我的同桌作文15篇（精品）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我的同桌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌作文1
我的同桌是一名女生，她做事認真，常常以“獅吼功”來制服我們，讓我們不得不聽她的。
她長的十分高，差不多1.57米的個子。她長的也很秀氣，眼睛又大又圓，水靈靈的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，好似櫻桃小嘴，但卻能發出巨人的聲響。耳朵也小小的，還長著雙眼皮，讓人比較能寬容她。
星期三，輪到酈一可當“小老師”了，她早早地到校，開始領讀，可是，卻會有人早讀吵鬧，讓教室變得像菜市場那般吵鬧，這時的她，就會使用失傳多年的“獅吼功”大聲一叫，讓吵鬧的人立刻安靜下來，我的'耳朵都快被他震聾了，我的心怦怦直跳。那些吵鬧的人便會立馬把似小鳥的嘴巴，封閉起來，并坐端正，認認真真地早讀。我想：我們有了酈一可這個“小老師”，老師都會輕松一點。酈一可可真有威嚴，讓我十分佩服。
酈一可有空的時候，常會走進老師辦公室，幫老師做事，和老師談談心，她做事的態度可是一流的哦！
科學老師讓她做一件事很困難，我想她會放棄，會讓另一個科學副課代表來做，但是酈一可堅定地說：“我來做！我可以的！”她可真堅定啊，說完，立刻跑到座位上，一絲不茍地做起來。中午，吃好飯，她回來立馬拿出她那偉大的任務，認認真真地干了起來。幾個女生走過來，問：“你跟我們一起去玩吧！酈一可。”她搖了搖頭，一心只顧著任務。真讓我敬佩，科學老師也表揚她了。
你瞧！這就是我的同桌，一個做事一絲不茍、態度認真的同桌——酈一可。
我的同桌作文2
在學校中，總會有讓老師頭疼的同學，每當看到老師頭疼的時候，我就想幫忙治一治那些同學。這不，一次偶然的機會，我跟董政濤讓老師頭疼的同學做了同桌。董政濤是一個既令人頭疼又可以讓人開懷大笑的男同學，先來說說他讓人頭疼之處吧！
在英語課上，董政濤老是不認真聽講，在那自顧自地玩，我也懶得理他，只要不干擾到我們聽課就行了。可有一次，他與郭鎮楠玩了起來，郭鎮楠將一支壞掉的筆，以耳不及迅雷之勢，往董政濤受上一擦，呀！董政濤手上滿是墨汁。可董政濤并沒有生氣，反而在手上不緊不慢地畫起畫來，終于，他畫完了。
但是，他還是沒鬧夠，接著，他往手上吐了一口口水，又用另一只手抹到有墨的地方，他這樣反復做著動作。終于，我再也忍受不了董政濤了，轉過頭去，冷冰冰地說了一句：“董政濤，恭喜你，獲得了被我告狀獎！”董政濤一下子愣住了，過了一會兒，他用央求的語氣對我說：“啊，不要去，不要去嘛！”我的眼睛直直地盯著黑板，毫不理睬他。
就這樣，他被放學留下來與老師談話。董政濤雖然令人頭疼但還蠻搞笑的。有一次，我正因擔心考試考不好而嘆氣。這時，董政濤嬉皮笑臉地走了過來，他走路的模樣奇怪極了，雙腳分得很開，兩只手掛在胸前，臉上充滿了陽光，像只袋鼠一樣蹦蹦跳跳的。啊，他是多么天真無邪，我不禁被他的.陽光所打動，無論考
試多差，他的臉上依然充滿笑容。他還會在我不高興時講笑話給我聽，真的令我好開心。但是，我前面說了，我想幫幫老師，于是就實行了一個計劃。我對董政濤說：“從現在開始，每節課我只提醒三次，三次過后還要提醒，我就告老師。”其實，我只不過嚇唬嚇唬他，真的是不會告的。也許，我這樣做有些過分，甚至讓人覺得我多管閑事。
我的同桌作文3
美金是我從美金三年級開始同桌，我們一起嬉戲，學習了兩年。
美金的個子不高，中等身材。她留著一頭烏黑的秀發，經常梳著一個馬尾辮。她的眼睛不大卻顯得很有神，她的鼻梁不高，，嘴巴倒像櫻桃。雖然她長得很漂亮，但她很黑，可是他黑得可愛，黑得有特色。
美金有很多缺點，也有很多優點。先說優點吧，他樂于助人，對朋友重情重義。
有一次上美術課，我忘記帶彩色筆，美金有帶。但我想起上次和她吵嘴的事便不想向她借。美金看見了問我說；“你沒帶嗎？”“恩‘”。我點了點頭，不好意思的說。美金，她毫不猶豫的拿起彩色筆對我說：“我的拿去用吧！于是我用起了他的'彩色筆。終于畫好了，等我把彩色筆還給她時她時才發現她還沒畫好呢！這時，老師走過來看見了，就狠狠的批評了她一頓，可她一點也不怪我，當時我心里十分難受。唉！多好的同桌呀，我以前真不應該和她吵嘴！
