快樂(lè)的活動(dòng)作文合集[3篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的快樂(lè)的活動(dòng)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![快樂(lè)的活動(dòng)作文合集[3篇]](/pic/00/lm1579.jpg)
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人興奮的親子活動(dòng)。我們這次要去三門(mén)江森林公園爬山。聽(tīng)說(shuō)三門(mén)江森林公園是個(gè)天然氧吧呢！
因?yàn)榻裉炝菀e行自行車(chē)比賽，有些路要限行，所以我和爸爸六點(diǎn)鐘就起床了。今天運(yùn)氣可真好，沒(méi)遇到限行，一路暢通。
來(lái)到三門(mén)江，我和同學(xué)們排好隊(duì)，跟著老師往三門(mén)江公園的大門(mén)走去。一路上綠樹(shù)成蔭，空氣清新。
很快我們來(lái)到山腳，我聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要爬三公里路，我當(dāng)時(shí)就懵了，什么？要爬三公里，這也太長(zhǎng)了吧！于是我們就各就各位，老師一說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們就像出籠的鳥(niǎo)一樣，向前狂奔。我看著在前面拼命跑的男生，心里想：我可不會(huì)像他們一樣呢，我會(huì)走到半山腰才會(huì)跑，要保存體力！于是，我一邊走一邊看著沿途的風(fēng)景。哇！好美呀！高聳挺拔的山連綿起伏，又高又大的樹(shù)立在上面，就像勇敢的戰(zhàn)士。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“歡迎您啊，小朋友。”
當(dāng)我走到半山腰時(shí)，我就看見(jiàn)一些男同學(xué)氣喘呼呼的停在邊上，就像夏天的小狗在吐舌頭。他們準(zhǔn)是累了！我加快腳步?jīng)_上去，微風(fēng)吹在耳邊讓我更有了力氣。當(dāng)我跑了一半時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小東西嗖的一聲跑過(guò)去。我仔細(xì)一看，原來(lái)是只灰色的野兔，可能是想和一起跑步比賽。我干什么不行，可跑步我從來(lái)沒(méi)輸過(guò)。于是，我在原來(lái)基礎(chǔ)上加了一點(diǎn)速度，可誰(shuí)知道，我遇到了一只沒(méi)有自控力的小野兔，不知是什么東西？把它吸了過(guò)去，它跳了三兩下就不見(jiàn)了。哈哈，它可真好笑！
當(dāng)我來(lái)到山頂時(shí)，已經(jīng)精疲力盡了，我深呼吸一口氣時(shí)，那空氣中的青草味，讓我瞬間變得不再累了，又找到了卡路里的力量，變得活潑起來(lái)。山頂?shù)娘L(fēng)光好美啊，讓人心情舒暢，迎著微風(fēng)，什么疲憊都沒(méi)有了。
接下來(lái)我們進(jìn)行了游戲環(huán)節(jié)。我最喜歡的就是“無(wú)敵風(fēng)火輪”。首先我們要在三分鐘之內(nèi)用膠帶、報(bào)紙做成一個(gè)可以容下一個(gè)小組的圓圈。然后一個(gè)小組的人站在里面走一個(gè)來(lái)回。哪組最快，哪組就是優(yōu)勝者，一開(kāi)始，我們不知道怎么樣走，個(gè)個(gè)手忙腳亂的`，在看到別個(gè)組和爸爸媽媽的幫助下，我們找到了規(guī)律：一起喊口號(hào)，左右左右腳的一起前進(jìn)，通過(guò)一番努力，我們組得了二等獎(jiǎng)，可開(kāi)心了！最后我們進(jìn)入美食大餐環(huán)節(jié)，今天實(shí)在又累又興奮，我們已經(jīng)沒(méi)有力氣去評(píng)比誰(shuí)做的美食最好，一個(gè)個(gè)像餓瘋了一樣，撲向美食，狼吞虎咽的吃起來(lái)，很快美食都被一掃光。
這次親子活動(dòng)好開(kāi)心啊！不僅鍛煉了身體，玩了游戲，還讓我知道了要團(tuán)結(jié)，要珍惜友誼。
期待下一次的活動(dòng)！
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇2
快樂(lè)作文社團(tuán)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在興趣指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，所以本學(xué)期組織的教學(xué)有必要性做出以下總結(jié)：
一、培養(yǎng)興趣。
重視了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)了學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在快樂(lè)作文社團(tuán)活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述了一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了學(xué)生的寫(xiě)作技巧，更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到了更大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于快樂(lè)作文社團(tuán)不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐，所以給同學(xué)們給了動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到了作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，更大的是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到了學(xué)習(xí)作文的用處，同時(shí)也增加了他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。作文尖子的'產(chǎn)生，也促進(jìn)了其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),使他們的生活不在僅限于課堂上，而使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更加有興趣的學(xué)習(xí)。
我的工作還存在不足，如個(gè)別學(xué)生作文基礎(chǔ)差,寫(xiě)的文章短,不夠生動(dòng)。我將在今后工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
快樂(lè)的活動(dòng)作文 篇3
今天是快樂(lè)的一天。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們進(jìn)入了最歡樂(lè)的'時(shí)刻，大家就象脫韁的野馬一樣奔向操場(chǎng)進(jìn)行著他們的游戲。看看操場(chǎng)上，有的在跳遠(yuǎn)比賽，有的在跑步比賽，看看那，這位同學(xué)像 風(fēng)一樣的跑到終點(diǎn)。再看看教室里，有兩位同學(xué)在下象棋，雙方對(duì)戰(zhàn)了很久，絲毫沒(méi)有露出半點(diǎn)破綻。叮叮……，上課鈴響了，同學(xué)們回到了教室，又開(kāi)始了很認(rèn)真地聽(tīng)課。
每人都希望這有趣的課間長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)！
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