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    合作的作文600字

    時間:2024-11-06 18:23:26 合作

    合作的作文600字5篇(熱)

      無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的合作的作文600字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    合作的作文600字5篇(熱)

    合作的作文600字 篇1

      今天,我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。

      那么,怎樣才能做到“海之融”呢?哦!原來,就是要樂于合作,善于合作,在活動中體驗合作的快樂。

      原來,我已經做到一半了呢!這不,剛剛結束的stem課就是一個例子。

      一上課,我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議,有的說在這兒蓋棟教學樓的,有的說這兒放隔音棉的,還有的提議超出了我們的想象,就在此時,平時在課上默默無言的于子恩同學也提出了一個極好的想法:把一根分貝報警器的連接線安裝到學校的總電源上,這樣,外面施工的噪音如果太大,就會通過這根連接線報警,提示外面的施工隊降低噪音。“這真是個好主意!”我們異口同聲的說。

      接下來,開始動手了,我們分工明確,每個人都有各自的.事情,忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學樓包上,又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置,這樣,一條路就做好了,接著,我又拿出一根藍色毛根兒,撕下一條雙面膠粘在毛根兒上,再把毛根兒圍著教學樓貼上,一條小河就做好了。這時,我抬頭一瞧,有的同學輕而易舉地做好了一塊兒步驟很復雜的工地,我心想:工地這么難,她這么輕易就做好了,真厲害呀!還有的同學一手拿著模型樹,一手拿著一塊兒粘土,把樹插到了草地上,把粘土這兒粘粘,那兒補補,也有的同學不知道要干什么,正著急地四處打探,尋找創意……

      不一會兒,在我們的共同努力下,一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗了合作的快樂。

    合作的作文600字 篇2

      吾幼無大志,好讀書,常以為伴。

      聞曰:"讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只浪漫誦讀,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不能到乎?"吾讀書不求甚解,不可謂心到;讀書而一目三頁,不可謂眼到;讀書而嘴決不動,不可謂口到。雖然,我卻認書為兄弟。

      某日,一友名"如夢"與余家。吾反應未及,其已入座,吃一杯"酒"曰:"汝可知夢來作甚?"吾言:"不知。"夢曰"論書。"吾言:"善。"夢曰: "吾以為天下之書,多則必濫。"吾言:"汝言大咎矣。觀吾書,皆精也。""吾之懷矣,自貽伊慼,彼蒼天者,殲我良人。"言訖,作色而出。始此,我與書便結不解之緣。

      余常讀書,母以此為愁,因占學習時間而讀。一次,母曰:"休讀課外書,否則莫懟母無情。"吾并不懼,仍讀。母再正色告曰:"汝若仍讀,母欲賚之于他人矣。"吾大怒,但不敢外現,默而佯諾曰:"不讀,不讀。"

      然吾愛書之情,難以舍去,便于深夜被窩中以手電而照,書伴我度過每個夜晚,伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思:古之成大事者,不惟有驚世之才,亦必有堅忍不拔之志。

      "兒不嫌母丑,狗不嫌家貧,吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄,必奔走于全市而尋。這就是我,這就是我的.書,這就是我和書的故事。

    合作的作文600字 篇3

      大家都知道,競爭與合作不是水火不容,而是你中有我,我中有你的關系。概括的說,在自然界中,在同一物種之間、不同物種之間,存在著相互競爭﹑相互依賴。包括在人類社會,也普遍存在著合作與競爭。而且從一定意義上說,21世紀既是一個充滿著競爭的世紀,又是一個協同合作的世紀。

      競爭能激發人的潛能,促進社會的進步。競爭能最大限度的提高我們的工作效率和學習效率。而合作,是事業成功的前提,現代經濟的發展,社會的`和諧,科技的輝煌,都是合作的結果。因為一個人的力量是有限的,未達到共同的目的,所以我們要進行合作。合作的成果屬于大家,應該由大家分享。正所謂“人心齊,泰山移。”

      競爭與合作不但存在于當今社會,在古代也有合作與競爭的典例。比如赤壁之戰,東吳與蜀國是一對競爭對手,他們通過競爭不斷的提高自己的實力。但是在面對強大的魏國時。他們為了各自的利益,選擇了相互合作最終擊敗了強大的魏國。正如一根小木棍代表一個人的力量,一把木棍代表一個集體的力量。一個木棍易折,而一把木棍卻難以折斷。這說明合作能曾強戰勝困難的勇氣。

      競爭本身并不是目的,而是達到更高目標的手段。一個好的競爭者往往是一個好的合作者。我們在集體中合作的過程是互幫互學、互相提高的過程。這種競爭與合作的和諧交融,會使我們的集體更加強大,使我們每個人更快的進步。

