想象優(yōu)秀作文

[通用]想象優(yōu)秀作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的想象優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象優(yōu)秀作文 篇1

　　假如我是蝴蝶，我每天都可以開心的采花蜜呢！我想在花園里自由自在的飛翔，飛得比燕子的動(dòng)作更漂亮；我要在美麗的夕陽下飛翔，飛得比鳥兒滑翔的姿勢更優(yōu)雅；還要和蜜蜂比賽，看誰飛得技術(shù)最好，我要成為昆蟲之王。

　　假如我是天使，我要施展魔法，我要把壞人的心變得像孩童一樣天真，我要把每個(gè)錯(cuò)誤的想法變成正確的想法，讓每個(gè)人都開開心心的.活下去。

　　假如我是美人魚，我要在大海里游泳，游的姿態(tài)比金魚更美麗，有時(shí)還可以看看陸地上美麗的風(fēng)景。

　　假如我是小公主，我不但可以天天穿著漂亮的衣服，而且大家都要聽我的話，生日那天我可以吃好吃的蛋糕，還可以收到很多禮物，真是太棒了！

　　假如我是一個(gè)小寶寶，爸爸和媽媽會一直照顧我，我不舒服時(shí)，爸爸和媽媽會帶我去醫(yī)院看病，我肚子餓時(shí)，爸爸和媽媽會喂我喝牛奶，多么幸福！

　　假如我有魔法的話，就可以變成我想要變成的人物。雖然我不能變成蝴蝶、天使、美人魚、小公主、小寶寶，可是現(xiàn)在的生活，我已經(jīng)很滿足了。

想象優(yōu)秀作文 篇2

　　假如我有一只神筆假如我有一只神筆，要幫助需要幫助的人。我要畫很多很多的'零食圓了子杰（弟弟）的夢想。我要幫助沒錢的小朋友讓他們來英華園上學(xué)。

　　我要為奶奶做一種神奇的藥讓奶奶的病馬上好。我要為爸爸媽媽、舅舅妗妗全世界在工作人做一個(gè)按摩機(jī)器人他們每天回到家按摩機(jī)器人就會給爸爸媽媽、舅舅妗妗按摩讓他們放松一下。假如我有一只神筆我要為馮老師做一個(gè)防護(hù)罩不讓愛粘老師的妹妹（閆怡雯我們倆是親戚）去粘他。

想象優(yōu)秀作文 篇3

　　時(shí)光匆匆，如白駒過隙，一晃，二十年過去了。

　　現(xiàn)在的我在美國哈佛大學(xué)深造，每天的生活很是充實(shí)，直到有一天一位友人提醒了我：“朋友，好久沒回國看看了吧！”是啊，一語點(diǎn)醒夢中人！是該回來看看了，于是我坐上了飛機(jī)，踏上了回國之路。

　　當(dāng)雙腳剛一踏上故鄉(xiāng)這片熱土?xí)r，激動(dòng)之情就噴涌而出，原來這一切還是那么熟悉，老同學(xué)到機(jī)場來接我，我們相擁而泣，兒時(shí)的親密又涌上心頭……我對她說，我最想見的一個(gè)人是我們的語文老師——老馮，特別特別想，于是，我們來到了彩虹城小學(xué)。

　　校門口除了那個(gè)彩虹拱門還在，其他都已變樣，門是感應(yīng)的，有陌生人進(jìn)，必須通過識別系統(tǒng)，昔日門口那幾個(gè)和藹可親的`保安叔叔早已退休，如今由兩個(gè)長相奇特的機(jī)器人代替。走進(jìn)校園，聽到了朗朗的讀書聲，耳畔傳來了老馮的聲音，還是那么熟悉那么好聽。我循著聲音走了過去，近了，越來越近了，我踮起腳，透過窗子望去，啊，多年未見的老馮依然那么有氣質(zhì)，站在講臺前永遠(yuǎn)那么溫婉儒雅，用心與孩子們分享有趣的故事。

　　我不忍打擾他們，只在走廊上細(xì)細(xì)聽慢慢回味，但眼尖的老馮早已覺察到了，打開門，激動(dòng)地迎我進(jìn)去�！榜T老師，不知您是否認(rèn)得我，我是當(dāng)年栗子樹下的一個(gè)栗娃，來看望您老�！蔽曳浅＜�動(dòng)，“你是……思喆吧，昔日一小屁孩，如今都成大姑娘了，真好�。　崩像T緊緊握住我的手，眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚花。

　　“小Q（好激動(dòng)，老馮居然還能喊出我的小名），你多年沒回來了，我?guī)�你去參觀一下校園吧！”說完她就把我領(lǐng)進(jìn)了一間教室，里面空蕩蕩的，什么也沒有，我正納悶?zāi)兀∵�沒等我開口，老馮就按了一下按鈕，“咔”幾十張帶有電腦的桌子緩緩升起，她告訴我，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每人都有一臺電腦，這些電腦帶有很多功能，可以讓學(xué)生自主選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并與學(xué)生互動(dòng)交流，還能幫學(xué)生糾錯(cuò)等等，不用老師手把手教了。漫步校園，我看到了好多機(jī)器人在那里忙活著，幫老師們減輕了好多負(fù)擔(dān)。我很驚訝，我們的學(xué)校變化真大啊！與老馮待了整整一個(gè)上午，我非常滿足，但更多的還是不舍。