再說說她的缺點吧。她上課老愛開小差，上課還常走神。有時還會打擾我，真是讓我無法忍受。
有一次，數學課上老師在講一道較難的題，我正全神貫注地聽講，突然感覺有人在捅我，我一看，原來是美金在卷一根長棍，捅得我很不舒服。于是我火了，跟她吵了起來，這一吵，就把老師講的內容給落下了。唉，她真是的！
美金，我多么希望你能改掉上課開小差的毛病并且繼續發揚你的優點，好嗎？
我的同桌作文4
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——xx。在學習的路途中，我與他發生了許許多多有趣的故事，我們互相學習，取長補短，不斷進步。其中有一個故事讓我學會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業。我們拿上海作業時，我見我同桌神情緊張，手不是發抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“xx，我昨天做作業時玩了一會，到好晚才做完，作業是亂做的，你能幫我少批點錯嗎?我不想被老師罵!”聽完了他的`話，我想：幫他是不對的，做作業時貪玩本來就是不對的，我怎能幫他呢?我又想：大家同學一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理?我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最后一題時，xx對我說：“xx，算了，你還是給我打叉吧。”我追問：“為什么，你想受罰嗎?”他說：“亂做本來就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子。”說罷，便拿過我的紅筆，在他的作業上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了作業后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對!那是微笑，誠實的微笑!
我的同桌作文5
一走進教室，就有一種家的溫馨，整潔的黑板，充滿書香的圖書角，貼有班級掠影的學習園地，還有墻角處常被人遺忘的失物認領箱。全班34個同學，純真、可愛、團結。
那么，接下來我就要說說我的同桌，我倆是一個村的'從小玩到大的好朋友。他的那雙大眼溜溜轉起來，好玩極了。偶爾幽默起來常逗得我們開懷大笑。他的體育非常好，運動會短跑可是常拿第一的，寫起作業或做起事來更是認真，但是犯起糊涂來也是幽默十足。
記得有一次，他可把我們逗壞了。語文課上老師請同學們讀《詠柳》，一位同學把“絳”讀成了“條”。老師說，誰來給他提出錯誤。只見，我同桌毅然的舉起了手，老師說，那么你來試試再用中正確的方法讀一讀！我的同桌便欣然的讀了起來，只聽他讀到上一個同學出現錯字的地方，也順口讀成了“條”，逗得全班的同學大笑起來，老師也被逗笑了。
說起他的小馬虎，還有一次上體育課，體育老師說，代文豪是體委，你來整隊。只見我同桌立馬跑到隊伍前面，對著全班同學，說稍息！立正！向右看齊！報數！當時t體育老師轉身的功夫，他迅速地整完隊而后便歸隊了。老師回過頭來問他：“代文豪，你怎么還不整隊？”全班同學又大笑了起來，怪只怪他的速度太快，也忘了向老師做匯報。他也只好難為情的再整隊一遍了。
這就是我的同桌。特別認真但又帶有點小馬虎的老同學。
時光好快，回憶好甜，中學生活好精彩。
我的同桌作文6
她，一張白凈的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛像黑珍珠又亮又黑，鼻子有點兒翹，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發扎成一條粗粗的辮子。她，一位活潑、天真、可愛，還有點淘氣，整天笑嘻嘻的小姑娘，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑。她文質杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。
