（熱門）四季作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四季作文3篇，希望能夠幫助到大家。
四季作文 篇1
聽了賀應(yīng)芬老師的一堂語文課《四季》，有些感觸。
在課堂上，賀老師的朗讀讓人很享受，那抑揚(yáng)頓挫的聲音，加上豐富的表情與動(dòng)作深深吸引了每一位學(xué)生。
印象最深刻的'是賀老師非常注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及學(xué)生之間的互評(píng)，這是新課改中非常強(qiáng)調(diào)的。在第一位學(xué)生朗讀了課文之后，她及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“讀得很流利，聲音再大些就更好了。”在第二位學(xué)生朗讀了課文之后，她讓其他學(xué)生對(duì)她進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生指出有個(gè)別字讀得不好。賀老師又補(bǔ)充了一句：“當(dāng)她把生字寶寶都認(rèn)熟了，就會(huì)讀得更好。”之后就開始認(rèn)讀生字，又使得課堂非常地連貫、有序。
在組織教學(xué)中，賀老師用的是“大自然媽媽要夸夸第七小組”等語言。這節(jié)課學(xué)的是《四季》，這樣的組織教學(xué)與課文緊密相連，使這堂課形成了一個(gè)整體。
四季作文 篇2
當(dāng)我流盡最后一滴留戀，攀上夏的枝頭。當(dāng)小河伶仃的響起，可惜教我無限打壓，我有熱烈卻絲毫展現(xiàn)不出；我有激昂卻如何釋放，我只能讓那天上的云彩撒下精露，讓那榕樹的蟬兒嘗一嘗，原來我的眼淚是咸的。
當(dāng)落庅的少年忘盡最后一只飛雁，菊花的飄香渲染一切，秋風(fēng)吹痛我身我心，才撒下一片片楓葉，孰不知那熾紅是我能隱藏得最后一絲了。忘斷瑩草紛紛，蒼茫大地展現(xiàn)的是凄涼，而我展現(xiàn)的是寂靜，它在等待新的一切。
冰凍吧，冰凍我的一切。像小河流滯，停滯我的心弦，我會(huì)在雪中，等待真正屬于我的.升華，得到真正屬于我的春天。任憑狂風(fēng)，吹部落我的輕喧。當(dāng)夕陽落下，無情將我染血色，我會(huì)在熱血中重生，不懼牽絆。
當(dāng)千年側(cè)積的雪，融解之時(shí)，我會(huì)蘇醒，帶著生命的力量！
春－－當(dāng)我從痛苦中掙脫，留下一道道血痕，被春風(fēng)拂過，萌出新的枝葉，像有重生生命的力量那般。即使這樣，我也依然痛心，因?yàn)樗贿z留在成長的路口，受盡寒風(fēng)，僅等待一個(gè)溫暖的懷抱。朦朧中，我看見冰雪中的苦痛在消逝，而它凝聚的是一個(gè)信念－－蘇醒。
可惜，世事輪回。
四季作文 篇3
每一種季節(jié)都有一種奇特的變化，有溫暖的春天，有炎熱的夏天，有金燦燦的秋天，還有白雪皚皚的冬天。它們各有各的特色。
春天是陽光明媚的，春天是鳥語花香的，春天是春暖花開的。迷人的春天到處布滿了花的香味，有蘭花、山茶花、迎春花。它們給生活帶來了歡樂和幸福。小鳥們隱藏在樹的枝頭，在那里唱著動(dòng)人的歌曲，那歌聲真好聽。
夏天是生機(jī)勃勃的`，夏天是驕陽似火的，夏天是綠樹成蔭的。到了夏天，荷花多開了。你瞧!那亭亭玉立的荷花姑娘正在打扮的自己呢。它們有的穿著白衣裳，有的穿著粉紅色的衣裳。似乎要去參加什么盛大的晚會(huì)。
秋天是秋高氣爽的，秋天是果實(shí)累累的，秋天是燦爛無比的。秋天是豐收的時(shí)候，來到田野里，稻谷笑彎了腰。農(nóng)民伯伯們正在馬不停蹄地收割食物呢!果園里，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的臉蛋，橘子像一個(gè)個(gè)橙色的小燈籠。它們把果園裝飾的五彩繽紛。你瞧!果園里多漂亮。
冬天是白雪皚皚的，冬天是風(fēng)雪交加的，冬天是白雪飄飄的。冬天一到世界就變了個(gè)樣。大樹披上了雪白雪白的棉襖，小草蓋上了厚厚的白被子，大地鋪上了白色的地毯，猶如身在雪的天地中。
春夏秋冬，各有各的不同，各有各的美，我都很喜歡。
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