲，順手捧了一只螢火蟲，看著它的光，慢慢的睡著了。
夏天作文 篇4
夏日的午后，火辣辣的太陽烤著大地，熱得我喘不過氣。一只只耐熱的雄知了不停地叫喚著，吵得我心煩意亂，安不下心做功課。突然，爸爸走過來說：“琦琦，我們?nèi)プ街恕！蔽衣犃耍⒖谈吲d得手舞足蹈，煩燥的心情也隨之煙消云散。
接著，我和爸爸下了樓到公園，找來一根長竹竿，把鐵絲圈捆在竹竿一端，把大塑料袋往鐵圈四周一套，一個(gè)捉知了的工具就做好了。我和爸爸來到柳樹下，尋找知了。我一抬頭，一眼就看見一只又大又肥的知了。我對爸爸說：“爸爸！你看！好大一只知了！”爸爸聽了，輕輕舉起捉知了的工具，小心翼翼地靠上去。可是，爸爸筆還沒碰到知了，知了早就“遠(yuǎn)走高飛”了。啊！這只知了真聰明，似乎知道我們要抓它似的`，沒等我們靠近，它就逃之夭夭了。我和爸爸并沒有因?yàn)檫@次的失敗而放棄，而是改了一下工具，開始第二次向知了發(fā)起進(jìn)攻。我與爸爸同時(shí)選定一個(gè)目標(biāo)——一只正在吸柳樹汁的知了，然后舉起工具，往上一套。“耶！捉住知了了！”這次的成敗捕捉，讓我更加信心十足，一連捉了六只、七只、八只……就這樣，知了成了我們的“俘虜”。
回到家我和爸爸是又熱、又渴、又累，可是看到我和爸爸的“戰(zhàn)利品”又情不自禁地笑了。
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