煩惱的作文

煩惱的作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的煩惱的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

煩惱的作文 篇1

　　從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命。但我也很喜歡看書使我倒霉，使我幸福，使我開心。書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

　　漢代學家劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但是，我們也不能死讀書。應該從書中吸取知識和營養。

　　書可以提高我的寫作水平提高閱讀水平，從小我就一有空就捧著十萬個為什么、格林童話看。到了老師讓我們寫作文的是后還可一摘抄里面的好詞好句。

　　讀書使我增長知識，開闊視野，記得小時候，我有很多疑問，比如：木板為什么會浮在水面上？小鳥為什么會飛？等等......上了小學書就像我的老師，幫我解決啦這一切。讓我感到它就像我的隨身攜帶的小老師。漸漸的我感受到讀書的好處。

　　有時候我會常常因為和同學們吵架而生氣，生氣的'時候我會翻開我的漫畫父與子，里面的事情每次都能讓我哈哈大笑。我有時還會看看對學習好處的書比如：作文起步、十萬個為什么、數學王國、舉一反三。這里的書能幫我解決一些很難的難題。

　　書是我們的好朋友，也是我們的老師。讀書就像與一位高人談話，讓好書伴我們成長，奮發向上。

煩惱的作文 篇2

　　我有一個煩惱：就是數學老師總愛占用我們課間寶貴的十分鐘。

　　在一個星期二的上午，數學老師走進來，開始給我們上數學課。下課鈴聲響了，不一會在走廊里傳出別的班級同學嬉戲的聲音，而且我們班還有人想上廁所。我們數學老師說：“等一會兒，今天是我管飯，等一會再上，來，繼續上課。”啊，我們這么寶貴的十分鐘就這樣浪費了。本來我們可以在走廊里聊天、玩游戲的`，現在我們只能在教室里上課了。我們心里都很難過。等我們飯吃好了，我們都想在操場上玩游戲，可是我們的數學老師說：“今天中午要把回家作業交出來的。”我們就乖乖地回教室了，有的同學做錯了還要訂正。

　　老師，其實我知道你都是為我們好，希望我們的成績提高上去。但是我想放松，我們最近音樂課上學了一首歌：“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來吧，大家來輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍天，讓那緊張的大腦吹進清風。”這首歌就代表我的想法。課間十分鐘，我們可以放松緊張的神經。只有放松了，我們才有清醒的頭腦上好下一節課。老師啊！請不要占用我寶貴的十分鐘吧。我會在你的課上認真地聽講，專心致志，不浪費每一分鐘，爭取把成績提上去，不讓老師和媽媽失望。我知道，老師，你想把你的知識都傳授給我們，但是我們除了學習，還要放松。

　　哦，十分鐘，我珍貴的十分鐘！請讓我自由活動吧，請不要把我的十分鐘給帶走吧！

煩惱的作文 篇3

　　真的好懷念讀書，以前讀書就是為學習成績煩惱，現在真的不知道為什么煩惱，懷念以前很單一的追求學習成績的時光，我不停的問自己為什么不讀書了，好多時候都有遺憾，那就是

　　我記得，以前上學的時候就是為學習成績煩惱，后來，我就為學習成績煩惱，我不想為學習成績煩惱，記得以前我學過好多學習方法，比如阿發腦波學習，和思維導圖學習，還有什么鍛煉身體提高大腦思維清晰度類似與這樣的學習方法，后來怎樣了，我沒念書了，我大專就沒讀了，郁悶吧，中等教育階段我混的還好吧，我初中時奧班，我小學公辦小學天下第一界的人，高中普通版但是初中同學是奧班，高中我讀的是我這個城市的天下第一的高中，我同學讀的也是天下第一的高中，兩個天下第一的高中，我高中也出過市里的.理科高考狀元。

　　所以說啊，他們怎么讀到高中奧班的真的不了解，我讀不到的原因就是沒認真讀書，剛開始我覺得是，初中念到高中普通班就努力學習了，后來學到學習方法竟然越來越沒勁讀書了，讀書方法騙了我，所以讀書別相信那個讀書方法。

　　讀書方法讓我不知道為什么不讀書了，就是不讀書了好遺憾啊，希望以后不要再生活中出現別的遺憾了，遺憾的感受不是人能夠去經歷的，希望有一天啊，沒念書真的不是遺憾，上學單純追求學習成績的時光好令人懷念啊，是這樣

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