記憶的作文優(yōu)秀(5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
又好久沒有去六橫了。我多懷念在外祖母家生活的那些日子啊。我懷念小池塘，懷念小院子，懷念桔子樹，更懷念那棵高大的老樟樹！
在外祖母家生活過一段日子，最讓我印象深刻的，便是樟樹。春天，樟樹抽出了新的枝條，長出了新的葉子，還開出了一朵朵白色小花。那小花是一串一串的，掛在樹上，就像一串一串的小吊燈。如果再換一個角度看看，又覺得像是樟樹的耳環(huán)。外祖母常會在春天這綠里泛白的樟樹下講故事給我和弟弟妹妹聽。聽完故事，我常對兩個弟弟說：“你們看，樹上好像有“小果子”，幫哥哥摘下來好不好？”那時，兩個弟弟常爭著幫我摘。
夏天，樟樹已不是從前的小葉子了，葉子是深綠，十分茂盛；枝干也伸展開來，綠葉幾乎遮住了天空，只透下斑斑點點的日影。那個時候，樟樹的陰影幾乎有半個院子長。那時常有一些老奶奶來和外祖母在樹蔭下聊天。我和弟弟妹妹就蹲在一旁，一起討論長輩們到底在說些什么。或許，只有老樟樹和它肩上的那些愛唱“夏之歌”的蟬知道吧。
秋天的樟樹，枝干粗壯有勁，又不失瀟灑；樹葉密密麻麻，卻不顯擁擠。遠遠望去，千萬片綠色的樹葉中，竟有幾片紅葉。真是“萬綠叢中一點紅”。這紅了的`葉，恰似秋姑娘饋贈的紅寶石，給秋天的樟樹點綴了幾筆誘人的色彩。
而現(xiàn)在，我又有一年未去六橫了。而當時和我一起玩耍的弟弟妹妹，也已上了一年級。每當看到床頭的那張全家福時，我總會想起那棵樟樹……
記憶的作文 篇2
上帝賜予我們記憶，這樣我們在寒冬臘月也能聞到玫瑰的芬芳。——題記
每一個人的記憶中，總會有歡笑與悲傷。打開記憶的大門，原來童年是一片一望無際的沙灘，上面撒滿了色彩斑斕的貝殼，粉色是歡笑，灰色是煩惱。每每當我走進這片沙灘，總有一個小小的聲音，在我的耳邊低俗著什么……
剛剛從小學畢業(yè)的我們，經(jīng)歷了六年的'時光，在這六年，在我記憶中留下永不磨滅的記憶的是那次的畢業(yè)考。
鈴聲毫無征兆地響起，我們懷著惴惴不安的心情，走入考場，我們都明白，只要過了這最后的四場測試，我們就將真正的告別的小學生活了。拿起筆，胸有成竹地一道道往下做，我敢保證，這一定是我們做的最認真的一次測試；拿起筆，老師在講臺上一絲不茍講題的情景浮現(xiàn)在眼前；拿起筆，繼續(xù)往下做題……
四場測試，仿佛飛一般溜走。放學的鈴聲又一次毫無征兆地響起，我們該背上書包，離開這個陪伴我們長大流量的校園了。每個周五，我們都會在乒乓球臺上寫作寫，在香樟樹下聊天，等車，在操場上打籃球……然后背上書包，與老師同學揮手再見，周一，還是會來到這兒。這次，我們與老師告別，與同學說再見，不同于以往的是，下一個周一，不再會來到這兒了……
這一天，陰雨綿綿，仿佛把離別的傷感襯托得更加明顯。我們在雨中，向著樓上微笑的同學告別。背上書包，在校園走了一圈，它真的見證了我們每一個人的成長，如今，離別之際，與它在深擁一次吧！
陰雨綿綿……
記憶中最美好的片段，我想，這一天，就詮釋了這句最美的話！
記憶的作文 篇3
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，后面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知[注: 沒有辦法知道。]了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字“不情愿”地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉[注: 皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的.神色。]。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說“嬌氣”、“在家里一定沒做過什么事”等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統(tǒng)一口徑：不知不問不做，反正怪下來也“法不責眾”。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業(yè)忘在學校。趕回學校的路上，我心里有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發(fā)現(xiàn)我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：“是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。 ”
