外貌的作文優(yōu)選【3篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的外貌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外貌的作文 篇1
我的媽媽高高的瘦瘦的，丹鳳眼，柳葉眉，戴著一副紅框眼鏡，燙著短發(fā)，非常精神。她很溫柔、善良，性格開朗。
媽媽會(huì)做很多好吃的東西：餅干、曲奇、披薩、蛋糕，她能把餅干做成小貓、小狗、兔子等卡通的造型，我最喜歡吃了，咬一口酥酥的、香香的、奶味很足，里面還放著葡萄干呢！
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)。記得有段時(shí)間，我對(duì)竟然的“竟”和競(jìng)走的“競(jìng)”這兩個(gè)字老是搞混，反復(fù)錯(cuò)。媽媽知道后，就先和我一起查詞典，弄清楚這兩個(gè)字的意思，再去組詞，相互區(qū)分。我現(xiàn)在終于明白了，竟然的“竟”比競(jìng)走的.“競(jìng)”里面多一條橫，是完畢、終了的意思，“競(jìng)”是比賽、競(jìng)爭(zhēng)的意思。我明白以后，再也沒有出錯(cuò)過(guò)。
這就是我的媽媽，生活上無(wú)微不至的照顧我，學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格的好媽媽。我愛我的媽媽！
外貌的作文 篇2
她是我們班無(wú)人能敵的寫作小能手兒，她也是我們班獨(dú)一無(wú)二的朗讀小專家，她真的很棒!
她，眉目如畫，嘴如櫻桃，膚如白雪，最漂亮的是她那雙水靈靈的大眼睛，讓人羨慕，她既漂亮又大方。常常會(huì)帶好吃好玩的東西來(lái)學(xué)校和我們分享。
她的作文寫得可好啦，常常被老師當(dāng)作范文來(lái)念，不但選材新穎，寫得清楚明白，而且寫得生動(dòng)有趣，不是把我們逗得哈哈大笑，就是把我們聽得鼻子酸酸的'，所以雖是一介女流之輩，卻也勇奪了“大文豪”的美譽(yù)。她不光作文寫得好，還是班里有名的朗讀專家，她讀課文不光聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽，而且讀得很有感情，讀得有滋有味，再加上表情也夠豐富，所以班里很多同學(xué)都排著隊(duì)拜她為師呢!
她就是我們班的班寶，姓“譚”，名“穎余”，看來(lái)她老媽真的有預(yù)見功能，早就知道她會(huì)這么聰穎有余。
外貌的作文 篇3
一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因?yàn)椤靶馈迸c任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽、好記、好寫……
我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。
我在�？此莆撵o，在家卻是令大人頭疼的調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開懷大笑；看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對(duì)象；看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成；看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級(jí)開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個(gè)自力更生的我。
我的愛好是看書。一有空閑就鉆進(jìn)書的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。
我的特長(zhǎng)是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。
我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競(jìng)成”的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽(yáng)。
這就是我，世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
我的表弟_初中寫人的作文450字
玩，是小朋友的天性，我的表弟也是如此。
我的.表弟不僅愛玩，還很會(huì)搗蛋，是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼。上次還弄壞一個(gè)別人托媽媽買的東西，害的媽媽大發(fā)雷霆。他喜歡玩玩具，什么積木啊、遙控車啊，之類的玩具數(shù)不勝數(shù)。
他雖然喜歡玩玩具，但是不愛惜。他成天拿著個(gè)玩具到處扔，到處放，甚至還亂來(lái)，導(dǎo)致很多玩具都不見了。有一次我因?yàn)楸淼苋酝婢撸瑢?duì)他動(dòng)了怒。
哪天，表弟像往常一樣來(lái)到我們家，他首先沖進(jìn)公公房間，拿起遙控車就向客廳里那么一摔。我心平氣和地跟他說(shuō)“玩就好好的玩，不要亂扔啊！”弟弟聽了我的話，沒有人了有好好的玩起來(lái)。可是他不會(huì)玩遙控車，完全是亂來(lái)第的。他先是按“前”鍵，撞到墻后，又按“后”鍵，再撞到一個(gè)東西，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。于是我就教他用兩個(gè)手玩，但是他非但不聽，還繼續(xù)找照他的玩法玩。于是我朝他大聲說(shuō)了幾句，他有幾分畏懼，便不再這樣玩，到房間去了。
我雖然說(shuō)了他，但是他沒有記恨我，還是像往常一樣和我講話。我罵了他我的表弟，我覺得心里很過(guò)意不去，小孩子天性是玩，他要玩自然也有他的玩法。
這就是我的弟弟。
【外貌的作文】相關(guān)文章：
外貌的作文（精選）09-10
（經(jīng)典）外貌的作文12-12
外貌的作文02-05
外貌的作文（經(jīng)典）10-14
外貌的作文【精選】05-08
(精選)外貌的作文08-05
外貌的作文(經(jīng)典)07-29
外貌的作文12-15
外貌的作文02-04
外貌的作文【經(jīng)典】01-14