實(shí)用的校園的楊樹(shù)作文(合集7篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的校園的楊樹(shù)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的楊樹(shù)作文 篇1
北方，雨季正悄然向我們走來(lái)。
我佇立在教室窗前，隔著雨簾，傾聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲。偶有飛來(lái)的雨滴落在臉上，留下點(diǎn)點(diǎn)清涼，心底卻涌起一縷溫馨——我知道，有人在輕輕叩擊我的心靈。
窗外，一棵白楊站在雨中，從窗口注視著我。
我不知道你在那里站了多久。
只記得天高云淡，北雁南飛，你和身黃葉，如掛滿(mǎn)風(fēng)鈴，叮叮咚咚，奏一曲快樂(lè)的歌；那點(diǎn)點(diǎn)墜落的，是一個(gè)個(gè)童年的夢(mèng)。秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，一夜之間，你綠裝凋落，卻用自身的枝杈托起一個(gè)白楊的精靈。
只記得寒風(fēng)怒號(hào)，雪落梅開(kāi)，你獨(dú)立于風(fēng)雪之中，依舊挺拔、偉岸，如一支利劍，直刺藍(lán)天。你默默望著雪花從你身邊飄落，心里卻積聚生命的熱流，等到春風(fēng)吹來(lái)，你便綠滿(mǎn)枝頭。——逆境，使你形體消瘦，卻充實(shí)了你的生命！
只記得百花盛開(kāi)，蜂來(lái)蝶往，你用凝聚一冬的'熱情，再次充滿(mǎn)生命的綠色。每一片綠葉，都是一個(gè)關(guān)于春天的童話(huà)；每一個(gè)童話(huà)里，都有一個(gè)白楊樹(shù)的精靈。——你用一樹(shù)的激情，熔鑄了一棵生機(jī)勃勃的白楊！
只記得驕陽(yáng)似火，鳥(niǎo)駐風(fēng)停，你的每一片綠葉，都馱著一個(gè)熾熱的太陽(yáng)。你用所有枝葉，用整個(gè)身軀擎起的，乃是蓬勃燦爛的希望。風(fēng)雨襲來(lái)，你飛揚(yáng)起滿(mǎn)樹(shù)的綠色風(fēng)帆，和著雨聲，駛向成功的港灣。——機(jī)遇，總是伸開(kāi)臂膀，熱切擁抱積極向上的生命。我想，我已經(jīng)讀懂了你！
朋友，也許，你現(xiàn)在只是一片葉子，但你最先擁有了陽(yáng)光和信心，其實(shí)，你已經(jīng)擁有了一棵樹(shù)！
也許，你現(xiàn)在只是一條根，但你已經(jīng)貯存了充足的養(yǎng)料和勇氣，其實(shí)，你已經(jīng)有了樹(shù)的雛形！
也許，你等待的只是一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，或者，是一雙向你伸來(lái)的手……
日月如梭，白楊無(wú)語(yǔ)，織出的卻是四季花絮；寒來(lái)暑往，年輪暗增，不變的是一首首唱給自然的歌。
風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，匯成五彩繽紛的校園風(fēng)景線。看，樹(shù)影婆娑，伴奏的是節(jié)日的旋律；聽(tīng)，樹(shù)葉沙沙，那是白楊的心靈在自語(yǔ)……
校園的楊樹(shù)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，我們搬進(jìn)了高大嶄新的教學(xué)樓，和同學(xué)們一樣，我對(duì)新教學(xué)樓的喜愛(ài)之情難以言表。可是每當(dāng)我站在班級(jí)的走廊向下看時(shí)，總會(huì)忍不住想起為了蓋教學(xué)樓而被砍掉的那棵楓楊樹(shù)，那棵裝著童年、滿(mǎn)載著歡笑的楓楊樹(shù)！
還記得，在舊樓的大門(mén)旁，矗立著一棵上了年紀(jì)的楓楊樹(shù)。粗糙的樹(shù)干上長(zhǎng)著層層疊疊的羽狀樹(shù)葉，樹(shù)枝上垂掛著一串串種子，像綠色的風(fēng)鈴。當(dāng)這些“風(fēng)鈴”種子被風(fēng)吹落到地上的時(shí)候，風(fēng)鈴不見(jiàn)了，取而代之的是一只只歪著耳朵的綠色迷你小兔子。呵！這哪里是樹(shù)，這分明是一位搖著羽扇的老人在為樹(shù)下的孩子變魔術(shù)呢！
還記得，這課楓楊樹(shù)老人還喜歡逗在校園里掃地的同學(xué)們玩。你看，楓楊樹(shù)先是往地上撒下無(wú)數(shù)只“小兔子”，讓值日的同學(xué)忙得不可開(kāi)交。眼看小兔都聚集在一起了，地上就要掃干凈時(shí)，楓楊樹(shù)老人又出其不意抖落下星星點(diǎn)點(diǎn)的種子，看著一臉無(wú)奈的同學(xué)，楓楊樹(shù)呵呵地笑出聲來(lái)。
還記得，這棵楓楊樹(shù)原來(lái)也不調(diào)皮的，因?yàn)樵谒纳砼赃�有另一棵楓楊樹(shù)和他肩并肩站著，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人。兩棵楓楊樹(shù)將綠色的手掌伸向彼此，互訴鐘情。可是，有一天，楓楊樹(shù)的.愛(ài)人被人砍掉拉走……從那天起，楓楊樹(shù)好像一夜之間變老了。
