(優(yōu)選)四季的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四季的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四季的作文 篇1
春天鳥語花香，夏天驕陽似火，秋天風輕云淡，冬天雪花繽紛，這一年四季都是那么充實，來的不緊不慢，每一個季節(jié)都有自己獨特的滋味，它們帶給我們的感覺都是大不相同的。
春天，百花齊放，鶯歌燕舞，到處呈現(xiàn)著一片生機勃勃的景象，花兒開了，開得是那么嬌嫩鳥兒叫的是那么清脆婉轉，一朵朵迎春花像一位位下凡的仙女，來到人間，為春天增添一番美麗。小燕子也從南方飛來了，它那一身烏黑光亮的羽毛，和一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了機靈可愛的它，小燕子停在高高的電線上，好像成了五線譜中的音符，組成了一曲春天的贊歌。孩子們在草地上奔跑，手中牽著一只別致的風箏，千姿百態(tài)，有蝴蝶樣的，有燕子樣的，還有三角形的……那一只只風箏，飛上了天，飛上了云霄，它把孩子們心中的夢和希望也帶了上去，它隨著春天的微風飄啊飄啊。在學堂里，同學們跟著老師，一遍又一遍地朗讀著“一年之計在于春，一日之計在于晨……”美麗的春天看也看不完，它仿佛是一幅長長的畫卷，在被時光一點一點翻過去，可是永遠也翻不到盡頭。
夏天，烈日炎炎，熱不可耐，火球一樣的太陽，炙烤著大地，行人頭上都冒出了豆大的汗珠，一直從面孔流到背上，然后流到地上，可是農(nóng)民伯伯卻不分晝夜地在田地上耕作著，他們的汗，就像雨露一樣，滋潤著種子，滋潤著莊稼。樹梢上，蟬在不停地鳴叫“知了、知了�！毙」飞熘囝^，呵呵呼氣。小鴨子被太陽曬的一頭鉆到了水底下，洗了一個爽快的涼水澡。每一個動物，好像都在表達：“啊！夏天實在太熱了，要是能天天在水里沉浸著，那有多么涼爽啊！”游泳池里倒不清閑，到處都是游泳者，個個都泡在水里，聊聊天，比比賽，游游泳，他們的游泳姿勢各不相同，有的用蛙泳，有的用蝶泳，也有的用仰泳，還有的所有動作一起上，那就是自由泳。孩子們更是興奮，因為一到夏天，他們便可以品嘗到好吃的冰激凌和雪糕，這時是他們最高興的時刻了。夏天的熱，就像它的性格，那樣火熱，那樣激情，它像是一首詩，一首讀到老也讀不光的詩。
秋天，大雁南飛，涼風習習，從校園里，隱隱約約的飄出陣陣芳香，那是桂花的香味，它已經(jīng)開了，金黃的花瓣，被風吹的四處飛散，可香味仍久久不散，孩子走過，聞到撲鼻而來的桂花香，不知不覺地來到了桂花樹前，仔細地聞著。在楓林里，楓葉像一只只蝴蝶，在森林里自由地翩翩起舞，一陣秋風刮來，楓葉滿天飛，幾個學生跑來，撿起它，夾進書中，成了一枚秋天的書簽，放在書中，還發(fā)出淡淡的香。大雁似乎聽到了秋天傳遞的信息，整理好自己的`行裝，結伴飛往南方過冬，松鼠也在收集松果，好準備踏踏實實的過一個好冬。可是，學校里卻分外熱鬧，家長帶著孩子紛紛趕往學校，前去報名，一些幼兒園小班的孩子第一次離開爸爸媽媽，忍不住哇哇地哭了起來，老師們不停的安慰他們，一會兒和他們作游戲，一會兒給他們講一些有趣的故事……秋天會說話，秋天會跳舞，它把自己的快樂帶給他人，讓他們向自己一樣開朗，它就是一只小靈通，把重要的情報一個不漏地發(fā)送到人們手中，天天如此。
