關(guān)愛的作文

[優(yōu)]關(guān)愛的作文4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)愛的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)愛的作文 篇1

　　關(guān)愛是什么？相信大家都有一個(gè)屬于自己的答案和故事。我今天要寫的關(guān)愛故事，是屬于自己和最好的朋友一一一黃麗春的。

　　這一天傍晚，天氣很好，火燒云用它那金黃的光映照大地，溫柔地親吻著校園。那天我當(dāng)值督導(dǎo)所以不知道作業(yè)，我本想回教室查看作業(yè)，卻被眼前的一幕驚呆了：地板的垃圾堆積如山，椅子沒放到桌子上，歪七扭八地躺著，教室里就是一片大戰(zhàn)后的戰(zhàn)場(chǎng)啊。霞光透過窗戶，灑進(jìn)了教室，落在一個(gè)寂寞的`身影上一一黃麗春。我心中泛起一絲疑惑的波瀾，她怎么在打掃衛(wèi)生？今天不是她掃地啊！就算是，那其他人呢？我滿腦好奇走進(jìn)去，問她這到底是怎么回事？她把來龍去脈都說了一遍，原來她是老師叫留下來做點(diǎn)小事情的，結(jié)果值日生趁她不在——-逃了，我又氣黃麗春又暗罵值日生，我邊幫她打掃衛(wèi)生一邊義正言辭地責(zé)備她：“你說你怎么那么笨直接走掉啊……”

　　在我的批評(píng)聲中她竟紅了眼，眼看著淚要落下。

　　我原先兇惡的臉立馬皺起眉：“怎么了？”時(shí)間仿佛停了3秒。

　　“沒怎么…”她笑了笑，“你有紙巾嗎？”

　　我見她一如往常就放心了，無奈地?cái)偭藬偸帧?/p>

　　她用手抹了抹，沒事了。“蔣朵，謝謝你！”

　　我看著她，她也看著我，這簡短的五個(gè)字，聽起來很平常，可只有我知道這其中包含的意義，只有我才知道這其中的感謝，只有我才知道其中包含的體諒與理解，只有我知道這其中的關(guān)心關(guān)愛！

　　“我上輩子一定是殺了王母娘娘才會(huì)遇見你。”我聽了，立刻又轉(zhuǎn)成老師的樣子一本正經(jīng)批評(píng)道。說完，相視笑了。

　　這事看起來平常無比，可關(guān)愛是相互的，我關(guān)愛她，而她關(guān)愛集體。

　　關(guān)愛如雨后彩虹，關(guān)愛像一顆糖果，無論被人關(guān)愛，還是關(guān)愛別人，都是甜甜的！

關(guān)愛的作文 篇2

　　“情人眼中出西施”，是戀人之愛；“孩子是自己的好”，是家長之愛。有人愛琴棋書畫，有人愛花鳥蟲魚，有人流連名山大川，有人寄情吹拉彈唱，有人崇拜歌星影星，有人欣賞健兒奔馳在賽場(chǎng)……一切都是因?yàn)橛辛藧郏�才使得人類社�?huì)變得如此美好。

　　在種種的愛之中，有一種特殊的愛－－關(guān)愛，指的是家長對(duì)后代之愛。

　　家長希望子女成龍成鳳，這是關(guān)愛的原動(dòng)力。“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，一代勝一代，這是許多人的殷切期望。在這源動(dòng)力、期望的驅(qū)使下，就表現(xiàn)出種種不同層次的關(guān)愛。

　　一種是滿足孩子的物質(zhì)生活需要。盡其所能，讓孩子吃飽穿暖，最好是吃出檔次，穿出名牌，給足孩子生活的零用錢，為孩子舉行生日宴會(huì)。

　　再一種是越俎代庖，吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水，這些本應(yīng)讓孩子自己動(dòng)手也是力所能及的事，也被家長包攬了。不讓孩子干任何家務(wù)，視學(xué)習(xí)之外的一切為“雜事”。

