實用的童年的作文4篇(推薦)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的童年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
童年的作文 篇1
童年，是一道彩虹，五彩繽紛，絢麗無比；童年，是一滴露珠，樸實無華，晶瑩美麗；童年，是一曲小令，輕松優雅，娓娓動聽……童年更似一個五味瓶，裝滿了酸甜苦辣，淚水和笑聲，讓人回味無窮。
童年是甜的，有歡聲笑語，無拘無束的生活。夏末秋初，一場淅淅瀝瀝的大雨降臨在寧靜的小山村。一滴滴晶瑩剔透的雨珠斷了線似的敲打在嫩綠的樹葉上、瓦磚上、石頭上……我們本來就愛玩水，這幾日又到了雨季，更是活潑的跟猴子沒兩樣了。我和小伙伴聽到這歡快的大合唱，興沖沖地跑到院壩里。我們站在雨里唱啊、叫啊、跳啊、追啊、鬧啊……好不熱鬧！空氣中稀薄的霧加上我們小小的跳動著的身影構成了一幅朦朧畫卷，那銀鈴般的笑聲傳遍了整個山村。
在童年的甜中，總會夾著一點酸，童年有歡笑，也有無奈嘆息的背影。小時候的一個暑假，我的行程被安排得滿滿的'，作文補習、數學輔導……雖說大腦的空間是無限的，可也容不得這樣硬充啊！那時，酸疼的手腕，昏沉的腦袋，寫不完的作業，學不完的知識，是我一輩子也忘不了的經歷。
童年，偶爾也會苦澀。“天啊，填空題和選擇題怎么錯了這么多！”我看著數學卷子上的錯題，懊惱地說。“這次選擇題錯了的站起來！”數學老師微帶怒氣的聲音響起。我輕嘆一聲，無奈地站起來。老師拿著鐵尺，來到我身邊，拿起卷子看了看，怒氣蹭蹭上漲，攤起我的手，邊打邊喋喋不休地說：“看你這個人平時挺專心，這個題也會錯……”
童年有歡聲笑語，有無奈嘆息，有苦澀麻木……回想過去，童年猶如一個五味瓶，酸甜苦辣，樣樣俱全。而正是因為它有“好”有“壞”，才充滿了樂趣，才使得童年五彩繽紛，有滋有味。
童年的作文 篇2
她，是不是李宇春的傳人呢？
尖尖的臉，頭頂短短而豎起的頭發，明亮的眼睛，小小而粉紅的嘴巴……她有一副清秀的女生臉，卻打扮得像男生。
她，真令我著迷！我多么想和它交朋友！終于有一天……
“我叫凱燕。大家可以記著凱旋的燕子。”一個身材高挑的高中女生自我介紹著。
凱旋的燕子多么有意思！燕子，自古以來被人賦予了正直、勤勞、勇敢的象征。
有一次，我和她一起做板報檢查，那時我們都是宣傳部的副部長。因為她長得比我高，而且我又是新手，所以我一直跟在她身后。敲門、敬禮……我們走進一個班級檢查黑板報。
這是一個亮堂的教室，坐滿了學生。過道很窄，在加上還擺上了一座座小山丘似的`書堆，過道便更窄了。在我看來，要走過這條過道是多么困難！不過她好像什么也沒有想過，慢慢地跨過“重重的障礙”，走過去了。我跟著她，一步一步地走過去，當我走完過道，回頭望，剛才走的路是多么窄，我竟然能走過來，真奇！不過我知道，我依仗的是凱燕的力量，跟在她身后，我什么都不怕。
檢查一下板報，我們發現有幾處地方都掉了色。于是，凱燕鎮定地用低沉的聲音說：“請你們的宣傳委員出來一下。”