不過(guò)，還好有我們這些校園里愛(ài)樹(shù)的孩子，陪著他，在樹(shù)下為他唱歌、跳舞、講故事……漸漸地，楓楊樹(shù)忘記了憂(yōu)傷和煩惱。可是，當(dāng)楓楊樹(shù)和我們還沉浸在歡樂(lè)中的時(shí)候，為了建設(shè)新樓，被砍伐的厄運(yùn)又降臨到了他的身上……哎！
校園的楊樹(shù)作文 篇3
我們的校園里有兩棵大楊樹(shù)，像兩個(gè)衛(wèi)士守護(hù)著我們的校園，他們一年四季都那么美麗。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到我們的身邊，這時(shí)，楊樹(shù)上的一片葉子悄悄地探出頭來(lái)，連忙對(duì)大家說(shuō)：“大家快出來(lái)吧，春天來(lái)了！”于是，葉子們都興高采烈地行動(dòng)起來(lái)，探出頭向四周探望，看著這美麗的世界。過(guò)了一段時(shí)間，遠(yuǎn)處看去，楊樹(shù)上有許多毛毛蟲(chóng)，走近一看，哦！原來(lái)不是毛毛蟲(chóng)，是楊花呀！到了四月，楊絮漫天飛舞，像白蝴蝶在飛，又像下大雪，雪花在飛舞。他還很調(diào)皮，總是落在我的鼻子上，害得我總是打噴嚏。
春姑娘聽(tīng)著我們的歡聲笑語(yǔ)漸漸消失了，夏姑姑唱著歡快的歌來(lái)了。他好像有魔法一樣，用手輕輕一揮，楊樹(shù)的葉子變成了翠綠色，密得不透風(fēng)。這樹(shù)葉在下雨時(shí)，能為我們擋雨，當(dāng)太陽(yáng)火辣辣的照向大地時(shí)，能為我們當(dāng)遮陽(yáng)傘。一陣大風(fēng)吹來(lái)，葉子嘩嘩得響。樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢，小鳥(niǎo)在巢里嘰嘰喳喳的唱歌，它的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)。
夏姑姑帶著炎熱走了，秋婆婆帶著涼爽來(lái)到我們身邊。這時(shí)你看，楊樹(shù)的葉子五彩繽紛，有黃的`，有綠的，有半黃半綠的……一陣秋風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，漂浮在空中的葉子像無(wú)數(shù)只彩色的蝴蝶在飛，也像秋婆婆給大地的一封封信，告訴大地“秋天來(lái)了，要注意不要著涼。”不過(guò)呀，不用擔(dān)心，因?yàn)闃?shù)葉落下來(lái)不就是一層厚厚的被子嗎？
冬爺爺吹著口哨來(lái)了，樹(shù)上還有幾片葉子，可是寒風(fēng)一吹，葉子根本抵抗不住寒風(fēng)，只好無(wú)奈地落下來(lái)。那時(shí)樹(shù)上光禿禿的，請(qǐng)不要失望，下了一場(chǎng)大雪后，你看吧，太陽(yáng)公公出來(lái)了，把陽(yáng)光灑向大地，白雪發(fā)出耀眼的光芒，地上像鋪了一地銀子，樹(shù)枝上也披上了銀裝，閃閃發(fā)著光。
我愛(ài)校園的楊樹(shù)。
校園的楊樹(shù)作文 篇4
我看見(jiàn)過(guò)四季常青的松樹(shù)，也看見(jiàn)過(guò)高大魁梧的法國(guó)梧桐樹(shù)，卻從未看見(jiàn)過(guò)像我們校園中這樣與眾不同的大楊樹(shù)。大楊樹(shù)真高哇：像一個(gè)撐天的巨人，挺直站立;大楊樹(shù)真粗哇：像巨人的手臂，蒼勁有力……
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。已經(jīng)休息了一個(gè)冬天的大楊樹(shù)此時(shí)已經(jīng)吐出了新綠，露出了燦爛的笑臉。瞧，大楊樹(shù)正在迎接著它的好伙伴——鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒不時(shí)地走出鳥(niǎo)巢，在樹(shù)上為它的好朋友大楊樹(shù)演唱著“春之歌”。不知不覺(jué)中，夏日帶著炎熱蹦蹦跳跳地來(lái)了。
現(xiàn)在的大楊樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，重重疊疊的'枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。大楊樹(shù)還成了“綠陰傘”。中午，玩累的同學(xué)們只要到大楊樹(shù)下休息一會(huì)兒，就如同進(jìn)了空調(diào)間一樣，涼爽舒服極了。時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就到了秋天。秋天把夏日的炎熱驅(qū)趕得一干二凈，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，大楊樹(shù)的落葉聲仿佛在為我們演奏一首“秋天交響曲”。那一片片落葉在天空中飛來(lái)飛去，好像一只只彩蝶在翩翩起舞。樹(shù)葉落到地上，校園仿佛鋪上了一張金黃色的地毯。它的好朋友鳥(niǎo)兒也在和它依依不舍地道別。秋天也悄無(wú)聲息地走了，冬天悄悄來(lái)臨。繁華了一年的大楊樹(shù)此時(shí)已變得光禿禿的，可是它依舊像哨兵一樣筆直站立……