我愣了一會，傻傻地點頭，然后拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業(yè)的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。“反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的”，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，“而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不干凈的。 ”打掃完，看著敞亮的教室，我心里也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現(xiàn)在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什么的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業(yè)的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。
記憶的作文 篇4
最近，偶然聽到一首蔡依林的歌曲，讓我印象深刻，我記得歌中有一句是：“總是在臨走前拍了相片，就留下證據(jù)再也無法毀滅。”小時候，爸媽幫我拍的相片，雖然有些因保存不當而泛黃，但是，那些照片中，全家幸福的笑容，卻沒有任何改變。
從小，我就很喜歡抱著相簿回想以前所發(fā)生的種種。翻閱過往留下的相本，跟家人一邊討論，一邊禁不住幸福地笑著。多虧有這些照片，才能將往日的美好片刻全都留住。當時到底發(fā)生什么事，也許早已不記得了，但相片中的大家，臉上總帶著愉快的微笑。我便確信，我們一直都是這么快樂，這些照片就是最佳的證據(jù)。
我拿起一張全家一起去馬頭山的照片。照片里的我當時才兩歲！鼻子凍得紅紅的，好像還正感冒著。雖然我對那次出游的許多細節(jié)，早已印象模糊，但是，對于當時媽媽全心全意帶給我快樂的那份疼愛，卻絲毫沒有隨著歲月而淡去。
媽媽為了讓我一睹夢寐以求的`雪景，特地調查了馬頭山賞雪的行程。帶著年紀尚小的我，一路幾十公里的路程還有難行的崎嶇山路，卻不曾因此而打消讀頭，宛如我的快樂是天底下最重要的事。為此，我在心中暗自發(fā)誓，長大后，也要帶媽媽去馬頭山賞雪，在相同的地方，懷著相同的關懷和疼愛，拍下相片，成為永恒的回憶。世上很多事情都會改變，但我和媽媽之間的感情就如拍下的相片，永遠不會改變。
雖然現(xiàn)代少有人會到相館洗照片，不過我和媽媽還是時常會挑出幾張最具代表性，且值得紀念的相片，一起去相館，把它們洗出來。我們喜歡相片真實拿在手中的那分重量和觸感，彷佛那些美好幸福的回憶都能觸摸，且真實有分量。
把相片一張張放入相本中，讓未來的我們，可以一起細細品嘗共同走過的璀燦歲月。雖然光陰不再，我們無法回到過去。不過，一張相片能為我保留下和家人珍貴的生活點滴，凝結所有美好的分分秒秒。
記憶的作文 篇5
春天的天氣真好啊！和煦的陽光照在身上，暖暖的，柔柔的，很舒服。春風拂過臉龐，像媽媽的手在撫摸我的臉。我像一只憋了一整個冬天的小熊，飛跑在人行道上。
我邊走邊欣賞著路邊的風景，迎春花開得那么燦爛明艷，一條條枝干上鑲著黃色的寶石，花壇里的小花紅的像火，黃的像金，白的賽雪……燦爛的顏色引來了一只只蜜蜂和蝴蝶。垂柳肩并肩站在河邊，一條條青碧色的長發(fā)蕩在河邊，時不時吹來陣風，柳條們跳起了歡快的舞蹈。有時柳條還會糾纏在一起，說著悄悄話呢。
我們來到了人民公園。這里的.人可真多啊，車水馬龍，汽車的喇叭聲早已蓋過了小販們的叫賣聲。走進大門，一棵棵挺拔的小草織成了綠色的地毯，在陽光的照耀下，綠得刺眼。在草毯上打一個滾，擺幾個姿勢，都是那么舒服。
最引人注目的是天上飛舞的風箏，有翱翔的雄鷹，有搖搖擺擺的企鵝，還有碩大的金魚……這些風箏在天空中飛舞，一會兒一起飛上天空，一會兒一起俯沖下來，一會兒又在天空中互打醉拳，人們放著風箏，心似乎也隨著它們飛上了藍天。
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