宣傳委員得知板報掉色會扣分，便使盡渾身解數、口甜舌滑地“求饒”。她嘛，又是拉扯，又是湊到耳邊說了幾句什么，我最終堅持不住，想“卸免”她。
在這刻，燕說了句話，至今仍深刻，“不行，學生會是很公正的。”
那個宣傳委員好像是燕的朋友，把燕拉到一旁悄悄的說了幾句……
后來，我和她走出了那間“恐怖的教室”。
我問她：“到底扣不扣分？”
她斬釘截鐵地說：“扣。”
燕子！我終于看到了燕子的正直、勇敢的光。
半年后，我退出了學生會，可能是技不如人吧。
不久，在學生會組織的“五四游園活動”中，我看見了她。她在兌換攤位上默默工作著。聽說，她已經是學生會副主席了。
“麻煩，我要雪糕。”
“等一下！”
“麻煩，我要……”
人頭涌涌的攤位里，她正忙。她一邊點票，一邊往箱子了找同學需要的零食。天氣很悶熱，她的額上一直冒汗，一串串地流下來，濕了衣角。
當成交一宗兌換后，她又“接待”下一位同學。她發紅的眼睛專注地望著，顰蹙緊皺，用著沙啞卻真誠的聲音問：“你要什么？”
“我要……”女生說道。
人群中聲音太混雜了，而那位女生的聲音又太微弱了。
“你要什么？”凱燕認真地在嘈雜聲中問著……
此刻，我肯定我看見的是一只勤勞的燕子。
風過無痕，水逝無聲，一只默默無聞的燕子滑翔過我的心湖，卻留下怎么也消逝不了的痕跡。
童年的作文 篇3
習慣了每天夜里聽母親訴說她的童年，總覺得那是件極愜意的事兒。在那充滿回憶的聲音里，我仿佛看見一個扎著小辮，身著大紅襖兒的女孩，穿行在金色的麥田里，清脆的笑聲灑了一地------
雖然，我只是個沉默的旁觀者，那近在咫尺的童顏，卻總令我忍俊不禁。
其實，走近了看，在那些貧苦的日子里，童年也依舊是種百轉千回的幸福。
跳房子
媽媽說，那是女孩兒們最愛的游戲，一根燒過的松枝，在凸凹的黃土地上劃幾道橫豎的格子，一腳提起，單腳跳躍，沿格子踢一塊碎石，如此，直到終點。我猜想，大約應是這樣的場面吧：一個女孩，穿著舊布鞋的腳輕巧地跳動，扎著紅頭繩的辮子也在臘月的風中一晃一晃，頸間的長命鎖“叮鈴，叮鈴”地響，那通紅的臉上寫滿了專注和快樂。在她身邊，是一群笑顏燦爛的孩子，身后是破舊而溫馨的鄉村小學。想那時尚年幼，聽媽媽講后的第二天，便興沖沖地揣著支粉筆，在家門前的水泥地上畫上格子，隨手撿了塊石頭，一個人跳起來。雖至一半被居委會的老阿姨以破壞社區環境和影響交通為由罵了回去，但那次近距離的嘗試，于我，已是一次難忘的經歷。
摸魚
若說跳房子是女孩兒的專寵，那么摸魚就是野孩子們獨有的樂趣了。媽媽說，她至今仍記得夏天和男孩子們在水中嘻戲的時光：褲腿高高撩起，趟到清澈的小河中去，敏銳的眼睛來回搜索。銀色的魚鱗在陽光下反射出耀眼的.光。于是屏住呼吸，“嘩”地潛下水去，再等探頭出來，手里已多了一尾躍動的小魚。擺一擺濕漉漉的頭發，那飛灑的水珠里是怎樣燦爛的笑臉啊!雖然，三十年后，那樣的笑顏已在媽媽臉上淡成了一抹淺淺的微笑，但那份快樂，仍未少卻絲毫。從此，我也愛上了水，瘋狂地迷戀那清甜的山泉，溫暖的大海和水里梭般的游魚。雖然，如今只能在自然保護區里才能難得地親近一下清淙流水，但那些有海與小河相伴的日子，會是我一輩子珍藏的快樂。
父母的童年，已在時光的河流中東去。我只是在母親倒帶的回憶中，輕輕地走進那段時光，匆匆一瞥。然而，這已成為我記憶之海中永不褪色的彩霞。
