老師的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的作文 篇1
對(duì)于老師，同學(xué)們談及的時(shí)候經(jīng)常露出一絲奸笑，也許，是因?yàn)榻o老師起了一個(gè)更加“形象”的名字吧，也許……在我心里，從來(lái)就沒(méi)有真正地去敬佩過(guò)一個(gè)老師，因?yàn)榕c老師相處的時(shí)間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說(shuō)話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無(wú)話可說(shuō)，僅僅課堂上的時(shí)間著實(shí)難以發(fā)現(xiàn)老師的可敬之處，就算有也是在當(dāng)老師解開(kāi)了我榨干腦汁也想不出的謎題的時(shí)候，我會(huì)在一瞬間覺(jué)得，我會(huì)在一瞬間覺(jué)得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的'事我又能記得多少，又記得了多久？對(duì)于笑容可掬的老師，同學(xué)們說(shuō)“惡心”；對(duì)于面無(wú)表情的老師，同學(xué)們說(shuō)“那是剛出土的干尸”；對(duì)于走路慢條斯理的老師，同學(xué)說(shuō)“做老師有什么了不起的”；對(duì)于“快馬加鞭”的老師，同學(xué)們說(shuō)“趕著投胎呢？”……在學(xué)生看來(lái)，老師飾演著一個(gè)令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。
整個(gè)校園的植物和著風(fēng)中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學(xué)生與老師，總讓人感覺(jué)一種貼切的格格不入。忘記是什么時(shí)候，數(shù)學(xué)課上，老師在講臺(tái)上指手畫腳，嘴里不停地冒出一大堆不怎么易懂的推理，一下轉(zhuǎn)身，一下回頭，跟跳舞一樣，我也“心隨舞動(dòng)”。正當(dāng)我入神的時(shí)候，突然從講臺(tái)上傳來(lái)一個(gè)聲音。我這個(gè)角度看不見(jiàn)老師的下半身，我只知道她想要摔倒一般，手扶在講臺(tái)上，正當(dāng)我心里八卦地推斷她是怎么了的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她依然像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣，沒(méi)有一點(diǎn)停頓地說(shuō)著我那還沒(méi)有聽(tīng)完的題，我看見(jiàn)前面有部分同學(xué)回過(guò)頭跟后面桌子的同學(xué)笑著，使點(diǎn)眼色。盡管他們的笑容很甜美，但那是我看過(guò)的最不堪入目的笑容。“語(yǔ)文老師請(qǐng)兩天假”班主任話音剛落，我心里悲喜交加：可以兩天不用寫語(yǔ)文作業(yè)了，但是我們班的功課已經(jīng)落下了，還這樣，都快考試了。當(dāng)我們沉浸在沒(méi)有語(yǔ)文課的第一天，大家交頭接耳，似乎整個(gè)世界只有此時(shí)在教室里的我們。班主任走進(jìn)教室，怒火都快燒掉屋頂了，大聲吼道：“你們?cè)趺催@么不會(huì)想，語(yǔ)文老師給你們上課上到喉嚨都出血了。”當(dāng)時(shí)我不怎么記得，只知道全班一下子靜了，或許是我陷入思緒的急流中，來(lái)不及恭聽(tīng)吧。兩天很快過(guò)去了，語(yǔ)文老師如期而至，進(jìn)教室的第一句話就是：“同學(xué)們，不好意思，耽誤大家時(shí)間了，我們得趕快把功課趕上來(lái)，好，上課。”不知為什么，我當(dāng)時(shí)竟有種想哭的沖動(dòng)。老師開(kāi)始上課不久，就有五六個(gè)同學(xué)說(shuō)得眉飛色舞。老師也終于忍不住，用筆敲了敲講臺(tái)，“安靜”，那一聲“安靜”好溫柔，我知道老師本意并非如此，那是她真的沒(méi)有聲音了。我看著那幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)，真想過(guò)去暴打一頓，老師，是什么力量促使你這樣做？是一份對(duì)教育工作的熱愛(ài)？還是一份堅(jiān)守的責(zé)任？還是眼前這些無(wú)知少年讓你不忍放棄？老師，您也有自己的家，有自己的兒女，如果您的子女看到您這樣，會(huì)心疼的，而我，正在無(wú)聲地痛心著，心皺成了一團(tuán)，閉上眼，是什么在洶涌地翻滾著？當(dāng)一個(gè)人站在象牙塔上，笑傲江湖的時(shí)候，有一種人，依附著他一同站在了象牙塔上，那便是老師。老師，永遠(yuǎn)在學(xué)生的心里！
老師的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一年一度的教師節(jié)不知不覺(jué)又來(lái)到了。老師是學(xué)生的最愛(ài)，同學(xué)們都給老師準(zhǔn)備了一件件心愛(ài)的禮物。9月10日上午第三節(jié)課，我們班舉行了“小小禮物送老師”的主題隊(duì)會(huì)。當(dāng)主持人宣布“給老師送禮物開(kāi)始！”
不知怎么的，平時(shí)一個(gè)個(gè)生龍活虎的'“淘氣鬼”一下變成了一只只“縮頭烏龜”，坐在自己的座位上不吭聲。在班主任封老師的再三鼓勵(lì)下，馬君豪和楊歡兩位女同學(xué)終于鼓起勇氣，紅著臉，慢騰騰地走上講臺(tái)，恭恭敬敬地將一幅掛畫和一個(gè)音樂(lè)盒送給了教我們數(shù)學(xué)的何老師，并祝愿她：“身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)！”何老師笑盈盈地一邊接禮物一邊說(shuō)：“謝謝！謝謝！”何老師笑得是多么燦爛、多么迷人呀！
要是她每時(shí)每刻都這樣笑著那該多好啊！接下來(lái)30多位同學(xué)都陸續(xù)給老師送去了禮物，有相冊(cè)、圖畫、塑料公主……真是五花八門。我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己用橡皮泥做的茄子人，總想送給老師。可我看著同學(xué)們送的禮物都很精美，覺(jué)得沒(méi)做好，怕同學(xué)們嘲笑，于是猶豫不決。
我當(dāng)時(shí)心里很后悔，悔恨自己貪玩耽誤了給老師做禮物的時(shí)間，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，我最終沒(méi)把禮物送給老師。老師是學(xué)生的最愛(ài)。何老師的笑已深深地刻在了我的心中，但我不知道這樣的笑能持續(xù)多久。
老師的作文 篇3
老師是燃燒的紅燭；老師是辛勤的園丁；老師是獻(xiàn)身的粉筆；老師是黑夜里的航燈……
我心目中的好老師，是一個(gè)既溫柔而又善良的老師。當(dāng)我們犯了錯(cuò)，不安地等待老師的`批評(píng)時(shí)，從老師眼里流露出的不是嚴(yán)厲，而是寬容與慈祥。
她常用有趣的語(yǔ)言讓我們認(rèn)真地聽(tīng)課，大家的成績(jī)也不知不覺(jué)地慢慢提高了。但老師同時(shí)也應(yīng)該對(duì)大家很嚴(yán)格，她要求我們一定要按時(shí)完成作業(yè)、書寫要端正、下課玩耍要注意安全……
好老師應(yīng)該很關(guān)心我們，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她總是能幫助我們克服；當(dāng)我們?cè)谏钪行枰獛椭鷷r(shí)，她從不推辭，從百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)幫助我們解決生活中的種種困難。
總之，我心目中的好老師就像父母一樣，給予我們?cè)S許多多的關(guān)愛(ài)。她不僅教會(huì)了我好多知識(shí)，更讓我懂得長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)善良、有愛(ài)心、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。
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