[精]令我感動(dòng)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的令我感動(dòng)的作文3篇，歡迎大家分享。
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令我感動(dòng)的作文 篇1
我再一次迎來(lái)了一個(gè)新的冬天，在這寒冷的冬天里，我又想起了讓我感動(dòng)的那個(gè)寒冬。那是一個(gè)寒冷無(wú)比的早上，路上到處是雪，馬路上結(jié)了厚厚的冰，我穿著臃腫的棉衣獨(dú)自走在上學(xué)的路上。風(fēng)在我耳便“呼呼”吹過(guò)，似乎在向我恐嚇，馬路上結(jié)著厚厚的`冰而且很滑。一輛車子在我身后走得很慢，可能車主害怕滑翻車子，但是正當(dāng)我走到一個(gè)稍有點(diǎn)彎兒的下坡路的時(shí)候，心里想：“得趕緊到馬路那邊，再走快點(diǎn)，不然會(huì)遲到的……”
突然聽(tīng)見(jiàn)“哧---哧----”急剎車的聲音，等我回過(guò)頭時(shí)，車子向脫韁的野馬快速的向我沖來(lái)。
“怎么會(huì)這樣？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)。突然有一雙大手把我推到了路邊那厚厚的積雪中。
“哇、哇---”那重重的一摔，讓神游的我回到了現(xiàn)實(shí)，癱坐在雪堆中的我才找回了哭聲。也開始尋找那雙大手，發(fā)現(xiàn)車和車主翻到在路的那一邊。
那位老大蹣跚著向我走來(lái)，邊把扶我起來(lái)，邊問(wèn)我有沒(méi)有事，我嚇得半天才從牙縫里擠出了三個(gè)字：“我、沒(méi)、事�！彼f(shuō)：“沒(méi)事了，就快走吧。以后走路小心點(diǎn)兒！”
我還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)一聲“謝謝”，他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我站在原地流下了眼淚，我想這可能是害怕的淚水，但我想可能包含的更多的是感動(dòng)。我很幸運(yùn)我沒(méi)事，更幸運(yùn)的是遇到了一位好心的叔叔。雖然那個(gè)冬天無(wú)比的寒冷，但在我的心中卻百花盛開，陽(yáng)光燦爛，無(wú)比的溫暖。因此，我覺(jué)得這個(gè)冬天還是依然如此的令我感動(dòng)。點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)句通順且流暢，心理活動(dòng)細(xì)膩，深刻。小作者的回憶使寒冷的冬天變得充滿了溫暖。
令我感動(dòng)的作文 篇2
今天，我放學(xué)路過(guò)水果店。突然看見(jiàn)了水果店里擺放著一堆鮮紅的蘋果，感覺(jué)自己垂涎三尺，好像好久沒(méi)有吃過(guò)蘋果了：“我一定要吃到蘋果”我心里暗暗說(shuō)道。
晚上，我想吃蘋果的欲望更加強(qiáng)烈了，似乎我都快承受不住了。可是，爸爸媽媽都出去辦事了。于是，我準(zhǔn)備等他們回來(lái)，再讓爸爸幫我出去買蘋果。那天，天下著雨，爸爸媽媽大約到十點(diǎn)鐘才回來(lái)， 可我還是很想吃蘋果，于是便央求爸爸：“爸爸，我好想吃蘋果，你幫我去買好嗎?”媽媽開口說(shuō)道：“都那么晚了，上哪兒給你買蘋果，水果店都關(guān)門了!更何況，天還下著雨!”“你們?cè)趺茨苤?水果店關(guān)門了，可以去看看么!”我毫不留情地反駁到。正在這時(shí)，站在一旁的爸爸開口說(shuō)話了：“算了，算了，孩子想吃蘋果，總要給她吃，我去買就是了!”我向媽媽做了一個(gè)鬼臉，媽媽也沒(méi)再說(shuō)下去。
爸爸轉(zhuǎn)身出了門，我一想到終于可以吃到又紅又大的蘋果了，我傻傻地笑了!大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸帶著晶瑩的雨珠和一大袋蘋果回來(lái)了。我迫不及待地洗了一個(gè)又大又紅的蘋果，接著就大口吃了 起來(lái)，“真甜呀!”我自言自語(yǔ)到。
吃完蘋果我就滿足地上床睡覺(jué)了，這時(shí)，我迷迷糊糊地聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“好多水果店都關(guān)門了，我跑了七八個(gè)地方才買到蘋果……”聽(tīng)到爸爸這樣說(shuō)，我感到爸爸帶給我的'是他無(wú)私的愛(ài)�？墒遣乓粫�(huì)兒， 我就昏昏入睡了……
令我感動(dòng)的作文 篇3
令我感動(dòng)的人有許多，其中，令我最感動(dòng)的人就是我們的班主任老師。
記得有一次，我們的班主任來(lái)晚了，她著著急急地快走來(lái)到教室里。只見(jiàn)她麻利而順利地脫下身后背著的小黑書包，趕緊拿出了書、課件等課堂上需要的用具。同學(xué)們見(jiàn)到老師來(lái)了，跑去和老師說(shuō)自己組的作業(yè)怎么了，有的去告狀，老師處理了一堆雜事后，過(guò)了一會(huì)兒，老師等我們安靜了，解釋說(shuō)她晚到的原因是她的孩子發(fā)燒了，所以就晚到了。我們聽(tīng)到老師的一番話，也感到很傷心。我想：老師的孩子都生病了，她卻不去照顧孩子，來(lái)學(xué)校給我們堅(jiān)持上課，怕耽誤我們的課程，老師把我們當(dāng)做自己的`孩子來(lái)照顧。
每天，只要是上課時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真又細(xì)心地給我們講課，一絲不茍地傳授給我們新的知識(shí)。卻從來(lái)不會(huì)跳過(guò)每一句甚至每一個(gè)字的體會(huì)、知識(shí)，從不會(huì)偷工減料、投機(jī)取巧。
記得有一次，那是一次公開課堂。我們都專心致志地聽(tīng)講，積極地舉手發(fā)言，家長(zhǎng)全部站在旁邊聽(tīng)講。開始讀課文了，老師先讀一回，只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅，那一聲聲悅動(dòng)又悲傷的語(yǔ)句都鉆進(jìn)了我們耳朵中。老師讀著讀著不由地自己也流淚了，家長(zhǎng)們也在旁被感動(dòng)的擦著眼淚，那感天動(dòng)地的字眼打動(dòng)了我們每個(gè)人的心。
令我最感動(dòng)的人是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她是我們的好老師！
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