這就是我的同桌——王曉靜。
她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，發現一只小狗正躺在地上痛苦地呻吟。她看見小狗的`腿受傷了，二話不說就把它抱回家，把小狗傷腿包扎好，還給它洗了個澡。可她媽媽不讓她養狗，她心里很矛盾，最后決定，把小狗裝進一個箱子，放在樓梯間一個不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒有人再傷害它，也沒有人趕它走，她每天給它喂飯。可“天下沒有不透風的墻”，這件事到底還是被媽媽發現了。她費盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛護動物呀，什么它好可憐呀……最后她媽媽終于被她說服。她笑了，笑得那么甜。
她非常開朗，就算有天大的事，我從沒見過她哭。她總是笑容滿面。她很喜歡跳舞，她跳起舞來就像翩翩起舞的花蝴蝶，看得人如癡如醉。她不但舞跳的好，而且學習成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名列前茅。
友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營造出一片樂融融的天地。我非常珍惜我們之間的友誼。
我的同桌作文7
隨著時間的流逝，轉眼間我已是六年級的學生了。在我六年級的學習中，當然少不了那煩人的“笨蛋”同桌了。
“丁婧妍——，丁婧妍——”，我正在收拾桌子，突然聽見有人再叫我。我不用看，就已經知道了是誰了。唉！又是我那“笨蛋”同桌來了。
一雙大大的眼睛，視力比我好得多。又方又小的`腦袋上，豎著一根根短短的頭發。一張嘴里，還總是冒出一些稀奇古怪的話，我也常常聽不懂。他長得很奇怪，整個一個“四不像”，長得不算丑，只是總感覺有些怪怪的。所以我每次見到他，心里都會有一種想笑的沖動，但為了給他一個面子，我總是忍住不笑。他是誰？他，就是我的“笨蛋”同桌——金景濤。
“教我道題”。你看看，他又來了，每天他的問題都會有無數個。“叮叮叮”上課鈴響了起來。“唉！看來今天要倒霉了，沒有清掉，肯定會被金老師留下來了！”他小聲嘀咕到道。上課時，我發現他已經提前寫完家庭作業了。我對了一下，他只錯了幾個，這個金景濤還不笨嗎！其實他只有每天都這么努力，堅持笨鳥先飛，那他的成績應該不會差的。
下午，那是一堂語文課，我們正在做第七課的補充習題，我正在專心致志的寫作業，突然被金景濤的一聲“丁婧妍——”打斷了。我轉過頭，心不在焉地問“什么事？有話快說，有屁快放！”“秩……秩序怎么寫呀？”金景濤弱弱的問道。“唉！”我嘆了口氣，“遠在天邊，近在眼前。可你卻找不到它，書上找呀！”“我找過了，沒有。”沒辦法我只能翻開書指給他看。“哦，原來在這兒，我可算找到了，謝謝啦！”我一陣無語，唉！我看他根本沒找，指望我告訴他吧？
我的“笨蛋”同桌其實一點都不笨，希望他越來越優秀！
我的同桌作文8
我有一個同桌叫黃永奇，他圓圓的臉盤上有一雙大大的眼睛，就像天上閃閃發光的星星。他長的胖胖的，走起路來慢吞吞，稍微一運動就氣喘吁吁的，我們給他起了一個雅號叫“小熊貓”。
記的有一次上美術課，老師讓我們做鐘面，為了畫好鐘面的圓形，我就和黃永奇用我心愛的手鐲當模具。可是，黃永奇用完忘了還給我，把它放在了桌子的邊上，過了一會兒我只聽見"啪"的一聲響，緊接著黃永奇“啊"的大叫一聲，“怎么了”？當我的目光轉向地上的時候，所有的一切我都明白了——原來是黃永奇不小心把我的手鐲碰到地上摔碎了。“啊！那個手鐲是爸爸給我買的，是我最喜歡的`禮物啊，你怎么給打碎了？”黃永奇滿臉通紅趕忙給我道歉，連說了幾個對不起，可是我卻不聽，這時，全班同學都目瞪口呆的看著我們，我"哇"的一聲爬在桌子上哭了起來。
放學回到了家，媽媽發現手鐲不見了，便問我“你的手鐲呢？”我也只好坦白的告訴了媽媽，可是媽媽并沒有生氣，溫和的說“同學之間發生點小誤會是在所難免的，明天再給你買一個就是了，不要因為一點小事傷了同學的友誼。”第二天早晨，我遠遠的就看見黃永奇不好意思的向我走來，滿臉愧疚的對我說“王悅對不起，你的手鐲多少錢，我給你賠一個”我說“不用了，你又不是故意的”。黃永奇的臉上又露出了往日活潑可愛的笑容。