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那棵高大挺拔的大楊樹(shù)。
校園的楊樹(shù)作文 篇5
校園一角----白楊樹(shù) ，在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場(chǎng)。在操場(chǎng)的兩邊各有一排白楊樹(shù)：
白楊樹(shù)的主干和支干都是直的。它的葉子像顆/心’：它的生長(zhǎng)速度較快“現(xiàn)在已有三：四層樓那么高了‘
到了春日’白楊樹(shù)長(zhǎng)出新的枝條“被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子“像穿上綠色的新衣裳似的、美麗極了;
到了夏日"白楊樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥"在課間我們常在樹(shù)蔭底下賽跑”唱歌。游戲/它像一把大陽(yáng)傘似的'為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光”
到了秋日‘白楊樹(shù)的葉子都枯萎了“隨著秋風(fēng)的陣陣吹過(guò)“心形的黃葉落得滿(mǎn)地都是;踩在厚厚的落葉上“仿佛昌站在海綿上非常柔軟‘風(fēng)把地上的.黃葉吹起來(lái)。好像一群黃色的小飛機(jī)飛起來(lái)了“非常壯觀”
到了冬日,黃葉落盡;白楊樹(shù)赤裸裸的，我真擔(dān)心它是否會(huì)被凍壞’來(lái)年春日是否還會(huì)長(zhǎng)出綠葉，
挺立在操場(chǎng)邊上的這些白楊樹(shù)、是我們校園生活的見(jiàn)證"它們伴隨著我們一起成長(zhǎng),我愛(ài)它們，
校園的楊樹(shù)作文 篇6
校園里的楓楊樹(shù)是一道最美的風(fēng)景。
楓楊樹(shù)已經(jīng)有一百年左右的歷史了。它靜靜地看著一批批學(xué)生長(zhǎng)大，看著一批批學(xué)生走出鎮(zhèn)小。
楓楊樹(shù)很高大，大約有四層樓那么高。說(shuō)它粗壯吧，的確是呀，大約要三個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)。它的樹(shù)皮很粗糙，斑斑駁駁，顯得特別古老。它的枝條和樹(shù)葉伸展出去，像一把大傘。我們?cè)凇按髠恪毕旅娉藳觥⒅v故事。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，綠葉在風(fēng)里沙沙歌唱，在風(fēng)中翩翩起舞。
楓楊樹(shù)是小動(dòng)物們的樂(lè)園。小螞蟻在樹(shù)上爬來(lái)爬去，在樹(shù)枝上蕩秋千。小壁虎在樹(shù)洞里找食物。小蜘蛛在樹(shù)枝間織呀織呀，織出一張巨大的`網(wǎng)。小松鼠在樹(shù)上蹦蹦跳跳，找洞安家。
秋天，樹(shù)上落下秋果，孩子們?cè)谕鎿烨锕⑷忧锕挠螒颉ｉe時(shí)，我們?cè)跇?shù)下跳繩，捉迷藏，扔沙包。
我愛(ài)你，校園里的楓楊樹(shù)！
校園的楊樹(shù)作文 篇7
在校園的一角，有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，它的主干十分粗壯，兩個(gè)人根本抱不過(guò)來(lái)。
春日到了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，梧桐樹(shù)綻開(kāi)了淡紫色的小花，偶爾有零零星星的嫩綠色的.葉子，十分顯眼。一團(tuán)一團(tuán)的小花像一個(gè)大胖娃娃，長(zhǎng)著綠色的頭發(fā)。
夏日悄然而至，女孩們穿上了自己心愛(ài)的裙子，男孩們也換上了短褲。梧桐樹(shù)撐開(kāi)了一把綠色的大傘，同學(xué)們喜歡在那里嬉戲玩耍。這時(shí)，此前那淡紫色的花已經(jīng)所剩無(wú)幾了，綠葉繁茂了許多，已有巴掌大小。
秋日是個(gè)金黃的季節(jié)，梧桐樹(shù)褪掉了枯黃的外套衣服，一片片黃葉在風(fēng)中飛舞，美麗極了。梧桐樹(shù)結(jié)了燈籠似的果實(shí)，和沒(méi)張嘴的棉花一樣。
冬日的使者送來(lái)了第一場(chǎng)雪，梧桐樹(shù)披上了銀色的冬裝。楊樹(shù)、柳樹(shù)都無(wú)精打采地垂下了頭，唯獨(dú)這棵梧桐樹(shù)傲然挺立在風(fēng)雪中，給人一種“野火燒不盡”的感覺(jué)。
我愛(ài)我的學(xué)校，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)；我愛(ài)我的校園，它是我們嬉戲玩耍的地方；我愛(ài)梧桐樹(shù)，它已經(jīng)成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
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