母校的作文【實用4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的母校的作文4篇，希望對大家有所幫助。
母校的作文 篇1
母校，我真不想離開您！
歲月像隆隆向前的列車，載著我們匆匆走過六年的小學時光。還有一段時間我們就要畢業了，我真不想離開母校。
母校呀！您究竟有什么魅力讓我如此舍不得？有何等的牽掛讓我那么舍不得？又有什么樣的回憶讓我這么舍不得呢？
回首過往，一年級的幼稚，二年級的懵懂，三年級的成長，四年級的改變，五年級的懂事，六年級的成熟。光陰似箭，眨眼六年過去了。六年間，我親愛的母校見證了我的成長，記錄了我所有的點點滴滴。
同學們，我們沒有血緣關系，卻情同手足。六年中，我們一起經歷了多少歡笑和淚水、悲傷和希冀。六年的時間過得真快，我們馬上就要各奔東西。你們說，我能舍得你們嗎？
老師啊，我們不是母子，卻勝似母子。六年中，您給了我們多少教導和關愛、鼓勵和包容。您用青春和心血呵護著我們成長。現在，我馬上就要和您說再見了，您說，我能舍得您嗎？
母校，就像我們的第二個家，我在您的懷中漸漸長大。忘不了第一次走進教室的羞澀，忘不了第一次學做課間操的手足無措，忘不了第一次學寫漢字的一筆一劃，忘不了第一次獲獎那掩飾不住的喜悅……您見證了我成長過程中所有的`一切。現在，我馬上要離開您了，您說，我又怎么舍得？
我知道，像渡船目送旅人遠去，而它只是守在渡口一樣；像母親目送兒女高飛，而她只是守護在家里一樣，該離開的終究是要離開的。但是，我想說：親愛的母校，無論我將來去到哪里，我永遠是您最忠實的孩子！
母校——我真不想離開您！
母校的作文 篇2
因為我要告別小學生活的最后一個階段，我非常緊張。我不但是因為我的學習，還有我還有我的那些經常好朋友，還有那些非常討厭的男生。不過再過倆個月，就有說拜拜了。雖然我很高興但是我不知道為什么，心里非常的不舍。我不舍那些經常好朋友，那些非常討厭的男生和和藹可親的.老師們，特別是我的母校“宜春市第四小學”。我會記得，在這個學校哭過，笑過，每一滴眼淚，每一聲歡笑，都深深地記在我的心里。
再見，我的母校！
母校的作文 篇3
紫色和白色相間的教學大樓，典雅又不失一絲溫和，主席臺上的國旗迎風飄動，操場外種著一排排綠樹，這就是我的母校——福山外國語學校。這所美麗的學校陪伴我度過了五年難忘的歡樂時光。
走進大門，穿過教學樓，踩著操場軟軟的塑膠跑道，我來到了鮮花盛開、草木茂盛的小花園。小花園里的松柏、銀杏和不少可愛的小野花，它們為校園增添了幾分生機，幾分春色。花叢中，幾只菜粉蝶在追逐嬉戲，另有一只蜜蜂在勤勞地采食花蜜。我駐足在這花園外，聆聽著鳥兒的鳴叫，輕撫著含苞待放的花骨朵兒，聞著空氣中彌漫著的花香，五年的點點滴滴，像一縷溫暖的陽光，普照在我的`心田。
這時，一群一年級的孩子，歡笑著從教室里跑出來，走向小花園，手里都拿著一個水壺，原來，他們是來為花園里的花兒澆水的。每個人臉上都帶著笑容，忙得不亦樂無，有人為花朵澆水，有人幫樹木松土，還有人把植物上枯萎的葉子拔掉。過不多久，花園就變了個樣子，變得比以前更美了，這些都是一年級小孩子們的功勞，我不禁在心里暗暗夸獎他們，真是個小小護花使者。
