感悟作文

感悟作文[匯總4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感悟作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感悟作文 篇1

　　生命,你明白什么是真正的生命嗎?今天我才恍然大悟,生命是一種不計(jì)成本的投資。那么生命的價(jià)值是什么?又一個(gè)大大問(wèn)號(hào)在我腦海徘徊，然而得到的答案卻各不相同,有人認(rèn)為生命的價(jià)值在于擁有無(wú)數(shù)的金錢(qián),有人認(rèn)為能否過(guò)上奢侈的生活是衡量生命價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn),有人認(rèn)為長(zhǎng)壽是生命的價(jià)值......生命的價(jià)值到底是什么呢?我說(shuō):"生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)!"

　　20xx年的春天,一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái).一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了,非典肆意侵入我們中國(guó)的土地,吞噬了無(wú)數(shù)寶貴的生命.那段時(shí)間人們談"非"色變,惶恐不安,叫苦不迭.這是生命與疾病的抗?fàn)?然而,"白衣戰(zhàn)士'不怕危險(xiǎn),筑成了一道道銅墻鐵壁.履行了他們神圣的職責(zé)：不降病魔,誓不罷休!他們也同樣熱愛(ài)生命,但是在生與死的之間，卻義無(wú)反顧地選擇了與病魔抗?fàn)?與死神博斗,用自己的生命換來(lái)千百個(gè)病人的康復(fù).是什么給了他們力量,勇氣?我想是"奉獻(xiàn)"二字讓他們讀懂并感悟了生命，他們用生命創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)人生的奇跡，也使自己的生命充滿光彩。

　　生命是頑強(qiáng)的：樹(shù),砍斷了枝條還能再生；草,燒了還能再長(zhǎng)；一粒種子,可以掀翻壓它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)......而人的生命只有一次，生命又是脆弱的，所以生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是無(wú)比寶貴!

　　人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的，生命是值得敬畏的,它不像別的事物失去了可以重新得到,毀壞了還可以重新修復(fù).那么 首先應(yīng)該從我做起-------力爭(zhēng)做一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的自己.

　　感悟生命吧!它能使不理解生命的人有一個(gè)新的`認(rèn)識(shí)，感悟生命吧!它能使理解生命的人對(duì)生命有更深的理解.

　　我，感謝母親把我?guī)У竭@個(gè)世界；感謝老師對(duì)我的循循教導(dǎo)；感謝社會(huì)給予我良好的環(huán)境......我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后也要勇于奉獻(xiàn).雷峰的話又索繞在我耳邊:"人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。"

感悟作文 篇2

　　生活，就象一個(gè)無(wú)形的天平，站在上面的每個(gè)人是在無(wú)盡的“搖晃”，但最終都是為了尋找一個(gè)平衡的支點(diǎn)，使自己站的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)，活得更精彩！每一次的彷徨，每一次的奮起都為我們的閱歷增加了砝碼，為我們的歷煉增添了份量，使凡簡(jiǎn)的人生不斷的超越，讓鮮朗的生命不倦的積淀，拋開(kāi)捷徑，堅(jiān)穩(wěn)的走路。

　　堅(jiān)持，是需要消耗人積蓄的體能和銳氣，以及耐力和勇氣。堅(jiān)持，是一種成熟的登高遠(yuǎn)望，心存希望的人總會(huì)在遙遠(yuǎn)的地平線看到一絲曙光的升起；堅(jiān)持，是一段漫長(zhǎng)的歲月旅程，心懷若谷的人總能在云霧繚繞中尋覓到瀑布和小溪；堅(jiān)持，是一種自信和獨(dú)具的能力，總會(huì)用銳利的眼光捕捉到生活背后蘊(yùn)藏的深潤(rùn)美麗！

　　在生活中，我們被工作和各個(gè)角色占去大部分時(shí)間，真正屬于自己的時(shí)間卻少得可憐。然而我們始終樂(lè)此不疲的付出著，努力著，知足著，幸福著。時(shí)間載我們游歷，賦予我們神奇，我們沒(méi)有理由去拒絕，揮霍，拋棄時(shí)間，我們?cè)诤?jiǎn)單的.時(shí)光里一如既往的收獲著真實(shí)和快樂(lè)。

