老師辛苦了的作文
老師辛苦了的作文（一）
花朵開放離不開辛勤的園丁，我們少年兒童的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)愛和教育。
我們的班主任邢老師和數(shù)學(xué)課的李老師就像辛勤的園丁一樣，使我從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我的功課基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力，邢老師就不厭其煩一遍一遍地給我講解，直到弄懂為止。有一次，我沒有好好預(yù)習(xí)課文，邢老師把我叫起來(lái)認(rèn)生字，我張口結(jié)舌怎么也讀不出來(lái)，她見我這樣就讓我坐下了。放學(xué)后邢老師把我留下，耐心地給我講預(yù)習(xí)課文的重要性，又細(xì)心地指導(dǎo)我認(rèn)清生字的字形，弄清課文的意思，直到我完全理解了課文。
還有一次我的一道數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，下課以后李老師把我叫到她身邊，耐心地給我講解這道題怎么做，還用更簡(jiǎn)單的方法解答了這道題。在李老師的指導(dǎo)下，我不但學(xué)會(huì)了如何了解這道題的基本方法，還學(xué)會(huì)了用另外一種更簡(jiǎn)單的方法解答這道題。李老師笑著說(shuō)：“你挺聰明嘛，以后上課要認(rèn)真聽講，有什么不會(huì)的積極的提問。”我也高興地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)。”
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級(jí)了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，邢老師和李老師就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地教育，培養(yǎng)我。我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都傾注著老師的關(guān)愛。我想真誠(chéng)的對(duì)她們說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師辛苦了的作文（二）
在成長(zhǎng)的旅途中，是誰(shuí)，照亮了我們前進(jìn)的燈？是誰(shuí)，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)中，為我們開辟知識(shí)的捷徑？是她，我們親愛的老師；是她，我們和藹的班主任---閆老師。
閆老師和我們相處很久了。她有一頭美麗的卷發(fā)，一副粉邊眼鏡里，一雙溫柔的眼睛，透出嚴(yán)厲的目光，但讓人并不覺得可怕；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講課文、講故事時(shí)說(shuō)的話娓娓動(dòng)聽。她喜歡穿連衣裙和高跟鞋，十分美麗。粗看一般般，仔細(xì)一看，呀、分明就是現(xiàn)代的公主啊！
閆老師對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格，尤其是我，真的可以叫她“ 嚴(yán) ”老師了。
有一次，我出去上廁所，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師布置了一個(gè)作業(yè)，要下午交。我想：這才第二節(jié)課，還早著哩。我便又出去玩。 一直到了下午，我的作業(yè)仍只字未寫，更可惡的是，我還沒察覺呢！ 直到上課鈴響了，我才想起作業(yè)沒寫。我慌忙“浴血奮戰(zhàn)”，可回天無(wú)力了。結(jié)果可想而知，我被狠狠批了一頓，還被罰重寫。從此以后，我就再也不這樣了，有作業(yè)立馬完成，不在拖拉了。
閆老師雖然嚴(yán)厲，但也會(huì)關(guān)心同學(xué)的，就是那一次……[回憶中]
有一次，我們上課。突然一位同學(xué)“ 嘩”地一聲，吐了一地的贓物，同學(xué)們個(gè)個(gè)用手塞住鼻子，嘴里小聲說(shuō)著不滿的話語(yǔ)，還有的同學(xué)學(xué)嘔吐的動(dòng)作。閆老師走過(guò)來(lái)，讓那位同學(xué)讓一讓。自己去拿了拖把來(lái)，一下一下把地上的.嘔吐物全擦干凈了，地面又恢復(fù)了干凈。閆老師還細(xì)心詢問那位同學(xué)：“還惡心嗎？ ” “ 還難受嗎？”……直到那位同學(xué)全說(shuō)不，閆老師才放心地走開了。
在我演講時(shí)，閆老師為我整理好衣服；當(dāng)我寫作業(yè)忘了“三個(gè)一 ”時(shí)，閆老師提醒我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是閆老師幫我解開謎題。……
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。閆老師，是因?yàn)槟也庞辛诉@快樂的小學(xué)時(shí)光，謝謝您，閆老師。
老師辛苦了的作文（三）
日月如梭，光陰似箭，隨著201X年9月一開學(xué)，我就是六年級(jí)的學(xué)生了，我們?cè)僖膊皇悄且粺o(wú)所知，調(diào)皮搗蛋的孩子了，伴隨著時(shí)間的推移，我漸漸地成長(zhǎng)為懂事的小小男子漢了。
在我們成長(zhǎng)的道路上，摻雜著許許多多的愛，有來(lái)自于父母的愛，像山那樣寬大而又醇厚;有來(lái)自于朋友的愛，像小溪那樣歡快地流淌在我們之間，在打鬧中我們愉快地成長(zhǎng);還有來(lái)自于老師的愛，像大海般寬廣而浩瀚，是那種永無(wú)止境地傾注，時(shí)刻圍繞在我左右。
教過(guò)我的老師有好幾位，但在這些老師中給我印象最深的是黃老師，也就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。黃老師是從三年級(jí)開始教我們班的，那時(shí)也是剛開學(xué)，一幫孩子正在教室里打鬧，上課鈴聲響了起來(lái)，我們?nèi)徊活欉�在交頭接耳，這時(shí)從門外進(jìn)來(lái)一位高高瘦瘦的老師，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白皙的臉龐上，還有一雙會(huì)“笑”的眼睛，面對(duì)我們的調(diào)皮，她絲毫沒有生氣，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)道路上一起成長(zhǎng)，好嗎?”這一席話，聽得我心里暖暖的。
在與老師相處的每一天，遇到困難或不開心的事，老師總會(huì)覺察到并且想辦法幫我們解決，就這樣我們一天天接收著黃老師的愛。突然，有好幾天黃老師都沒來(lái)給我們上課，要知道，老師平時(shí)舍不得落下一節(jié)課，時(shí)刻教育我們珍惜每分每秒。后來(lái)，我們才得知老師生病住院了，我們準(zhǔn)備為老師做點(diǎn)什么。就這樣我和幾個(gè)哥們約好要給老師折紙鶴，讓老師快點(diǎn)好起來(lái)，我們利用中午休息的時(shí)間在楊雨康家折紙鶴，伙伴們一刻也不停歇，天氣那樣炎熱，一顆顆汗珠從我們額頭上滴落，但對(duì)老師的掛念令我們?nèi)徊活櫍?jīng)過(guò)了兩個(gè)中午的努力終于折完了，我們?cè)谏厦鎸憹M了祝福語(yǔ)。可惜沒趕上星期天，我們沒能去醫(yī)院探望老師。我們只得等老師病好時(shí)，偷偷地放在講桌上，想給老師一個(gè)驚喜，當(dāng)老師走進(jìn)教室的一剎那，滿桌的千紙鶴，老師眼中泛出了淚花，她說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們給老師的禮物，我收到了!”在那一刻，我收獲了喜悅和自豪。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我并不想用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的敬意，我只想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
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