　　還有一種是只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績。為了孩子有一個(gè)好成績，不惜轉(zhuǎn)戶口、買名校、請(qǐng)家教、開小灶、送培訓(xùn)、攻特長，以便讓孩子考上大學(xué)，最好是名牌。一些家長，對(duì)孩子期望值過高，一旦孩子不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，就“恨鐵不成鋼”，當(dāng)愛之愈深、恨之愈切之時(shí)，就會(huì)管教過嚴(yán)，甚至飽以拳腳，實(shí)施暴力教育。當(dāng)孩子漸漸長大，暴力教育不但不能奏效，反而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反或?qū)α�時(shí)，有的家長因力不從心，因過分失望，則選擇了放縱或放棄。導(dǎo)致孩子自暴自棄，站染惡習(xí)，從而一發(fā)不可收拾：離家出走有之，身陷囹圄有之，選擇輕生有之，一個(gè)個(gè)新的家庭悲劇就釀成了。在獨(dú)生子女占主導(dǎo)地位的當(dāng)今社會(huì)，孩子的反叛，不能成人成才，讓家長徹底失望，那種揪心痛苦，傷心欲絕，是很難用言語來描述的。

　　實(shí)際上最高層次的關(guān)愛，是關(guān)注孩子的能力、人格培養(yǎng)和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表述，使稚嫩的雙手帶來力量，無助的心靈帶來希望，迷蒙的雙眼變得澄明，彎曲的脊梁變得挺直。讓孩子，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握生存的常識(shí)與技能，以便獨(dú)立地面對(duì)世界；懂得生活，遵從生活規(guī)律與規(guī)范，以便和諧地與人相處；珍惜生命，探索生活的價(jià)值與意義，有尊嚴(yán)地立于天地之間。

　　要做到高層次的關(guān)愛，就要真正去了解孩子，了解他們探索的需要和成長中的煩惱；就要平等地對(duì)待孩子，讓孩子敢于說出內(nèi)心世界，以便正確引導(dǎo)；就要懂得欣賞孩子，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總要給予必要的`肯定與鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；就要跳出“唯分?jǐn)?shù)論”的流俗，不把孩子當(dāng)作一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)機(jī)器，確立多元化的人才標(biāo)準(zhǔn)觀，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的特長；就要致力于培養(yǎng)孩子的意志人格，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力…….這種關(guān)愛，跟過度溺愛、過高期望、過多干涉、過嚴(yán)管教，不可同日而語，而取得的結(jié)果，也是天壤之別。

　　每一個(gè)人都可能做家長，但并不是人人都能成為優(yōu)秀的教育工作者，但作為家長，應(yīng)該懂得教育，提高關(guān)愛的層次。

　　如何提高家長關(guān)愛的層次，我們一方面可以繼承我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)，另一方面，還可以借鑒(決不是機(jī)械仿效)國外的家教經(jīng)驗(yàn)。比如美國，南部的一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生生存能力，特別規(guī)定學(xué)生必須不帶分文，獨(dú)立謀生一周才可畢業(yè)。而家長則是積極配合，絕不私下給孩子一分錢。如瑞士的一些家庭，小姑娘高中畢業(yè)，家長就讓她到人家里去當(dāng)一年半日制女傭，上午勞動(dòng)，下午學(xué)習(xí)。德國的孩子14歲，家長就必須讓孩子承擔(dān)家務(wù)，比如給全家人擦皮鞋。日本的家長在孩子小的時(shí)候，就給孩子灌輸一種理念：除了陽光和空氣是大自然賜予，其他一切都要通過勞動(dòng)獲得，許多日本孩子在課余時(shí)間，都要到外面打工掙錢……

　　要提高關(guān)愛的層次，家長也必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)是許多人掛在嘴上的，任何事物一旦成為口號(hào)，成為運(yùn)動(dòng)，就失去了它應(yīng)有的價(jià)值。作為家長，要認(rèn)真了解時(shí)代對(duì)孩子的影響。比如，當(dāng)代通信、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)孩子的影響，電影電視給孩子的耳濡目染，報(bào)紙刊物對(duì)孩子的潛移默化，還有社會(huì)時(shí)尚、歌星影星球星，那些讓孩子眼花繚亂的事物，家長應(yīng)該有所知，有所感，有所悟，力爭跟孩子縮小代溝，有較多的共同話題，以便給孩子正確的引導(dǎo)。如果我們只記得陳年舊帳，老是和孩子億苦思甜，孩子的耳朵不但會(huì)起老繭，甚至還會(huì)偷偷地塞棉花。

