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    童話的作文

    時間:2024-11-23 14:20:43 童話

    童話的作文9篇[熱]

      在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的童話的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    童話的作文9篇[熱]

    童話的作文 篇1

      今天,我寫出了一篇童話作文,里面有這么一段話:艾思蒂攤開賣魚布,把父親撈來的魚一條一條的放在布上,大聲叫賣:‘賣魚啦!賣魚啦!攤上的每一條魚都是一條3元錢!買了5條送3條魚!隨便挑!”

      寫完這篇童話故事,我發現了一些數學問題。如果說,艾思蒂的父親今天一共撈了60條魚,依然是一條3元,買5送3,那么,如果艾思蒂把所有的魚都賣了出去,那么,艾思蒂今天又掙了多少?如果每一條魚都是3元,并且不實行買5送3的計劃,那么,比進行了買5送3的計劃所掙的錢多多少元呢?

      第一個問題的'解答法:

      1.60×3=180(元)60÷(3+5)=7(組)······4(條)7×5=35(條)35×3=105(元)4×3=12(元)12+105=117(元)答:艾思蒂今天掙了117元錢。

      2.5×3=15(元)60÷(3+5)=7(組)······4(條)7×15=105(元)105+3×4=117(元)答:艾思蒂今天掙了117元錢。

      第二個問題的解答法:

      1. 5×3=15(元)60÷(3+5)=7(組)······4(條)7×15=105(元)105+3×4=117(元)60×3=180(元) 180-117=63(元)答:多63元錢。

      哈!這個寒假,我又做對了一道題。

    童話的作文 篇2

      春天到了,陽光明媚,小猴子和小鳥決定搭一座房子,它們日日夜夜地搭,沒過多久就搭完了。

      搭完房子,小猴對小鳥說:“我們去摘點果子吧!”可是,想摘到果子,必須得過獨木橋,小猴想了片刻,最后決定出發了。到了獨木橋,突然跳出來一只小狗,“他一定是老虎大王派來的,”小猴果斷地說道。

      小狗一看見他們,就擺好架勢,機靈的小猴倒掛金鉤,掛到樹上,小狗正要沖過來,小猴見獨木橋沒人看守了,使勁一個后空翻,跳到獨木橋上,趕緊跑到了對面,當小狗向對岸發起攻擊時,小猴一邊說“大圣歸來。”一邊使勁踢小狗,把小狗踢下了懸崖。

      小猴打敗了小狗,摘了果子,老虎大王一怒,就準備親自去捉小猴,可小猴和小鳥早就躲進了自己的房子。

      到了晚上,老虎大王來了,小猴想了一個辦法,在房子外立了一個告示牌,上面寫著:內有炸彈。老虎大王一見,就嚇得跑了回去。但是,他又到了小鳥的'房子里,小鳥沒有任何準備,所以被老虎吃掉了。

      其實,人也是這樣,只要有所準備,就是不會有任何困難的。

    童話的作文 篇3

      我是個可憐的雙面膠,當時我和爸爸、媽媽、哥哥被封在塑膠袋里準備送到文具店,到了文具店我和親朋好友會和,等待著要買我的主人。

      隔天早上,有個小男孩開開心心的將我買走,到家后主人迫不及待的把我撕了一小塊貼在紙上并撕下我的皮,我知道這是我的使命所以我將紙牢牢的貼起來,鉛筆在 紙上畫出圖案,擦布將他沒畫好的`地方擦掉讓他重畫,最后在我們分工合作下的作品拿去參加了比賽,果然皇天不負苦心人,主人的作品獲得了冠軍,就這樣主人的 作品頻頻得獎,也常常帶我去學校幫忙。

      但由于科技日新月異鉛筆逐漸被自動比取代,我也逐漸被雙面貼取代,鉛筆和雙面膠也漸漸退流行,而我一直待在書包的角落,每天看著主人把新的東西放入書包, 并把舊的東西丟掉,我也怕被丟掉而躲在角落不被發現,但我又想被主人拿去利用,過了一年,我被主人發現了,最后我被丟到了垃圾場,我才發現我最大的敵人是 “科技”。

