煩惱的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的煩惱的作文4篇，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
每年暑期，許多中小學生都忙著充電�？墒俏覀儏s發現一個奇怪的現象。不少補習班的老師都是學校教師。他們在補習班上的表現和在課堂上的表現相比判若兩人。這在我們幼小的心靈中畫了一個大大的打不開“問號”?
為什么老師在課堂上不好好講課，只有額外花錢才能學到知識呢？據某些初中生反應，在課外班的時候，有的題在課上也講過，但只講了一種解法，可是到了補習班時，竟講出了三種解法。
有的初中生認為，其實不是這些老師的水平不夠，在課堂上完全可以講得更好，讓學生聽得明白�？衫蠋焸兤贿@么做，卻熱衷于課外補習班。學生們參加了補習班就提高的很快，所以許多學生對課外班已經形成了依賴性。
有許多名校的老師在課外補習班任課。由于教育消費的水漲船高，老師們在課外班上課收入很高，又是一上午的`課費就多達數千元。受利益的驅動，一些老師樂此不疲，卻忽視了在課堂上應盡的責任和義務。從低層次來看是“師責”，“師德”的問題，從更深一層看對下一代人對“老師”這一神圣稱號的曲解，甚至會造成我們對人生觀、價值觀的畸變和扭曲。
政府說了讓中小學生減負，可是又減在哪里了呢？政府說了不讓在職老師開課外班，可是又有誰沒開呢？這種風氣何時才能杜絕！我們的煩惱何時才能消失�。�
煩惱的作文 篇2
我，是一個酷愛美術的女孩。雖然我的繪畫功底不深，也只不過學過兩年的水粉畫，但我卻非常喜歡把看到的好看的東西臨摹下來。
可是，現在我遇到了一個大難題：每當我鋪開畫紙，或拿起剪刀和彩紙準備創作新的美術作品時，不被媽媽發現還好，一旦發現，我就"必死無疑"。
記得一個星期四的下午，姚老師教了我們一種特別的裝飾柱的做法，我特別期待我也能做一個。等啊，好不容易放學了，我立即到商店買了大堆的'色卡紙，并以最快的速度回家。到家后，我見家里沒人，便拿出紙、筆和尺子，一點一點地把方格和圓按要求畫好，再拿刻刀小心翼翼的刻出來。不知不覺中，已經7點多了！就在即將大功告成之際，門鈴響了，有敵情！媽媽回來了。我手忙腳亂的把紙和一切有關的東西塞進柜子里，就在這時，媽媽找到鑰匙，自己進來了，我驚慌失措，而媽媽一走進我的房間，可、可是，我的作業一點還沒動呢！啊，這下可慘了。
后果可想而之：媽媽把我的紙撕了，又把我像栗子一樣"炒"了一頓，我本已知錯了，可是媽媽做出了最讓我不可思議，也是最最最不能容忍的舉動——一把抓起我心愛的彩球，一下子撕爛，嘴里還說這："讓你玩，讓你玩，把你這破爛撕了我看你玩啥！"說完，一把扔到我臉上，我強忍著，把眼淚收了回去。
當時，我真的不知道我該怎么辦，我認為畫畫、做手工本身都沒錯，我錯就錯在我做的時間不對，可我并沒有不承認錯誤呀？我也理解媽媽是希望我好好學習，可也不應該把我辛辛苦苦做出來的"寶貝"給毀了呀！在此我只想對媽媽說："媽媽我長大了，我也懂事了，這件事是我錯了，但我也有我自己的想法，也許我的想法是錯的，您也確實需要告誡我，把我引向正確的道路，但我希望您以后不要再對我的作品做出傷害，我也一定會把時間安排好，請您相信我！"
這就是我的煩惱，但我相信，我的煩惱很快就會解決的！
煩惱的作文 篇3
令人頭疼的星期五到了，我再次“光榮”的成為了值日生，拖起沉重的掃把，出去掃地了。
俗話說“秋風掃落葉”，這還真不假，學校大道好像鋪上了一層巨大的黃地毯，可謂十分壯觀。
我嘟起嘴，心不甘，情不愿的掃了起來，盡管我努力奮斗，可調皮的“牛皮糖”寧死不屈，緊緊貼著地面，怎么也掃不起來�！斑@該死的樹葉，如果可以，我真想拿把火，把葉子燒成灰，再用吹風機吹走！”負責B區的柳善哲埋怨起來。吳忠碩也附和道：“就是！就是！”一直沉默不語的陳俊豪開口了：“咱們來撿吧！”我們互相對視，思考片刻便扔下掃把，蹲著撿起來。
一分鐘，兩分鐘………經過十幾分鐘的艱苦奮斗，與樹葉的對抗，終于結束了。
可“冰山上畫畫，好景不長�！碑斘覀兂两诖蠊Ω娉傻目鞓分�，準備回班時，我調頭一看，在樹木成災的`A區，成片的枯葉又好像魔鬼，露出了邪惡的笑容。我無奈地咽下一口氣，和伙伴們重新回到“戰場”，與枯葉再做一回抗爭。
��！秋天雖然氣候宜人，但這個煩惱，真讓人頭疼��！
煩惱的作文 篇4
我的少年時代是在八十年代初期，那時雖然姐妹多，但爸爸媽媽卻非常疼愛子女，但管教卻很嚴格，從小就教我尊老愛幼，少年時的自己懵懵懂懂，似乎不知道什么叫煩惱。在小學，同學們之間關系處得也很融洽，大家都會互相幫助。在中學，自己也曾擔任過課代表。如果說少年時期的自己有什么樣的煩惱，大概就是總想著如何把學習成績搞上去，如何能超越自己的妹妹。
比起現在的'孩子，感覺她們的煩惱一定會更多些，壓力大自然煩惱就更多了，而我們那個年代的壓力卻很小。雖然現在的孩子各方面條件都比我們那個年代好很多，但相比較而言煩惱卻大大增加，我覺得有很多方面原因，首先是競爭的氛圍給孩子以無形的壓力，逼得現在的孩子不得不硬著頭皮去學習，學習的目標漸漸變了，以前的我們是為了自己去學習，應該是主動的意識，而現在的孩子是為了壓力去學習，變成被動的行為，因此煩惱才會不斷增加。少年時期正是玩的年齡，我們那個時候都是經常放學后跟同學們在一起玩耍，而現代的孩子們卻只能回家后無休止地做作業，這大概是孩子們最苦惱的地方了。我覺得我們那個時期的煩惱一般是發自內心的，想去學好，如何學好，而現代的孩子煩惱卻是如何學好去應付家長，應付老師，應付無數個考試。
年代不同了，思考方式也有所不同，煩惱也會因此不同，少年時代的成長過程首先離不開身心健康，成長的煩惱人人都會有，但絕不應該因為壓力產生，煩惱應該成為孩子們成長過程中的一個催化劑，她們會因此更加茁長成長。
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