　　要提高關(guān)愛的層次，家長還要讀一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)方面的文章。教育學(xué)、心理學(xué)并非教育工作者的專利，因?yàn)榧彝ソ逃�在孩子成長過程中有著舉足輕重的功用。有了這方面知識(shí)的武裝，可以提高教育效率。

　　要提高關(guān)愛的層次，家長還要認(rèn)真消除一些誤區(qū)，要允許孩子適當(dāng)?shù)乜撮e書、做閑事、談閑話。有的家長把教科書、教輔書之外的一切，都稱之為閑書，禁止孩子涉獵。實(shí)際上，家長有選擇地給孩子提供雜書，可以擴(kuò)大孩子的視野，提高審美情趣，增長科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)思辨能力，即使有一點(diǎn)不健康，也可以提高孩子的免疫力——孩子是不可能在真空里長大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意，孩子應(yīng)該在游戲中成長，游戲是開發(fā)智力、提高動(dòng)手能力的重要途徑，只要不讓過分迷戀就行。要認(rèn)真聽孩子說閑話，哪怕是十分幼稚的，可以了解他們的喜怒哀樂，了解他們成長中的煩惱，了解他們錯(cuò)誤的認(rèn)知，以便有的放矢地矯正或疏通。

　　為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，所有的家長都要努力提高關(guān)愛的層次，關(guān)愛的品位。

關(guān)愛的作文 篇3

　　我撐著傘艱難地在雨中行進(jìn)著，雨很大，砸在雨傘上，發(fā)出清脆的“啪啪”聲。街上的人不是很多，他們撐著傘在雨中走著。

　　忽然，一陣風(fēng)刮來，雨絲抹在了我臉上。我不得不停下來，用手背抹把臉。“什么鬼天氣。”我心里抱怨道。

　　我來到馬路邊，想要過馬路。但是車子一輛接著一輛開，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望，車輛早已【排成了以條長龍。有些司機(jī)，悠閑地開著車，抽著香煙，時(shí)不時(shí)地把頭伸出車外，吐出一團(tuán)團(tuán)白煙;有些司機(jī)，目視前方，踩著油門向前沖……我想：我……我該怎么辦?沖過去嗎?不，車子太多了。

　　突然，一個(gè)五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了以個(gè)死結(jié)，怎么解也解不開。伯伯的眼睛里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟噥著說：”現(xiàn)在的司機(jī)怎么都這樣呢?還禮讓行人呢!根本就是禮讓車輛!”伯伯凝視著車輛，希望司機(jī)們能文明一點(diǎn)，禮讓行人。可是等來等去，沒有一輛車肯讓路。

　　伯伯先是憤怒地凝望了車子許久，然后轉(zhuǎn)過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，來，跟我來!”他那灰白的頭發(fā)在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，牽著我的手。他低著頭，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“別害怕，抓著我的手。”我牽著他的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。

　　走到馬路中間，伯伯又轉(zhuǎn)過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“小心點(diǎn)，這里車最多，小心點(diǎn)!”同時(shí)，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手，我們就這樣，相依相隨。

　　在我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的手。我覺得手背握得有點(diǎn)痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又細(xì)心。知道嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

　　還有我有一個(gè)愛嘮叨的母親。

　　每天清晨，她準(zhǔn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)催我：“懶蟲，快起床，要遲到了!”刷牙、洗臉時(shí)，她不忘催促我別拖拖拉拉，要快些。吃飯時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)說：“多吃蔬菜，補(bǔ)充維生素;多吃海帶，補(bǔ)碘;不要偏食，飯要吃飽……”上學(xué)時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)叮嚀：“過馬路時(shí)千萬要小心!準(zhǔn)時(shí)回家。”天氣稍微有點(diǎn)變化，她一定不忘讓我添上衣服或帶上雨具。看電視時(shí)，她準(zhǔn)會(huì)問：“你作業(yè)完成了嗎?沒完成不準(zhǔn)看電視。”如果晚上九點(diǎn)半我還沒睡，她準(zhǔn)會(huì)催道：“快去睡覺，早睡早起。”有段時(shí)間，我特別煩媽媽的嘮叨。