看著他們，我想起從前我和小伙伴一起在花園里玩耍，一起勞動的場景，那多么快樂啊!記得在二年級時，我總和朋友去小花園，我們都很喜歡那里。我們突發奇想想在那兒種一棵月季，經得老師同意后，我們便工作起來。首先，我先挖好一個大坑，把坑里的土鏟到旁邊。然后，我們在一起把從家里移植來的月季花種下去，填好土。最后，再為它們澆上水。我和朋友累得滿頭大汗，卻笑得比盛開的月季花還燦爛。
母校，我忘不了您，在您的懷抱，我經歷了一次完美的蛻變。看著那熟悉的學校，回憶著那些美好記憶，留戀之情涌上心頭。
母校的作文 篇4
六年轉眼即將逝去，我將離開母校離開與我相處六年的老師同學昔日的快樂、友誼，作文 別了，我的母校。我舍不得母校的一草一木、一瓦一磚、一桌一椅，因為那里都留下了成長的足跡。我輕輕地來到母校大門時，剛入學的情景又浮現在眼前。初次踏入母校我無助我茫然，是老師牽著我的手走進教室讓我坐下，然后邁著堅定的步伐走上講臺，拍拍手示意大家安靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。老師用說唱的方式來自我介紹：?同學們，同學們，我的姓是武，大家叫我武老師。198是個大家庭，同學之間親如兄弟姐妹，老師是大家的第二個媽媽。?老師緊接著說：?下面大家也用老師的方法來自我介紹。從邊上開始。?首先是我，我慢慢地走上講臺吞吞吐吐地說了一句話，大家一個字也沒聽見，于是哄堂大笑，我的臉麻辣辣的都紅到了脖子根上。?大家是不是應該鼓勵她呀！既然她是大家的姐妹，那你們會這樣譏笑親人嗎？如果你們也不敢說別人是不是也笑你們呢？你們的感受是什么呢？?這是同學們紛紛鼓起掌來。我鼓起勇氣，洪亮地說;?我叫宋曉燕，愛好不太多，喜歡唱歌跳舞，缺點也不多，粗心大意是個毛病，希望大家多多幫助。?我大膽的`做了一個鬼臉，逗得大家哈哈大笑。接著我結識了很多性格合得來的朋友：劉晶、馬妍琪、張詩冉、李炳靈……是老師將我引領進了這個大家庭，由膽怯變得勇敢。
沿著校門的柏油路我來到生態平衡園，想起了那節科學課，大家在草叢中找四葉草。我找到了一株五葉草摘了下來仔細觀察，也沒發現它與別的草有什么區別，只是多了幾片葉子，跑到老師面前說：“我找到了！”同學們紛紛圍過來，一個同學最先發現：?這是五葉草耶！比四葉草更稀少呢！?這時一個同學拿一株三葉草撕成六份，推開人群交到老師手中：?五葉草有什么罕見，六葉草才罕見呢！?還是剛才的同學發現：?作弊作弊！這是三葉草被你多撕了三份！?我也大叫：?好哇！你騙人！?他還為自己辯護：?胡說！這……這明明……就是……六葉草！?老師終于發話了：?這確實是三葉草！?大家都笑了。生態平衡園留下了我們的歡聲笑語。
課桌上，一只蝸牛爬來爬去。我會想起我在下課的時候擺弄著一只蝸牛，同學們都圍過來逗逗它。它見這么多的?龐然大物?害怕地縮了回去。同學們見不能逗它就離開了，唯有馬妍琪沒有離去，她說：?好可愛的蝸牛，要是我有一只蝸牛一定會善待它。?于是我毫不猶豫的送給了她，她笑了。教室里留下了我們真摯的友誼。
啊，我的母校、我的老師、我的同學，別了！我童年的點點滴滴都留給了你！我將帶著大家給我的知識小船、友誼之花、精神糧食遠行，不辜負大家對我的期盼，實現我的理想。再見！我會回來看大家的！
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