　　告別老馮，我駕著車行駛在回家的路上。剛把車停穩(wěn)，“姐，走這邊！”表妹不知從哪竄了出來，一邊為我指路一邊自豪地介紹著小區(qū)的變化。咦，小區(qū)全都智能化了：清潔工人也全都換成了機(jī)器人，省時(shí)又高效。上下電梯用一次性密碼模式，很好地起到了防盜作用。小區(qū)里的衛(wèi)生設(shè)施搞得非常不錯(cuò)，公共廁所全自動(dòng)，上完廁所會幫你一次性清理干凈并消毒，根本不會留有異味，反而還會飄出果香味呢！更重要的是里面水龍頭里的水是可以喝的純凈水和活氧水……

　　二十年，故鄉(xiāng)的變化的確很大，但，悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情，我對于故鄉(xiāng)的那份情那份戀依舊如故，永不改變！

想象優(yōu)秀作文 篇4

　　長大以后，我要發(fā)明一只有多種功能的盒子，不用加電池，因?yàn)樗�是太陽能的`。

　　這個(gè)盒子上面有七個(gè)按鈕，每一個(gè)按鈕有一種功能。按第一個(gè)按鈕，它可以變成一種會飛的動(dòng)物或者機(jī)器人。它只能飛一個(gè)小時(shí)，時(shí)間久了它會從天空中掉下來。按第二個(gè)按鈕，它可以變大。你想要它變得多大，它就會變得多大�？梢员确孔哟�，可以比學(xué)校大……按第三個(gè)按鈕它可以變小，可以變得比螞蟻還要小。按第四個(gè)按鈕，可以得到自己喜歡的書。還可以讓你變成這本書里的一個(gè)人物或者一種東西。按第五個(gè)按鈕，這個(gè)盒子就會變成一個(gè)人，或者一樣?xùn)|西。如果它變成一樣?xùn)|西，那么這東西也能像人一樣說話和活動(dòng)。它可以和你一起玩和運(yùn)動(dòng)。按第六個(gè)按鈕，它可以讓你變成在水里游的人或者一種水里游的生物。如果在水里游的話，那會比魚還要游得快。按第七個(gè)按鈕，它可以讓你變成飛機(jī)，在天空中飛行……

　　還有一個(gè)按鈕可以變出一瓶藥來幫你治病。不管你生什么病，它都可以醫(yī)治。這種藥只有好人才能夠使用。壞人使用就會被扔到河里去淹死。

想象優(yōu)秀作文 篇5

　　我覺得當(dāng)大人好好喔，可以做自己想做的事情，也可以想去哪里，可以自由自在的不被約束。

　　假如我是大人我想做的事情有出去玩、開車、開店當(dāng)老板……等，有很多想做的事情，但是， 小孩時(shí)，可能會因?yàn)榭荚嚥缓没蜃隽瞬缓玫氖�，就要被打，可是�?dāng)大人卻不用被打，真好。

　　每次我都聽到大人說：“當(dāng)小孩真好”，可是，我覺得一點(diǎn)也不好，因?yàn)槊看味急淮笕私衼斫腥サ�，真是討厭，所以，真希望趕快變成大人，這樣就可以看自己歡的節(jié)目，最重要的是以后就不用擔(dān)心月考會被打了。

　　可是，想一想，如果我直接變大人的話，沒有學(xué)到知識和做人的道理，不就變成一事無成的人嗎！也就不會有童年的回憶了嗎！所以我們要面對事實(shí)，盡可能體貼父母的'辛苦，而且也要不斷學(xué)習(xí)成長，日后，我變成大人，就有一顆成熟的心，也不會像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學(xué)問，健全的人格，成為有抱負(fù)、有理想的年輕人。

想象優(yōu)秀作文 篇6

　　馬尾藻魚這個(gè)“小廣播”今兒個(gè)特高興，你瞧她正嚷著：“世界海洋中最深的地方——馬里亞納海溝，建起了一所海底學(xué)校，這個(gè)頭任校長是中國海洋大學(xué)最優(yōu)秀的碩士生，既才華橫溢又帥氣十足�！币宦牭竭@消息，飛魚樂開了花，興奮地叫著：“噢——上學(xué)嘍！上學(xué)嘍！”刺鈍、旗魚、馬林魚聞?dòng)�，也紛紛往馬里亞納海溝游去。

　　等刺鈍、旗魚一伙兒來到海底學(xué)校的多媒體教室時(shí)，他們都愣住了——教室里座無虛席。大到藍(lán)鯨，小到對蝦，都來上課了。刺鈍正發(fā)著呆，臺下響起了雷鳴般的掌聲，只見一個(gè)看上去不到20歲的小伙子上臺了，他眉宇寬闊，目光炯炯，滿面春風(fēng)。他環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地用魚語說著。原來，他就是校長肖云鵬，你瞧他的眉毛時(shí)而緊緊皺起，眉宇間形成一個(gè)問號；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號。當(dāng)肖云鵬肖校長說到覺醒的人類不再兇殘地捕殺海洋生物時(shí)，臺下又一次響起了掌聲，掌聲經(jīng)久不息。刺鈍把手都拍紅了，還覺得不過癮。

　　就在這時(shí)，多媒體屏幕上出現(xiàn)了一行文字：“大海是人類的最后一塊處女地。海洋里有許多資源還未被開發(fā)、利用。作為海洋的生物們。我們應(yīng)該竭力展示自己的'才華，讓海洋成為魚類、人類的共同樂園！”肖校長指著大屏幕，巧舌如簧，化解了魚類心中長存的“畏人疙瘩。”“人類愛大海，海洋生物也會歡迎人類的到來�！焙Ｑ蟀灾鳌�—藍(lán)鯨道出了大家的心聲。

　　“鈴鈴——”下課鈴聲響了。課停了，可歡呼聲、掌聲、笑聲仍在教室里回蕩。

　　大海沸騰了。

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