人們都說，我們是幸福的一代，然而回首父母的童年，那又何嘗不是一種快樂？試著關掉流行音樂，把眼光從電腦熒屏上收回，到父母身邊去吧，在他們沉緩的敘述中，走近他們的童年。也許，你會體嘗到另一種你從未感受過的幸福。
童年的作文 篇4
十一年的風霜，十一年的歲月，讓我在沒有父愛母愛的心靈陰影的環境中成長，不過爺爺奶奶的愛使我在逆境中成長。
在我年近1歲的時候，爸爸和媽媽由于種種誤會和不知媽媽狠心將我拋棄離家而去，當時還年幼無知的我沒有想到我失去了一份濃厚偉大無可替代的母愛、媽媽離家而走，我被爺爺奶奶撫養長大。
我五歲時，要上學了，家里的經濟狀況很不好，爸爸被錢逼著出門打工。爺爺奶奶畢竟老了，他們為了供我讀書，省吃儉用。衣服破了就縫縫補補勉勉強強穿，把辛苦種的油菜賣了給我交學費。我上學了開始了人生中另一個要經過的漫長歲月，在東方紅小學一位和藹可親的譚鵝老師對我無微不至，一有時間就找我談心，要我相信自己是生活中的強者，在我上學后奶奶又在她對我的那份沉重的關心上面多加了一份關心，問我吃飽穿暖了沒有。
在我七歲時離開了我那美麗的母校，離開那那些和我朝夕相處的伙伴，，離開那和藹可親的譚鵝老師，離開那校園里的一草一木。可是天意讓我在鴉鵲水這個校園里遇到了一位慈祥可親可敬的胡寧德老師，胡寧德老師知道了我的家庭背景和身世后對我好的無法用語言形容，他還每年向上級申請給我補助學費。
天有不測風云，在十歲時，一個噩耗傳來，爸爸在外打工出車禍身亡了，消息傳來我心里肝腸寸斷、心痛萬分，一句話也沒說躲進了自己的`房間失聲痛哭了起來，所有的一切一切使我無法承擔，我的世界只有孤獨，我的痛苦是苦澀的，是無奈的是不能不去面對，我又失去了孩子的最大傷害—————父愛。父愛母愛遠離著我，在學校，下午一有時間我就看著遠方，心里想著我為什么沒有爸爸媽媽，我有爺爺愛我，奶奶愛我。可是，我得不到人世間那兩種最大的愛——父愛母愛。為什么同學可以有資格唱《世上只有媽媽好》的歌曲，而我雖然沒有任何人阻止我唱，可是我覺得我沒有資格唱。為什么同學們能聲聲的喊著爸爸媽媽，可我連一聲媽媽也沒喊過，只是爸爸還沒死之前在電話里叫過幾聲爸爸……
我失去了一個溫馨的小家庭，可是天生我也必養我，在我上六年級時遇到了一個快樂團結的班級六一班，同時，我遇到了胡敏老師，胡老師對我無微不至，對我關心地更是不用說。我做錯事，他也耐心地教導我改正，作業他認真地給我批改，讓我們班上的同學都覺得他是一位嚴厲，也是我們的一位知心朋友的一位好老師。班上的同學也從未嘲笑諷制過我，下課后我們一起玩耍，在學習上遇到困難時，我們一起研究。這個大家庭讓我感到了幸福、溫暖、快樂。
時間來得真快，去的也匆匆，我從一個被媽媽拋棄的幼小女孩成了一個不懂事明理的六年級女同學，上帝對我不公平，上帝也有愛，可上帝無愛，人間有愛，我在沒有爸爸媽媽的情況下結實了一群關心我的師生和家長朋友。這使我在他們的愛心下，在逆境中快樂成長，壯大。
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