偶像的作文

偶像的作文3篇[優(yōu)秀]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的偶像的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偶像的作文 篇1

　　嘹亮的哭聲，舞動的小手，在父母的期盼下，我來到了這個對我來說完全陌生的世界。可是，我先天手腳有殘疾，缺少手指、腳趾。雖然父母視我為掌上明珠，百般呵護，但我沒能逃避同伴的捉弄和嘲笑。我傷心欲絕，怨老天為什么這樣不公，恨父母為什么沒給我一個健全的.身體。

　　這種陰霾的日子，一過就是八年。小學三年級時，老師介紹我看一本叫做《海倫·凱勒的故事》的書。海倫·凱勒這個美國女孩，一生下來就被病魔奪去了生命中最寶貴的視覺和聽覺，她眼前一片黑暗，她的世界也靜得嚇人。童年時，她與大家無法溝通，感到無比的苦悶。后來，她在老師的指導下，不但學會了寫字，還能閱讀許多短篇文章，還練習寫了許多童詩。再后來她憑著驚人的毅力，如愿以償地敲開了大學之門，順利地在美國著名大學——哈佛大學完成了學業(yè)。大學畢業(yè)后，海倫為爭取盲人的福利奔走，成為了一位杰出的演說家和作家。

　　從此，我迷上了書，我如饑似渴地閱讀了大量的書籍，從中吮吸著營養(yǎng)和甘露，了解到了許多殘疾人奮發(fā)圖強的故事，如霍金、保爾、張海迪等，他們都是我的偶像，他們點燃了我心中熄滅已久的理想之燈。我逐漸明白：一個人身體有了缺陷并不可怕，最可怕的是心理有缺陷。如果一個人對生活失去了信心和勇氣，沒有一個明確的奮斗目標，那就好比一葉孤舟在茫茫大海中迷失了方向。

　　海倫是我的偶像，書籍給了我無比的力量。我再也不自暴自棄，怨天尤人了。我要奮發(fā)向上，努力拼搏，為自己爭取進步與榮譽，用我點點滴滴的汗水和聰明才智，來報答我的親人、同學、老師、祖國。能為這個世界盡一份綿薄之力，也不枉來世間走一遭啊！

偶像的作文 篇2

　　說也奇怪，我的三個偶像都姓周，而且第三個偶像是后來我才知道她采用了筆名，她本也姓周，所以覺得很有緣分。下面我就介紹一下我的三個偶像。

　　我的第一個偶像是周恩來，想必在中國甚至在世界幾乎沒有不認識周總理的人吧。在我讀小學的時候就知道周總理有一句至理名言，并且后來也成為了許多人的座右銘，那句是——為中華之崛起而讀書！是的，由此可見周總理的高風亮節(jié)。他的生平可謂坎坷與精彩并重，童年被放到伯父伯母家，從小體弱為了練好體魄努力鍛煉，留學生涯與抗戰(zhàn)，這些年他一直努力。他的幽默與智慧令多少人折服，在他死后連聯合國都降半旗哀悼，可見他的影響是國際性的。還讓我們敬佩的是他對他的夫人鄧穎超的不離不棄以及死后將骨灰撒到海洋中。所以我們年輕的一代，我的初高中同學大部分都視周恩來總理為偶像。

　　我的第二個偶像是文學家魯迅——周樹人，最先認識他是小學四年級課本的她侄女寫的一篇文章《我的伯父魯迅先生》，我至今還記得他在文中說的一句話：“可是到后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”當時因為讀懂了這一句，所以后來讀他的文章才不至于太困難，他的一語雙關在他的許多作品中都體現了。但是讓我把他視為我的偶像也是因為他是一個愛國者，為了中國留學學醫(yī)又棄醫(yī)從文，我最喜歡他的那一句：“無數的遠方，無數的人們，都與我有關。”他心里同樣裝著廣大的同胞，與周總理一樣一直在為國民奮斗。所以可以說，周樹人對我影響很大。

　　我的第三個偶像叫周銘，當今一位喜文弄墨的女子。我喜歡她的文字，雖然她的文字不是經典，也不算流行，但是我就是深陷她的文字不能自拔，因為她的`文字故事寫進了我的心坎里，也可謂說有點“同病相憐”，她的感情與她的經歷都是我向往并且有些相似的。我甚至想要復制她的一切，所以特別努力學習英語，因為她是英語專業(yè)的研究生，在文字上有一定的造詣。所以她是我行為的榜樣與規(guī)范，是我努力的方向。

　　我們的人生是很應該確立一個或幾個高尚的偶像，這樣我們才不至于做出太壞的事，因為有情懷的人一定不會做壞事。我有三個偶像，他們是我今生的行為準則，是我努力的風向標。

偶像的作文 篇3

　　我的偶像――張老師

　　我有一個偶像，她就是我們的班主任張老師。

　　張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛像葡萄一樣又大又亮，嘴唇像櫻桃一樣紅，皮膚像白雪公主一樣美，配著苗條的.身材，張老師完美無缺。

　　張老師十分有學問，她看過很多很多的書，也每一天帶領著我們一起在書的海洋里遨游，讓我們自由享受閱讀的樂趣。

　　上課時，張老師笑盈盈地走進教室，她用動聽的語言給我們講課，用和藹可親的目光看著每一位同學，如果哪個小朋友做小動作了，老師會用犀利的目光盯著他看，好像在說：“上課要專心啊！”

　　張老師對我們要求很嚴格。她說過不讓我們照抄，那是為我們好。如果有的同學照抄了，張老師就會讓他坐在講臺上寫作業(yè)。

　　下課時，張老師會變成小朋友和我們一起高興地玩耍，總是逗得我們開懷大笑。

　　我們十分愛張老師，張老師也很愛我們，最后祝愿我們親愛的張老師青春永駐，虎虎生威，天天快樂，萬事如意!

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