      我想對主人說:”主人,我希望你能將我用完再丟,因為我的使命還沒達成,也有點浪費,但主人你也不要沒用完雙面貼就丟掉,這樣才不會浪費”。

    童話的作文 篇4

      平安村的動物們住在美麗的山上已經很久了,每天過著快樂的'生活。

      有一天,猴子村長的朋友從國外寄來一箱水果,猴子材長非常高興,可是覺得自己吃太可惜了,于是把一些水果裝成一袋,送到跳跳虎家去,對他說:“警察,謝謝你,平常替我們管理交通安全,所以這袋水果送給你!”跳跳虎說:“謝謝你,我平常管理交通安全是應該的。”

      跳跳虎不忍心吃,就把袋子打開再平分一些水果送給小鳥郵差,跳跳虎說:“謝謝你平時替我們送信,這可是別人送給我的,我特地平分一些送給你。”小鳥高興的說:“謝謝你,你真好心!”

      小鳥又飛去猴子村長的家里,小鳥對猴子村長說“謝謝你你平常送飯給我吃!這些水果送你。”猴子村長說:“給你飯吃,不過是一件小事!看到這些水果又回到我手上,感到大家真是相親相愛啊!”

    童話的作文 篇5

      天空中的白云如此飄渺,它的含義是什么?潔白、素雅、深遠,讓我神怡。 草叢中的玫瑰如此嬌艷,它的含義是什么?熱情、開放、上進,讓我自信。 土地上的青草如此水嫩,它的含義是什么?無私、沉默、堅韌,讓我感慨。 樹林里的百靈如此可愛,它的含義是什么?快樂、無邪、天真,讓我樂觀。 大雪中的.青松如此蒼翠,它的含義是什么?貞潔、挺拔、瀟灑,讓我堅強。 在花前月下,在雨雪霏霏中,包含無盡的、深刻的含意。親愛的朋友,你是否也感受到了呢?

    童話的作文 篇6

      星期天,兔子和貓在一起玩。忽然,兔子發現了一個大洞,于是,兔子叫上貓他們就一起去“冒險”了。

      洞里陰森森,黑漆漆的,時不時還會有水滴下來的聲響,蜘蛛網遍地都是,恐怖極了。他們走著,著,發現洞越來越小,小得都讓貓過不去了。忽然,一張血盆大口向他們撲來,兔子大叫道:“貓啊,貓啊,救命啊,救命啊!”貓看到兔子如此慌張,于是便向前走去,不慌不忙地說:“兔子冷靜,冷靜,動畫處里放得都是:冷靜的人遇難了,可最后卻毫發無傷,所以你一定要冷靜冷靜再冷靜!”話音剛落,貓萬萬沒有想到,可憐的`兔子就這樣被“犧牲”了。貓看見自己的好朋友就這樣被一個怪物給吞了,心里很不舒服,火冒三丈,差點被氣暈過去。于是,他立刻走上前去,向那個怪物踢打,過不了一會兒,那個怪物就被“友誼的力量”打倒了,那個怪物立刻把兔子吐了出來,然后,迅速地逃離了“作案現場”。兔子蹦起來,說“謝謝了,貓,你現在是我最好的伙伴了!”

      從此以后,他們成了不離不棄的好朋友。

    童話的作文 篇7

      瓦藍瓦藍的天空中,

      有一朵潔白無暇的云,

      這朵云的上面,

      住著一只可愛的小兔子。

      小兔子每天騎著她的云車,

      周游各地。

      小兔子騎著云車來到大森林。

      小草不再那么翠綠,還垂頭喪氣,

      大樹不再那么健壯,還沒有了頭發,

      花兒不再那么鮮艷,還散發著難聞的'氣味。

      小兔子被眼前的一切驚呆了,她想:

      “是誰把森林弄成這樣呢?”

      她沒有停留在那里,繼續前進。

      小兔子騎著云車來到小溪。

      水上漂著許多垃圾和死魚的尸體,

      溪水不在那么清澈見底,還變成了灰色,

      孩子們都不想來玩耍了。

      小兔子被眼前的一切驚呆了,她想:

      “是誰把小溪弄成這樣?”

      她沒有停留在這里,繼續前進。

      ……

      一天下來,小兔子去過森林、小溪、大山、大海……

      沒有一處朝氣蓬勃,

      沒有一處讓她心曠神怡,

      她到人間問了一只狗,

      “環境是被誰破壞的?”