　　但我的好朋友李茵的一句話提醒了我，完全改變了我的`看法。

　　李茵的母親很早就逝世了，她父親工作很忙，對(duì)她關(guān)心少。李茵經(jīng)常是有一頓沒一頓。一次，她聽到我抱怨母親十分嘮叨，并對(duì)此十分的反感。她驚訝地說：“你是身在福中不知福啊，哪像我，現(xiàn)在想聽媽媽的嘮叨卻怎么也聽不到了。如果我的母親還在，我愿意天天聽，保證一點(diǎn)也不煩。”說者無心，聽者有意。真是一語驚醒夢(mèng)中人啊。母親的嘮叨中不正包含著那濃得化不開的母愛嗎?擁有母愛是多么幸福啊!為什么我卻要討厭它，而不感激它，享受它呢。

　　對(duì)!感激嘮叨，享受嘮叨。不光自己享受，也要讓媽媽享受。從那以后，每當(dāng)吃飯時(shí)，我會(huì)提醒媽媽：“多吃菜，有利健康!”每當(dāng)看電視時(shí)，媽媽躺著看的時(shí)間太長了些，我會(huì)“警告”她：“一直看，眼睛容易近視。當(dāng)心又落枕了。還有別讓骨質(zhì)增生的老毛病復(fù)發(fā)了。”如果媽媽生病了，我會(huì)把藥放在她的面前，提醒道：“記著要按時(shí)吃藥，別忘了，趁熱吃，效果好。”.......

　　“啊，什么時(shí)候開始，我的寶貝女兒也變得愛嘮叨了?”

　　“您忘了，這嘮叨的毛病還不是您‘遺傳’的嗎?”

　　“哦，原來如此。”媽媽開心地笑了，臉上蕩漾著幸福。

　　是啊，擁有嘮叨是何等幸福的事。它讓我變得懂事了，變得學(xué)會(huì)關(guān)心他人。感謝嘮叨，真的。

關(guān)愛的作文 篇4

　　每當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校的小水池邊，腿上的傷痕就會(huì)產(chǎn)生異樣的感覺，它仿佛再一次隱隱作痛起來。于是，我便會(huì)又一次想起我的那位老師，隨即我的心情也總會(huì)開朗起來。

　　那是在兩年前……

　　那天，是期末考試。午休時(shí)，我與同學(xué)興奮地跑下樓，玩了一會(huì)兒，有些口渴了，就飛快地跑向飲水機(jī)。很不幸，經(jīng)過水池時(shí)不知怎么的，我的腿撞到了水池的一角上，鮮紅的血從傷口中噴流出來，瞬間染紅了一大片，一陣陣刺骨的疼痛令我不由自主地顫抖起來，我感到身體有些冷、有些軟、有些麻。我極力忍耐著，艱難地走進(jìn)了唐老師的辦公室。

　　唐老師一見到我的.傷口，就拿出了醫(yī)藥箱，用棉花簽蘸了碘酒，又慢慢地涂在了我的傷口上，頓時(shí)一陣刺痛直鉆我的心中，痛得我直咬牙。唐老師不停地安慰我，又仔細(xì)詢問事情發(fā)生的經(jīng)過。經(jīng)過唐老師的再次檢查，發(fā)現(xiàn)我的傷口太深，需要通知家長帶到醫(yī)院縫針治療。我聽了幾乎要哭出來了，唐老師又一次一次地安慰我，我那滿是恐懼的心才終于平靜了下來。不久，我媽媽就將我接到了醫(yī)院。

　　現(xiàn)在，這件事過去兩年多了，雖然我腿上的傷疤已經(jīng)消失，可唐老師對(duì)我的關(guān)愛永遠(yuǎn)留在了我的心中。

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