      所以我們要學會在合作中競爭,在競爭中合作。互幫互超,敢于超越別人,做一個成功的競爭者和一個成功的合作者。

    合作的作文600字 篇4

      上個星期三,我們四年級師生到射陽素質實踐基地進行活動。最有趣的項目要數玩多米諾骨牌。

      我們來到了活動室,地上這么多的骨牌究竟怎么擺?空多大的距離?這些疑問在我腦中直打轉。玩之前,指導老師做了簡短的介紹:“玩這個游戲,首先得有耐心,還要有合作精神才能完成。這個項目分成三個步驟:第一步選擇好圖案,第二步耐心地擺,第三步推薦一個人出來推。要注意多米諾骨牌擺的距離,大約半張牌的大小。”

      聽了老師的介紹后,我們班分為兩個房間,男生一個房間,女生一個房間。我們女生分為四組,我組里有:徐源、陳奕錦、張倩雅等。我們組選擇的圖案是一個又大又紅的蘋果。這時我自以為是地想:“這個蘋果有什么難的`,就是一個五角星也難不倒我。經過細致的分工后,我們開始擺了,我擺的是蘋果上面的一根樹枝。

      一會兒,我完成了自己的任務。我就幫本組同學擺。就在快要擺好的的一剎那,不知被哪個“兇手”推了一下,“啪”, 擺好的多米諾骨牌像一個個英勇犧牲的戰士一樣倒下了。就這樣一次、兩次……到了緊要關頭,又被趙美琳推了一下,又全部倒下了,看著勞動成果化為烏有,我們束手無策。這時大家按耐不住了,個個在埋怨對方,再回頭看一看趙美琳已經逃之夭夭了。這時我也開始著急了,別的組快要擺好了。老師看見我們急得滿頭大汗,便勸道:“沒關系,失敗再來,只要耐心合作就能勝利!”說完老師便來幫我們,聽了老師的話,我們又鼓起勇氣重新擺。

      經過大家耐心合作,我們終于擺成了一個又大又紅的蘋果,我們都選組長徐源來推,看著一個接著一個倒下的多米諾骨牌,大家心里甭提有多高興。

      經過這次素質訓練,我明白了無論做什么事情,都要經過無數次努力,都要大家耐心合作才能成功。

    合作的作文600字 篇5

      有句名言說得好:“成功在于合作”。一個星期天,我和媽媽的快樂廚藝合作,留下了難忘的回憶。

      上個星期五,老師給我們布置了一個特殊的作業——與親人合作做一樣美食。我一聽,頓時激動萬分,我的媽媽可是“美食達人”,尤其是那香噴噴的椰汁馬蹄糕,那香味,令人流連忘返、回味無窮。于是,我下定決心,就做馬蹄糕吧。

      首先,媽媽準備好材料。把馬蹄粉分成兩盆,各加入一點水,壓碎成糊狀,我和媽媽每人負責一盆,我剛開始做得十分輕松,心想:第一步這么簡單,第二步就由我自己來吧。我似乎胸有成竹。第二步,把黃糖加水放進煲里煮,等糖熔化了,就慢慢倒進剛壓碎成糊狀的其中一個馬蹄粉盆子里,要一邊倒一邊攪拌。還沒等媽媽伸出手去,我就如一支離弦的箭,迅速把糖、水倒入煲里,打開了火。我得意洋洋地看著媽媽,媽媽也沒說什么。不久,糖熔化了,這時需要一邊倒一邊攪拌,我這才發現我一個人做不成了,就不好意思地看著媽媽,他看出了我的心思,說:“做不成了吧?正所謂‘成功在于合作’呀。”我的臉上升起了兩朵小紅云。片刻后,制作美食繼續進行。第三步,煮一罐椰漿加白糖在煲里。之后同樣倒入另一盆馬蹄粉在盆子里,這次我配合著媽媽做,不敢出現任何差錯。這樣,兩種顏色的液體就做好了。看著準備好的材料,我心里十分急切。

      終于到了最后一個步驟,這是最關鍵的一個步驟。我先找來又扁又平的盤子,在鍋里倒一些水,再把盤子放上去,并開火。等水開了,就用兩種顏色的'液體一層一層地鋪上去,每層煮兩分鐘。很快,我和媽媽一起合作的勞動結晶就出來了,媽媽提出盤子,色香味俱全的馬蹄糕撲鼻而來,當我正想把它切開時,媽媽叫住了我:“現在還不能吃,要讓它涼了才行。”我只好等待著,坐在馬蹄糕旁邊,眼巴巴地看著自己與媽媽合作的杰作,真是垂涎欲滴!

      “成功在于合作”這句話說得好,有些事情一個人不能完成,但只要合作,事無不成!

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