      小狗一直喘氣,聲音斷斷續續,說:

      “是人們,是人們破壞的。他們到處排放污水、扔垃圾,才造成現在這種局面!”

      小狗說完,倒下死了,小兔子看了他的嘴巴,發現他的喉嚨里卡著一個塑料袋。

      小兔子想:

      “我要想辦法,讓人們覺悟,哪怕不能成功,也得試一試!”

      第二天,

      小兔子騎著云車,手里拿著一支魔筆,

      她用魔筆在天空中寫到:

      “人們啊,請保護你們賴以生存的家園吧!”

    童話的作文 篇8

      有一個人有一支圓珠筆.但那支圓珠筆不喜歡它的主人拿它亂涂亂畫,于是它趁主人不注意的時候從桌子上滾下去逃走了,它滾啊滾,從樓梯上滾了下去,一位語文老師撿到了它,正好他也喜歡藍色,更讓那位老師注意的是圓珠筆那個像杯子一樣的小頭,上面寫著Coffee的英文,于是那位老師就把它帶了回去.圓珠筆真恨這位老師,好不容易從一個人的手中逃了出來,現在又被一位語文老師撿到,我可真是一支倒霉的圓珠筆啊! 老師沒有急著用它,而是把它放到了自己的筆盒里.

      筆盒里有很多它的同伴,不多不少共九個,再加上自己剛好十個,有鋼筆、紅筆、水筆等等。一支鉛筆問它:“你是新來的嗎”?圓珠筆不知道它是誰,因為它的主人上六年級了,都有不用鉛筆了,用的`話也是在它呼呼大睡的情況下用的。于是迷迷糊糊地回答到:“是”,“哦”鉛筆說道,讓圓珠筆覺得是厲害的鋼筆先生說話了,“主人喜歡藍色,相信他會很愛護你的,你真幸運啊”!“但你們還是得聽我的”,紅筆驕傲地說到,“為什么”?“難道鋼筆先生權力不比你大嗎”?圓珠筆看著質疑地說道,還沒等紅筆回答,圓珠筆就被老師拿了出來,老師在拿著圓珠筆在寫字呢!圓珠筆看著老師拿自己寫出來的這么漂亮的字體,不由得高興了起來。第二天,老師把圓珠筆帶到了他講課的班級,老師把圓珠筆夾到了他的筆記本里,它聽著那位老師教出來的學生們一一爭先恐后地回答問題,想著自己能遇上一個知識淵博的主人真幸運。到了練字的時間,圓珠筆被老師放進了口袋里,圓珠筆看著老師的學生們的字,都是這位老師教出來的,覺得自己是全世界最幸福的圓珠筆。

      就這樣,圓珠筆在那位老師的手里、筆記本里、筆盒里幸福的過著它幸福的生活。

    童話的作文 篇9

      大家聽說過種瓜、種豆、種花生,你聽說有人種糖嗎?嘻嘻嘻,我就這樣做過。

      4歲時,我到農村的外婆家去。外婆家住在一大片田野中,門外是一大片綠油油的草地,每天農民伯伯都在忙碌地鋤草,捉蟲、收花生。看著看著,我的腦中冒出了一個好主意:外公常說,種瓜得瓜,種豆得豆,那那種糖不就可以得糖?對,來種糖吃。反正閑著沒事,我說干就干。我先拿了一把鏟子,在田地中挖了一個深深的.洞,接著在把我最愛吃的大白兔奶糖放到洞里,然后用土把糖埋住,最后在土上撒了一些水。做完,我心里比吃了蜜還甜。心想:過幾天,我就能吃到很多糖了。

      我天天給糖果樹澆水、施肥,可是過了好幾天,糖芽都沒長出來,怎么回事呢?是不是我挖的坑太深了?還是施肥得不夠?我連忙去問外婆:外婆,為什么我種的糖果樹不發芽?外婆聽了,笑著說:我的傻孫女,糖是不能種的,糖是工人叔叔在工廠里生產的,怎么能種啊?哈哈

      直到現在,每當我看到糖果,就會想起童年的這件傻事。

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