這就是我的同桌——黃永奇，一個勇于誠認錯誤、活潑可愛的小男孩。
我的同桌作文9
漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細長細長的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的`同桌——子鈺。
子鈺，第一次見面時，覺得她是一個溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之后，才發現她又幽默風趣。當我沉默時，她便會朝我扮個鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時還會有些小暴力。
又是一個草長鶯飛、翠柳輕舞的季節。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做著游戲，感覺很妙。突然，子鈺對我說：“去操場跑步，怎么樣？”我轉頭，揚起嘴角說：“好呀！”然后，我們倆就來到了操場，開啟了跑酷之旅。子鈺一會兒領先，一會兒被我趕上，我們不分上下。
跑著跑著，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強忍著痛意自己站起來。這時候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟。”
等了好久的我跺跺腳說：“這個子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒回來。”突然，當我轉頭時，發現了一個冒著大汗、拿著一卷創口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。
子鈺看到了我，把我領到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的心卻是溫暖的。接著，子鈺又把創口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光仿佛更燦爛了。
在這“松煙入墨”下，微風時不時舞動著身軀，帶著絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽光灑在地上，時不時閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進我的心田……
這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！
我的同桌作文10
我的同桌是一個可愛的小女生。
她那圓圓的臉非常喜相，因為有一雙小小的`眼，再配上小小的鼻子，小小的嘴，就是一個表情包。大方自信就是她的標簽。
她很善解人意，一眼就看到你心里去了。
記得二年級時，有一次上美術課，我忘了帶彩色鉛筆，由于我很內向，所以也不敢向別人張口借。她看出了點苗頭，便大方地說：“咱們一塊兒用吧！”說著就把她的彩鉛放在了中間。我蚊子般說了一聲“謝謝！”聲音小的連自己都聽不見。她很夸張地把手放在耳朵旁，攏成喇叭狀：“啥？我聽不清！”于是我的聲音更小了，她皺著眉頭想了一會兒，說：“雖然聽不清你說的是什么，但我想一定是夸我的話吧！”說完，我們一qi笑起來。
她還很大方，有好東西一qi分享。
那次她爸爸出差回來了，給她帶了一包很作文好吃的糖，第二天一上學她就神秘兮兮地問我：“猜猜我帶了什么？”我想了半天也想不出來，就央求她告訴我。“當當當當！最最好吃的奶糖！”“哇！給我一個！”我興奮起來。“別激動，別激動，有你的份兒。”說著就扔給我一顆。
她自信十足，勇者無敵。
我們班里組織了一次辯論會，我們后發言，等對方夸夸其談發完了言，她首當其沖，巧妙地將問題這個球擊了回去，然后對方派出了“話癆”再回擊我們，我們這邊沉默了。她一看形式不對，再一次挺身而出，迅速站起來反擊，就這樣，“問題球”擊來擊去，最終落在了對方手里。我問她：“你怎么做到的？”她說：“只要每次回擊都信心十足，就能把對方打趴下！”