冬天，冰天雪地，寒風凜冽，呼呼的北風吹著，片片的雪花飛著，孩子們的興致卻不比以往差，他們戴著帽子，穿著棉衣，有的還腳踏一雙溜冰鞋，手拿滑板，在雪地里快樂的玩耍。有的在堆雪人，還有的在打雪仗，一天下來，他們的臉蛋變得紅彤彤的，小手雖被凍僵了，可依然沒發(fā)覺，若無其事的樣子，繼續(xù)與伙伴追打。大地上像鋪上了一層厚厚的地毯，大樹上添加了另一種雪白的顏色，一派銀妝素裹。松柏像一位保護家園的哨兵，自豪地挺立在雪中，絲毫沒有一點冷的感覺。人們用手去接住那一朵朵雪花，撐開手掌，在一剎那間，它便溶化成了一灘冰水，誰也看不出它到底是什么形狀的。冬天，像是一張潔白無暇的地毯，比玉還要白，比紙還要無暇。
四季的腳步，每時每刻不停地走著，它帶給我快樂，帶給我童年的回憶，它沒完沒了，一個接著一個，像電影循環(huán)地播放著，永遠沒有終點。
四季的作文 篇2
我的映象里，校園十分美麗，四季各有各的特點，讓人迷戀呀！
春天，大地剛剛復蘇，一切都是那么靜謐美好。你看，小草弟弟從地下頑強地破土而出；風妹妹輕拂著柳姐姐的辮子；花兒伸了伸腰笑開了臉，給校園增添許多樂趣。
夏天，烈日炎炎，照得人們無法正常身生活。但這不能阻止學生們學習，學生們想出了一個聰明的`方法，他們坐在大柳樹下認真讀書，真富有詩詩！
秋天，大地一片金黃色，火紅的楓葉飄飄悠悠地落下，像一個翩翩起舞的蝴蝶。正是收集秋葉的時候，有不少同學紛紛來欣賞楓葉之美！怎么樣？聽了我的介紹心動了吧！
四季的作文 篇3
如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天落葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！
忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有人說，“忘記意味著背叛”，但我卻說為了忘記而銘記，為了銘記而忘記。
忘記與銘記如同一株樹上的并蒂果，誰也分不開誰。如果硬要把它們分開，只會造成二者俱傷的結局。我們可以忘記鮮花和掌聲，但我們必須銘記淚水和荊棘；我們可以忘記泥濘與烏云，但我們必須銘記坎坷與彩；我們可以忘記懸崖和陡峭，但我們必須銘記攀登和艱辛。
我們，在陽光下拼搏過，在六月中失利過。我們，既然能重新回到這里，我們就應該忘記所有的顧慮和徘徊，銘記所有的努力和奮斗，再次揮斥方酋，激揚文字，指點江山，主宰沉浮。我們應該并且一定相信我們會看漫江碧透、層林盡染，我們會感到戰(zhàn)地黃花分外香。我們會銘記，任日月穿梭，我們也仰頭大笑開門去，我輩豈是蓬篙人！
忘記時，我們要拿得起，放得下，猶如進入“慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的'最高境界，超然物外，忘記一切，輕松上路，拋下包袱。銘記時，我們象沙漏一樣，分輕重緩急，擇甲乙丙丁，一一細心選擇，然后拿出最耀眼的那支伸出墻頭的紅杏，放在心中最重要的地方，讓它綻放，細細釋放所有的香味，讓它浸透心田。
忘記與銘記，在我們的心中會如一桿天平，稱出平分秋色；在我們的手中，會如一瓣丁香，香出豆蔻年華；在我們的眼中，會如一絲細雨，潤出天街綠意。于是，我們應該在春桃、夏荷、秋菊、冬梅中把忘記和銘記擺在心頭。
在心靈的石碑上，篆刻忘記與銘記！
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