老師作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
謝老師教我們班的語文課，是一個富有幽默感的人。如果你要問我為什么會這么說，那就讓我來告訴你吧。 謝老師的語文課很有意思，他不會單單分析課文內容，經常會饒有興致地和我們分享瀆書的快樂。故事來白一本名叫《王貴與安娜》的`書，作者六六的語言極其生動，也很有趣。
當謝老師繪聲繪色地講到有趣的生活情節時，全班同學都忍不住哈哈大笑起來，塒老師也像孩子般開懷大笑，整個課堂充滿著快樂的氣氛。一會兒，謝老師又正兒八經地講起故事來，那神情，那語調，活靈活現，仿佛演員在表演節目似的，不斷地給我們創造著快樂和笑聲。 在謝老師的課上，有時還會感覺他像變魔術一樣。
一些比較難的問題，只要你第一個答出來，他會神奇地變出一塊糖獎勵你。一次綜合性學習，老師準備了許多謎語讓我們猜，課堂非常活躍，大家都爭先恐后地踴躍舉手，自然也得到了許多的糖。 謝老師不僅在課堂上富有幽默感，他在體育運動中也富有幽默感。謝老師的羽毛球打得很好，我們班的同學都想挑戰他，但總是不能把謝老師打敗。一天，我正在值日，和我一起值日的同學也被謝老師的球技吸引住了，一個個躍躍欲試，可上了場之后，才知道謝老師的厲害。謝老師可會逗人了，一會兒忽左，一會兒忽右，一會兒吊前，一會兒推后，大角度地調動我們跑來跑去，累得我們一個個氣喘吁吁，熱汗直流。不僅如此，他還會用風趣的語言迷惑我們，讓我們無所適從，然后趁我們不注意，神不知鬼不覺地把球打到我們頭上、笑得我們直不起腰來。 有一回，謝老師出差了好幾天，每天都上數學課，我們好想謝老師，都盼著他早些回來呢！
講到這里，相信你一定能感受到我們謝老師的魅力了吧。這就是我們幽默的謝老師，他不僅給予我們豐富的知識，還給了我們無窮的快樂。
老師作文 篇2
快樂的暑假過去了，我們又迎來了新的學期，如今的我已經上四年級了，又有了新的老師和同學，我在心里想:老師是很慈祥，還是很嚴厲呢？我期盼著開學，期盼著上課。
開學那天我踏進了四六班的教室里，我坐在位子上等待老師的來臨，就在這時進來了一位老師，她在黑板上寫下了他的姓名和電話號碼，他姓高，教我們數學，她的'聲音很好聽，上課也面帶著笑容。
接著又進來了一位老師，不用說那一定是語文老師了，她乎肅的表情讓我很害怕，但是紙包不住火，原來呀，其實她很幽默，只不過是嚇唬我們罷了。
我喜歡他們，希望在他們的培養下我會變得更優秀！
老師作文 篇3
你知道我們的“三全其美”老師是誰嗎？告訴你吧，她就是已經陪我從一年走過三年的我的經典啟蒙老師：我們的班主任、年級組長、語文老師——盧老師。
盧老師很年輕。在我的印象里，她的披肩長發好像從來沒有攏起過。盧老師的第一美是在我們班級的教學美。一到早讀時，老師都會領我們讀《三字經》。她一邊讀《三字經》，一邊就給我們講起了歷史故事。什么秦始皇、漢獻帝、漢靈帝等歷史人物我都記得，老師這樣講不僅能讓我們把《三字經》背得更熟，而且能讓我們知道更多的歷史故事。當上語文課時，老師總是先讀課文，然后提一些問題，如果有一些易錯字、多音字，她都會講給我們，我想，老師備的課件一定很周到、很精確的。
盧老師的第二美是在我們班當班主任的美。她的教育無微不至，事事指導，間操時，如果我們三個體育委員管得不周到，她就會把我們的問題找出來，這樣的話，我們班的隊列就會成為最好的隊列。盧老師也很嚴厲，如果我們要考試的話，老師就會說：“誰也不許抬頭，如果你敢抬一下頭，你看著的！寫完之后就檢查，時間很少，字也得寫好了！”我一聽這話，眼睛就像被一道無形的膠水粘住一樣，只盯著卷子，頭連一寸都不敢抬了！中午吃飯時，我們如果一邊吃飯一邊說話，或是干與吃飯無關的事情，就會遭到批評。如果被批評二次的話就會被罰抄課文。吃飯就是吃飯，食不言，寢不語，飲食時不要說話，容易卡著嗓子。俗話說的好：名師出高徒。盧老師是很好的老師，她教導有方，我們長大后一定會成為社會上的有用之材。
總聽大人們講“能者多勞”，盧老師的第三美是在年級組里當年級組長之美。當盧老師在班級工作處理完的時候，就跟其他老師說說話。有時候，她組里的事情忙不過來，還有班里的事沒忙完，就把班里的事清楚地交待給同學，讓同學去辦。老師說得明白，我們又能辦明白。有一次，我到老師辦公室去抬電子琴，無意中發現在電腦上已經打了一半的`我們班的“新荷報”。這里的內容很多，但是老師周四就能打完一半，使我感激不盡。啊，原來老師就是這樣默默地為我們工作著。這樣的事情還有許多許多，我都不知怎么感謝盧老師了！
總之，盧老師在班級里是嚴慈有度、教育有法的深受同學愛戴的師長；在辦公室里她是更受其他班級老師佩服，與之交心的好朋友。她像我們的媽媽，也像我們的爸爸。無論在班里、班外、辦公室里，她都做得很好。我，很喜歡我們班的“三全其美”老師——盧老師。
老師作文 篇4
從小我就有個主持人夢，渴望有著自己的舞臺，能像何炅一樣來一場灑脫的脫口秀。可我天生身材矮小，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實我在家就是個大嗓門，只要張開嘴巴就會像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說個不停，惹得媽媽老是生氣說：“要說要唱就上舞臺去。”
舞臺是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢，而我的語文老師文老師卻告訴了我舞臺別樣的含義。
那年，班級文藝匯演活動需要競選兩名主持人，文老師說可以自愿上臺競選。我很想參加，因為那是我的夢。況且媽媽的那句話“要說要唱就上舞臺去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經常說我的那句話：“長得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子。”仿佛上面壓了個秤砣有千斤重，提也提不起來。同學們左顧右盼，都巴望著誰上臺擺脫此時的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。
我邁開步伐，顫顫巍巍地走上講臺，手心里捏出了一把汗，還沒站穩就張開嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話語也變得結結巴巴起來，惹得底下的同學哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉過身，微笑著對我說：“走向這個舞臺見證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺，盡情地綻放自我。”那笑容雖如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。
我仿佛成了一個真正的主持人，聲音也變得清脆起來，身體也變得輕快起來，談吐也變得灑脫起來，徜徉在這個舞臺里，我就像一只快活的小麻雀，說唱自如。不知道過了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚起嘴角，頻頻點頭說：“這是我見過最精彩的.舞臺，因為我看到了一個自信的主持人。”那笑容里如“潤物細無聲”的春雨，點點流進人的心窩，潤澤肺腑。
那個舞臺給了我自信，給了我夢想，而文老師的微笑、鼓勵、關愛卻給了我一生的惦念。
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