這就是我的同桌，身上到處是閃光點，不但我喜歡，大家都喜歡她，真是人見人愛，花見花開呀！
我的同桌作文11
烏黑亮麗的美發自然地披落下來，棕黑深邃的眼眸，泛著迷人的色澤，高挺的鼻子下有玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴唇，這就是我的同桌——小琪。
初次見到小琪的印象是：眉清目秀、亭亭玉立。她總是一個人躲在孤僻的墻角默默地看書，不喜歡和同學們打打鬧鬧。在與同學相處的.時間里，我和她沒有過多的往來。
在以后的日子里，我和小琪漸漸的成為了好朋友，知道了她是一個看起書來就沒完沒了的女孩。
“叮叮叮——”下課鈴聲響了。我本想拉上小琪一起玩去，可扭頭一看，她正在拿著本書，聚精會神地看著呢！只見那晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹。我心想：怎么又在看書啊！看見那一行行密密麻麻的字，頭就浮起一陣眩暈。真稀奇，她是怎樣堅持不懈的呢？我用地覆天翻的聲音喊道：“喂！小琪，你就不能夠一時不看書嗎？去玩啦！”在我這河東獅吼般的叫喊后，她竟然沒有絲毫反應，仍繼續看書。火冒三丈的我，又叫大聲喊道：“小琪！我們出去玩吧！”她這時才答道：“哦，我就不去了，還要看書呢！”我“咻”的一下搶過她的書，立刻向外跑去，回頭一瞧，往常文靜的小琪，似乎老虎不發威，當我是病貓的樣子對我大喊大叫：“把書還給我！把書還給我！”我朝她做了一個極丑的鬼臉，一溜煙地跑遠了。
因為受到了小琪的影響，所以我比以往更加努力地學習，還不時地抱著一本書看，發現看書其實是一種樂趣。
這就是我的同桌，一個愛看書成癡的女孩！
我的同桌作文12
我曾經跟她做過一段時間的同桌，才認清了她的廬山真面目——兇狠毒辣。有一次，我正伏在桌上寫課堂作業，不知不覺胳膊肘超過了三八線，碰到了她的鉛筆。鉛筆咕嚕嚕滾到了地上。她不分青紅皂白二話不說，以南極光的速度抓起我的紅筆，隨手一扔。我的那支紅筆飛出了窗外，重重地摔到了樓下。“你給我撿回來。”我不敢看她，閉著眼冷冷地說。誰知她的.回答卻是：“不去，不去，就不去。”看她得意的樣兒，我敢怒不敢言，只好自己下樓撿回紅筆。
第二天，淑老師大步流星走進教室，宣布：這節課聽寫。話音剛落，教室一片騷動，同學們都紛紛拿出聽寫本子，握好鉛筆嚴正以待。我左翻右翻還是找不到文具盒，我便向她求助，可她冷酷無情地說了兩字：不借。眼看著舒老師報到第三個詞語了，我還是“手無寸鐵”，急得像熱鍋上的螞蟻。如果再等下去，老師報的詞我都記不住了，我也不管那么多了，強行從同桌的文具盒中搶過一支筆，那筆尖還沒碰到本子呢，同桌一把奪了回去，放回文具盒中，迅速蓋上文具盒蓋。我只好無可奈何地坐著干著急。最慘的要數前幾天中午，我正坐在她位置上和王家旋一起寫作業，不巧，在外面踢毽子的她回來了。王家旋見狀，連忙說：“大嫂，讓‘零鴨蛋’坐在這兒寫會兒吧。”但她卻看也不看一眼，嘴里嚷著：“滾，滾……”然后硬是把我推了出去，我踉踉蹌蹌地差點摔倒。
別看她長得文文靜靜的，受她“暴力”過的男生還不少呢，所以，我們男生都叫她“王螞蟻”，現在，你們該知道我的同桌是誰了吧！
我的同桌作文13
我的同桌是一個看不透的女孩，她有一頭迷人的長發，那雙炯炯有神的大眼睛水汪汪的，動人極了。她高高的鼻梁，一張櫻桃小口總是那樣微笑著，面頰上時常露出甜甜的酒窩。事情是從這一天開始的。
果然，第二節上課時，我拿起筆一看，發現這只不是我的.筆，我急忙看看他的筆，此時我想一個偵探一樣，知道了全部，出于她是一個女孩子，所以我就沒說什么，把筆換了回來，并在下課觀察一下！
不出所料，她還是換了回來看著她那熟練的手法，我也就不追究了，先放過她了，說到底還是個女孩子呀！
我的同桌還有這樣的習慣，愛說一些臟話，我才和她同桌沒幾天，天天就聽她說一些臟話。
上次，他對別人說臟話，結果卻被老師請家長，她也很傷心，不過我想：“誰讓她拿我的東西，活該！”但是從另一件事讓我改變了對她的看法！上午兩節數學課，正好考試，我有一題怎么也不會，一直到收卷。在課下班里人都出去玩了，沒人給我講題，這時，只見她輕輕地對我說：“我來幫你吧？”“好啊”。我感激地說！