　　微笑，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種智慧，是做人的最佳姿態(tài)。不紛爭(zhēng)，不是將自己束之高閣，而是真理的存在，無(wú)需解釋與辯白；不張揚(yáng)，是將城府內(nèi)斂于胸懷，看輕了世事，淡泊了明志；不抱怨，是精神的富足而藐視沉淪而闊步向前；不哀嘆，是內(nèi)心的強(qiáng)大而戰(zhàn)勝所有挫折！

　　心，可以容納百川，卻也會(huì)微如針眼；心，可以裝下世界，卻也會(huì)封閉門(mén)檻；心，可以絢爛星空，卻也會(huì)黯然飄散；放輕松，暢行路，不必刻意揣度人生幾何，不必費(fèi)心思量付出就有收獲。順其自然，還原真實(shí)。讓生活簡(jiǎn)單，讓心純澈，讓情真切，讓愛(ài)深刻！

　　讓生活簡(jiǎn)單，一切都可以在簡(jiǎn)單中深深的自省和悟得明白。簡(jiǎn)單有時(shí)是一種深潤(rùn)的靜美，有著含蓄的清醒和理智，有著極致的冷靜和定力。平靜地對(duì)待自己，平靜地對(duì)待他人，讓一切歸于平靜，在平靜中給自己一點(diǎn)真實(shí)，給自己一點(diǎn)啟示。

感悟作文 篇3

　　和兒子一起讀完《火鞋與風(fēng)鞋》，站在不同的角度，彼此都有截然不同的受益。作為家長(zhǎng)，我深切地體會(huì)到了文中的“風(fēng)鞋”爸爸，在引導(dǎo)教育孩子中值得我們學(xué)習(xí)的諸多智慧。

　　一個(gè)自認(rèn)為不幸的小主人公迪姆：又胖又矮，處處被人嘲笑，自卑郁悶。一個(gè)靠修鞋為生的鞋匠父親：家境窘迫。他是如何引領(lǐng)自己的孩子走出心靈的陰霾，其中暗藏的教育智慧又是什么呢？

　　一．發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)，讓孩子找到了心靈的支撐。當(dāng)同學(xué)們用各種各樣的方式嘲笑迪姆時(shí)，風(fēng)鞋爸爸始終用賞識(shí)的眼光來(lái)肯定自己的孩子。告訴迪姆父母是如何愛(ài)他，他是世界上最讓父母稱(chēng)心如意的孩子。正是這種無(wú)形的支撐和賞識(shí)，給一度迷途無(wú)助的幼小心靈帶來(lái)了無(wú)限的安慰和依靠。

　　二．帶著孩子在大自然中流浪，讓孩子在磨礪中認(rèn)識(shí)自己，接納自己，勇敢做最好的自己。面對(duì)孩子的自卑郁悶，鞋匠爸爸沒(méi)有斥責(zé)，沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有嘮叨。而是在孩子滿七歲時(shí)，親手縫制一雙火鞋送給他，背上行囊，帶著孩子走進(jìn)大山開(kāi)始了漫游流浪。睿智之極的他選擇了陪伴，和孩子同甘共苦，在磨礪中幫助孩子樹(shù)立自信。

　　三．積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，給孩子的身心注入了新鮮的血液。“你具有獅子般的勇氣和駿馬般的力氣嗎？火鞋？”“哪怕森林幽深黑暗，哪怕路途崎嶇遙遠(yuǎn)，湍急的溪流無(wú)法把我們阻攔”“只有在極其孤獨(dú)，極其悲傷的情況下，才可以叫‘黑暗’……親愛(ài)的上帝與我們同在，他在緊握著你的另一只手。”諸如此類(lèi)鼓舞人心的話語(yǔ)，不時(shí)從風(fēng)鞋爸爸的言行舉止中流露出來(lái)，這種潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育方法，難道不是充滿著無(wú)窮的力量和智慧嗎？