她細心的對我講生怕我不懂，一遍遍的給我講著，問著使我很感動，以后讓我改變對她的看法，我有什么不會她都給我講，想媽媽一樣！我的同桌就是這樣的人，你們知道她叫什么嗎？“姜一凡”！
我的同桌作文14
我的同桌她長得非常可愛。雖然談不上什麼淑女，但她也比我安靜多了。她的語音不準，但她英語依然努力地在跟上我們的節奏。你一定非常想知道她是誰吧？那么，就由我來告訴你吧!
她姓胡，是江西人。我們都會非常親切的叫她“胡媽”。只要我們誰叫一聲“胡媽”，我敢用生命保證她一定會來應你，而且還掛著笑臉。記得有一次，她來問我問題：“同桌，這個怎么讀？”
“什么啊！這個也不會都。唉，Spring。”
“哦”，過了一會兒，她又來問了這個讀什么啊？那個讀什么啊？
我教了一遍又一遍，她的問題越來越多，我回答的也越來越多。有些時候，我甚至感覺她太煩了。“你煩不煩啊。走開，找別人去。”
“哦，再見。”她失望的.離開了。
我又好想挽回她：“等一下啦！”
“干嘛？”
“我教你啦。”
“嘻嘻”
“笑什么笑，很好笑啊！”
“又不會死的。”
“你管得著嗎？”
“哼。”
“我警告你，不要再這么說話啦！”
“不說就不說。”
唉，真是拿她沒辦法。我怎么這么倒霉，搭上著么一位同桌，大概是我前世修來的“福氣”吧!我被她這么給折騰，我想我可能活不了太長時間嘍。
這么古里古怪的同桌，我還是頭一次見到呢！
我的同桌作文15
每個學生都有同桌，有的淘氣好動的，有認真學習的，還有助人為樂的……說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級到六年級我都一直和他坐，經過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長。
一年級時，他是一個什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會找我和他一起做，如果我不愿意，他就會硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個同學的課桌里。當那個同學發現后，頓時大哭起來。老師知道后就問其他同學是誰做的，可沒一個人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一說出來，我不就成了共犯？真是有口難言啊！但像這樣的事情一年級時也發生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發現過。
一到四年級是個淘氣鬼，可到了四年級，他也懂事了很多，而且學習成績在全班可是屬一屬二的`尖子生啊！這幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學生可不簡單啊！和他坐了這么久我也明白他內心是善良的。
有一次，我遇到了一個難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎么會看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會兒他輕松地解開了難題，向我望去。對我說：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來……”他頭頭是道地說了起來，直到我明白。我問他為什么幫我，他說：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現在還助人為樂，他改變得好多啊！
現在我仔細想了想，一個人的成長就是這么簡單，只要正確的面對生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時間。有人說時間可以沖去人的缺點也可以增加人的缺點，要看人是怎么面對時間。看著同學每次的你讓我明白了那句話的意義。
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