　　四．因勢(shì)利導(dǎo)的小故事，讓孩子從中悟出了諸多道理。《星星兔》讓迪姆學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝黑暗和孤獨(dú)；《傷心的小黑羊》讓孩子知道世界上每個(gè)人都是獨(dú)特的，無(wú)所謂外表的美丑，每個(gè)生命都是獨(dú)特的唯一的；《長(zhǎng)鼻婆娘》讓他遠(yuǎn)離生氣，重新快樂(lè)開(kāi)心……風(fēng)鞋爸爸抓住教育孩子的契機(jī)，用這些妙不可言的小故事，為孩子指點(diǎn)迷津，幫助他度過(guò)一個(gè)又一個(gè)“風(fēng)波”，最終找到處理事情的最好方法。

　　五．適時(shí)的“狠心”，給孩子獨(dú)自嘗試冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。

　　面對(duì)沒(méi)有欄桿的溪流，“狠心”的'風(fēng)鞋爸爸徑自往前，對(duì)迪姆的求救視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，讓孩子不得不獨(dú)自面對(duì)，經(jīng)過(guò)一番激烈地思想斗爭(zhēng)之后，決定冒險(xiǎn)嘗試，雖掉入小溪，卻培養(yǎng)了孩子勇于挑戰(zhàn)的膽識(shí)。迪姆之所以能獨(dú)自闖進(jìn)漆黑的森林，有驚無(wú)險(xiǎn)，平安歸來(lái)，與父親一次次悉心引導(dǎo)是分不開(kāi)的。

　　六．適時(shí)變換自己的角色，做孩子真正的良師益友。文中的風(fēng)鞋父親，有時(shí)是兒子親密無(wú)間的小玩伴，風(fēng)風(fēng)火火地闖蕩，幽默逗趣地調(diào)侃；有時(shí)又是孩子成長(zhǎng)路上睿智的領(lǐng)路人，在輕松的氛圍中為孩子講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)且又蘊(yùn)含哲理的故事。他自如地掌控著火候，變換著自己的角色，成了孩子真正的良師益友。

　　正是風(fēng)鞋爸爸一次次耐心地引導(dǎo)，發(fā)自內(nèi)心地賞識(shí)，潛移默化地言傳身教，適時(shí)的“狠心”放手，才讓陷入低谷，自卑郁悶的迪姆，最終找到了自信，敢于面對(duì)自己，接納自己，勇敢做自己。

　　如若作為家長(zhǎng)的我們，都能如此對(duì)待我們的孩子，差等生，問(wèn)題少年，完全可以銷(xiāo)聲匿跡，幸福和諧也將盈滿我們的家園。

感悟作文 篇4

　　這幾天，我們初一級(jí)部組織了一次軍訓(xùn)，時(shí)間五天。在這短短的五天里，我們學(xué)會(huì)了很多，也懂得了許多。

　　我們的教官姓趙，年齡20歲左右，身高1米78，體形消瘦。在這五天里，教官教我們稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，還有齊步走、正步走、跑步走。雖然趙教官教的慢，但他教的好，教的精。上一屆教官教的班級(jí)在最后的考核比賽中得了第一名呢！正如一首軍歌《打靶歸來(lái)》里唱得那樣：教官的教法屬第一！教官希望我們班也能在這次考核中得第一名。

　　教官要求我們很?chē)?yán)格，做不好從不休息，直到做好才可以休息。他還很重視紀(jì)律，總以“一人犯錯(cuò)，全體受罰”為戒。但教官?gòu)牟惑w罰學(xué)生，也不會(huì)辱罵學(xué)生，都是讓我們站軍姿。怎么都得站個(gè)5-20分鐘，這樣既可以練習(xí)我們的定力，也可以鍛煉我們的.意志，也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)大運(yùn)動(dòng)量而暈倒，真是個(gè)兩全其美的好辦法。其實(shí)，教官讓我們站軍姿也是為我們好，嚴(yán)師出高徒嘛！教官還特別關(guān)心我們，總告誡我們，不行就打報(bào)告，安全最重要。

　　軍訓(xùn)就是要訓(xùn)練我們鋼鐵一般的紀(jì)律，學(xué)會(huì)服從命令，不要目中無(wú)人，心里要有組織，有紀(jì)律，有責(zé)任。軍訓(xùn)還能鍛煉我們能夠吃苦、學(xué)會(huì)拼搏。因?yàn)樯�命在于拼搏，只有拼搏，明天的�?yáng)光才會(huì)更加燦爛！

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